395 KB0 KB200820262025Aberšek, BorisBratina, MatevžFlogie, AndrejHari, DanielKerneža, MajaZemljak, Dejanletnik:18številka:4str. 415-432DOI:10.18690/rei.5189ISSN:1855-4431COBISSID_HOST:262715139URN:URN:NBN:SI:doc-OML1GU34enUniverzitetna založba Univerze v MariboruRevija za elementarno izobraževanjeadvanced technologiesdigital competencedigitalne kompetencehumanoid robotshumanoidni robotinapredne tehnologijesustainability educationteacher trainingtrajnostno izobraževanjeusposabljanje učiteljevIntegrating advanced technologies in education| empowering youth for a sustainable future through new literacies|The quasi-experimental study explores how contemporary technologies, such as artificial intelligence and humanoid robots, enhance sustainability education for pre-service teachers. The study, involving 112 participants, assessed the effectiveness of these technologies compared to traditional methods in improving sustainability literacy. Pre- and post-tests revealed significant improvements in understanding sustainability concepts, with humanoid robots increasing response variability. Results highlight the technologies’ ability to engage educators in sustainability topics, promoting new literacies critical for addressing environmental challengesKvazi-eksperimentalna študija raziskuje, kako sodobne tehnologije, kot sta umetna inteligenca in humanoidni roboti, izboljšujejo izobraževanje za trajnostni razvoj pri bodočih učiteljih. Študija, v kateri je sodelovalo 112 udeležencev, je ocenjevala učinkovitost teh tehnologij v primerjavi s tradicionalnimi metodami pri izboljševanju trajnostne pismenosti. Predtest in potest sta pokazala pomembne izboljšave v razumevanju trajnostnih konceptov, pri čemer so humanoidni roboti povečali raznolikost odzivov. Rezultati poudarjajo potencial sodobnih tehnologij za vključevanje učiteljev v trajnostne teme ter spodbujajo nove pismenostiTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaUniverza v Mariboru, Pedagoška fakulteta