<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-T23Q0SFI</identifier><date>2015</date><creator>Weithauser Plesničar, Nena</creator><relation>documents/doc/T/URN_NBN_SI_doc-T23Q0SFI_001.pdf</relation><relation>documents/doc/T/URN_NBN_SI_doc-T23Q0SFI_001.txt</relation><format format_type="issue">1/2</format><format format_type="volume">19</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 58-67</format><identifier identifier_type="ISSN">1318-8267</identifier><identifier identifier_type="COBISSID">2428028</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-T23Q0SFI</identifier><language>slv</language><publisher>Zavod Republike Slovenije za šolstvo</publisher><source>Šolsko svetovalno delo</source><rights>InC</rights><subject language_type_id="slv">konvergentno-divergentno mišljenje</subject><subject language_type_id="slv">kritični čut</subject><subject language_type_id="slv">kritično mišljenje</subject><subject language_type_id="slv">mišljenje</subject><subject language_type_id="slv">nadarjeni</subject><subject language_type_id="slv">podjetništvo</subject><subject language_type_id="slv">učenci</subject><title>Klub za razmišljanje - spodbujanje ustvarjalnega mišljenja in avtonomije v razmišljanju</title></Record>