Upoštevanje prvega in učenje drugega jezika s perspektive celostnega pristopa vključevanja otrok priseljencev v slovenskih vrtcih in šolah

URN:NBN:SI:doc-ROW5MTJ12024Pevec Semec, KaticaRutar, Sonjadocuments/doc/R/URN_NBN_SI_doc-ROW5MTJ1_001.pdfdocuments/doc/R/URN_NBN_SI_doc-ROW5MTJ1_001.txt17articleposebnastr. 41-6510.18690/rei.17.Sp.Iss.45721855-4431205699843URN:NBN:SI:doc-ROW5MTJ1slvUniverzitetna založba Univerze v MariboruRevija za elementarno izobraževanjeBYeducatorsinclusioninkluzijakakovostparentsqualitystaršiteachersučiteljivzgojiteljiUpoštevanje prvega in učenje drugega jezika s perspektive celostnega pristopa vključevanja otrok priseljencev v slovenskih vrtcih in šolah