<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-S89HK4UX</identifier><date>2013</date><creator>Hočevar, Lavinia</creator><relation>documents/doc/S/URN_NBN_SI_doc-S89HK4UX_001.pdf</relation><relation>documents/doc/S/URN_NBN_SI_doc-S89HK4UX_001.txt</relation><format format_type="issue">1</format><format format_type="volume">44</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 32-39</format><identifier identifier_type="ISSN">0350-5065</identifier><identifier identifier_type="COBISSID">2014844</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-S89HK4UX</identifier><language>slv</language><publisher>Zavod Republike Slovenije za šolstvo</publisher><source>Vzgoja in izobraževanje</source><rights>InC</rights><subject language_type_id="slv">francoščina</subject><subject language_type_id="slv">geografija</subject><subject language_type_id="slv">gimnazije</subject><subject language_type_id="slv">interdisciplinarnost</subject><subject language_type_id="slv">medpredmetno povezovanje</subject><subject language_type_id="slv">učitelj</subject><subject language_type_id="slv">učiteljevo vedenje</subject><title>Raziskava med učitelji geografije in francoščine o načrtovanju in izvajanju medpredmetnega poučevanja na gimnazijah</title></Record>