URN:NBN:SI:doc-TBKYHZ1W2024Hawlik, Rainerdocuments/doc/T/URN_NBN_SI_doc-TBKYHZ1W_001.pdfdocuments/doc/T/URN_NBN_SI_doc-TBKYHZ1W_001.txt17articleposebnastr. 101-1161855-4431220387331URN:NBN:SI:doc-TBKYHZ1WgerUniverzitetna založba Univerze v MariboruRevija za elementarno izobraževanjeBYGerman as a second languageIzseljevanje in priseljevanjekognitivno procesiranjemigrantsko ozadjemother tongue instructionpedagogic relationshipposkus sledenja pogleduprofessional practiceschool theoryVečjezičnostvečkodno besediloZum Verhältnis von Deutschunterricht und Erstsprachenunterricht bei migrationsgesellschaftlicher Mehrsprachigkeit im schultheoretischen Kontext