31 KB5495 KB29 KB195520251999Vogel, Jericaštevilka:4letnik:44str. 129-136ISSN:0021-6933COBISSID:9726306URN:URN:NBN:SI:doc-RH3HZ7TMslSlavistično društvo SlovenijeJezik in slovstvoknjiževnostliteratureposlušanjepoukPoslušanje pri pouku književnosti|Listening in a basic, frequent and important communicative activity. This makes the ability to listen one of the fundamental components of the total communicative capacity. It is nowadays recognised that the listening ability is not automatic, that it has to be learnt the same way as e.g. the ability to read or write. Accepting this fact, the current reform of the Slovene language and literature curricula has introduced practicing Slovene language and literature and non-literary and non-literary texts. The paper deals with theoretical and practical aspects of teaching listening in literature classesPoslušanje je temeljna, pogosta in pomembna sporazumevalna dejavnost, zato je sposobnost poslušanja ena od bistvenih sestavin celovite sporazumevalne zmožnosti. Danes vemo, da ni samodejna, temveč da se je treba naučiti prav tako kot npr. branja ali pisanja. Iz teh spoznanj izhaja tudi prenova pouka slovenskega jezika in književnosti, saj v učne načrte vključuje poslušanje tako neumetnostnih kot umetnostnih besedil. Tu nas najprej teoretično in nato praktično zanima, kako se lahko poslušanje uresničuje pri pouku književnsotiTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of Slovenia