<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-SUPDTVF9</identifier><date>2018</date><creator>Košir, Irena</creator><relation>documents/doc/S/URN_NBN_SI_doc-SUPDTVF9_001.pdf</relation><relation>documents/doc/S/URN_NBN_SI_doc-SUPDTVF9_001.txt</relation><format format_type="volume">49</format><format format_type="issue">5</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 20-26</format><identifier identifier_type="ISSN">0350-5065</identifier><identifier identifier_type="COBISSID">300143360</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-SUPDTVF9</identifier><language>slv</language><publisher>Zavod Republike Slovenije za šolstvo</publisher><source>Vzgoja in izobraževanje</source><rights>InC</rights><subject language_type_id="slv">čustva</subject><subject language_type_id="slv">izobraževanje učiteljev</subject><subject language_type_id="slv">jeza</subject><subject language_type_id="slv">preprečevanje</subject><subject language_type_id="slv">profesionalni razvoj</subject><subject language_type_id="slv">učitelji</subject><subject language_type_id="slv">učni proces</subject><title>Učiteljeva jeza kot sestavni del njegovega medosebnega delovanja v razredu</title></Record>