{"?xml":{"@version":"1.0"},"edm:RDF":{"@xmlns:dc":"http://purl.org/dc/elements/1.1/","@xmlns:edm":"http://www.europeana.eu/schemas/edm/","@xmlns:wgs84_pos":"http://www.w3.org/2003/01/geo/wgs84_pos","@xmlns:foaf":"http://xmlns.com/foaf/0.1/","@xmlns:rdaGr2":"http://rdvocab.info/ElementsGr2","@xmlns:oai":"http://www.openarchives.org/OAI/2.0/","@xmlns:owl":"http://www.w3.org/2002/07/owl#","@xmlns:rdf":"http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#","@xmlns:ore":"http://www.openarchives.org/ore/terms/","@xmlns:skos":"http://www.w3.org/2004/02/skos/core#","@xmlns:dcterms":"http://purl.org/dc/terms/","edm:WebResource":[{"@rdf:about":"http://www.dlib.si/stream/URN:NBN:SI:doc-R78TNVYM/1b97ed1e-9228-4918-acee-6f2df198d8a9/PDF","dcterms:extent":"87 KB"},{"@rdf:about":"http://www.dlib.si/stream/URN:NBN:SI:doc-R78TNVYM/7820c661-6b63-4216-b17f-5cf0b961fefc/TEXT","dcterms:extent":"0 KB"}],"edm:TimeSpan":{"@rdf:about":"2006-2020","edm:begin":{"@xml:lang":"en","#text":"2006"},"edm:end":{"@xml:lang":"en","#text":"2020"}},"edm:ProvidedCHO":{"@rdf:about":"URN:NBN:SI:doc-R78TNVYM","dcterms:isPartOf":[{"@rdf:resource":"https://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:spr-QGFSTTZH"},{"@xml:lang":"sl","#text":"Šolsko polje"}],"dcterms:issued":"2007","dc:creator":"Klemenčič, Silvestra","dc:format":[{"@xml:lang":"sl","#text":"številka:1/2"},{"@xml:lang":"sl","#text":"letnik:18"},{"@xml:lang":"sl","#text":"str. 185-187"}],"dc:identifier":["ISSN:1581-6036","COBISSID:1615447","URN:URN:NBN:SI:doc-R78TNVYM"],"dc:language":"sl","dc:publisher":[{"@xml:lang":"sl","#text":"Pedagoški inštitut"},{"@xml:lang":"sl","#text":"Slovensko društvo raziskovalcev šolskega polja"}],"dc:subject":[{"@xml:lang":"sl","#text":"argumentacija"},{"@xml:lang":"sl","#text":"medosebne komunikacije"},{"@xml:lang":"sl","#text":"ocene in poročila"},{"@xml:lang":"sl","#text":"retorika"},{"@xml:lang":"sl","#text":"učni proces"},{"@xml:lang":"sl","#text":"vzgoja in izobraževanje"},{"@xml:lang":"sl","#text":"Žagar, Igor Ž.: Argumentiranost kot model (uspešne) komunikacije"}],"dcterms:temporal":{"@rdf:resource":"2006-2020"},"dc:title":{"@xml:lang":"sl","#text":"Recenzija knjige \"Argumentiranost kot model (uspešne) komunikacije\"|"},"dc:description":{"@xml:lang":"sl","#text":"Šolsko polje je znanstvena revija za teorijo ter raziskave vzgoje in izobraževanja z mednarodnim uredniškim odborom. Objavlja znanstvene in strokovne članke s širšega področja vzgoje in izobraževanja ter edukacijskih raziskav (filozofija vzgoje, sociologija izobraževanja, uporabna epistemologija, razvojna psihologija, pedagogika, andragogika, pedagoška metodologija itd.), pregledne članke z omenjenih področij ter recenzije tako domačih kot tujih monografij s področja vzgoje in izobraževanja. Revija izhaja trikrat letno. Izdaja jo Slovensko društvo raziskovalcev šolskega polja"},"edm:type":"TEXT","dc:type":[{"@xml:lang":"sl","#text":"znanstveno časopisje"},{"@xml:lang":"en","#text":"journals"},{"@rdf:resource":"http://www.wikidata.org/entity/Q361785"}]},"ore:Aggregation":{"@rdf:about":"http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:doc-R78TNVYM","edm:aggregatedCHO":{"@rdf:resource":"URN:NBN:SI:doc-R78TNVYM"},"edm:isShownBy":{"@rdf:resource":"http://www.dlib.si/stream/URN:NBN:SI:doc-R78TNVYM/1b97ed1e-9228-4918-acee-6f2df198d8a9/PDF"},"edm:rights":{"@rdf:resource":"http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/"},"edm:provider":"Slovenian National E-content Aggregator","edm:intermediateProvider":{"@xml:lang":"en","#text":"National and University Library of Slovenia"},"edm:dataProvider":{"@xml:lang":"sl","#text":"Slovensko društvo raziskovalcev šolskega polja"},"edm:object":{"@rdf:resource":"http://www.dlib.si/streamdb/URN:NBN:SI:doc-R78TNVYM/maxi/edm"},"edm:isShownAt":{"@rdf:resource":"http://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:doc-R78TNVYM"}}}}