<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-SPIR8DSC</identifier><date>2013</date><creator>Kerndl, Milena</creator><relation>documents/doc/S/URN_NBN_SI_doc-SPIR8DSC_001.pdf</relation><relation>documents/doc/S/URN_NBN_SI_doc-SPIR8DSC_001.txt</relation><format format_type="issue">3</format><format format_type="volume">58</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 59-74, 100</format><identifier identifier_type="ISSN">0021-6933</identifier><identifier identifier_type="COBISSID">53431650</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-SPIR8DSC</identifier><language>slv</language><publisher>Slavistično društvo Slovenije</publisher><source>Jezik in slovstvo</source><rights>InC</rights><subject language_type_id="slv">didaktika književnosti</subject><subject language_type_id="slv">književnodidaktična kompetenca učitelja</subject><subject language_type_id="slv">notranja učna diferenciacija</subject><subject language_type_id="slv">notranja učna individualizacija</subject><subject language_type_id="slv">osnovna šola</subject><subject language_type_id="eng">primary school</subject><subject language_type_id="slv">recepcijska zmožnost</subject><title>Notranja učna diferenciacija in individualizacija pri pouku književnosti v heterogenih učnih skupinah tretjega vzgojno-izobraževalnega obdobja</title></Record>