35 KB5480 KB33 KB195520252001Krakar-Vogel, Božaštevilka:3letnik:47str. 65-72ISSN:0021-6933COBISSID:19367010URN:URN:NBN:SI:doc-QV3TKU7EslSlavistično društvo SlovenijeJezik in slovstvodidactic methoddidaktikapouk književnostisrednje šolestrokovne šolePouk književnosti v poklicnih šolah v Sloveniji|The paper outlines the difference in teaching literature in three-year vocational school before and after the national curricular renovation. The new curricula, textbooks and teaching methods are better adapted to the abilities and interests of students-readers in these schools, while keeping literature an autonomous academic domain with a number of teaching aims related to nature of the course. The new reform of vocation education currently underway, which will reduce the course, will lower these standards adapted student's abilities and needsČlanek prikazuje razliko med poukom književnosti v triletnih poklicnih šolah pred kurikularno prenovo in po njej. Po njej namreč učni načrti, učbeniki in metode pouka bolj sledijo zmožnosti in interesom učencev bralcev, ki obiskujejo te šole; vseeno pa ohranjajo pouk književnosti kot samostojno predmetno področje, pri katerem se uresničujejo številni cilji, povezani z naravo predmeta. Nova nastajajoča šolska reforma poklicnega izobraževanja bo z reduciranjem predmeta te učencem že prilagojene standarde znižalaTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of Slovenia