{"?xml":{"@version":"1.0"},"edm:RDF":{"@xmlns:dc":"http://purl.org/dc/elements/1.1/","@xmlns:edm":"http://www.europeana.eu/schemas/edm/","@xmlns:wgs84_pos":"http://www.w3.org/2003/01/geo/wgs84_pos","@xmlns:foaf":"http://xmlns.com/foaf/0.1/","@xmlns:rdaGr2":"http://rdvocab.info/ElementsGr2","@xmlns:oai":"http://www.openarchives.org/OAI/2.0/","@xmlns:owl":"http://www.w3.org/2002/07/owl#","@xmlns:rdf":"http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#","@xmlns:ore":"http://www.openarchives.org/ore/terms/","@xmlns:skos":"http://www.w3.org/2004/02/skos/core#","@xmlns:dcterms":"http://purl.org/dc/terms/","edm:WebResource":[{"@rdf:about":"http://www.dlib.si/stream/URN:NBN:SI:doc-TSTYSRZO/5050d259-849f-4224-ab5b-47bdd5758b87/PDF","dcterms:extent":"202 KB"},{"@rdf:about":"http://www.dlib.si/stream/URN:NBN:SI:doc-TSTYSRZO/78c6792c-8022-41f4-b740-343b6735f8cb/TEXT","dcterms:extent":"0 KB"}],"edm:TimeSpan":{"@rdf:about":"2006-2020","edm:begin":{"@xml:lang":"en","#text":"2006"},"edm:end":{"@xml:lang":"en","#text":"2020"}},"edm:ProvidedCHO":{"@rdf:about":"URN:NBN:SI:doc-TSTYSRZO","dcterms:isPartOf":[{"@rdf:resource":"https://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:spr-QGFSTTZH"},{"@xml:lang":"sl","#text":"Šolsko polje"}],"dcterms:issued":"2007","dc:creator":"Žagar, Igor Ž.","dc:format":[{"@xml:lang":"sl","#text":"letnik:18"},{"@xml:lang":"sl","#text":"številka:7/8"},{"@xml:lang":"sl","#text":"str. 73-98"}],"dc:identifier":["ISSN:1581-6036","COBISSID:1652311","URN:URN:NBN:SI:doc-TSTYSRZO"],"dc:language":"sl","dc:publisher":[{"@xml:lang":"sl","#text":"Pedagoški inštitut"},{"@xml:lang":"sl","#text":"Slovensko društvo raziskovalcev šolskega polja"}],"dc:subject":[{"@xml:lang":"sl","#text":"argumentacija"},{"@xml:lang":"sl","#text":"argumenti"},{"@xml:lang":"sl","#text":"filozofija jezika"},{"@xml:lang":"sl","#text":"govor"},{"@xml:lang":"sl","#text":"retorika"},{"@xml:lang":"sl","#text":"topoi"}],"dcterms:temporal":{"@rdf:resource":"2006-2020"},"dc:title":{"@xml:lang":"sl","#text":"Topoi| črna skrinjica argumentacije|"},"dc:description":[{"@xml:lang":"sl","#text":"Argumentacja mo e być kognitywna i dyskursywna (co jest powszechnie znanym faktem), jednak zanim zd ymy co powiedzieć, wszystko sie ca kowicie zmienia.Nie tylko \"wciskamy\" w przedmioty (i przede wszystkim w ich przedstawienie) koncepty, których tam wcze niej nie by o, ale nasze argumenty s mo liwe do zrozumienie jako argumenty, tylko, je eli je rozumiemy z punktu widzenia wniosków (tj. \"w blokach\"). Innymi s owy: argumentacja mo e być Ýród owo kognitywna, jednak dopiero, gdy j \"wci niemy\" w dyskurs mo emy j rozpoznać, zrozumieć i opisać jako argumentacje, jak równie zanalizować j zewzgledu na argument/-y i wniosek/-i, oraz warto ciować. Fundamentalnym konceptem potrzebnym dla zdefiniowania stosunku pomiedzy argumentem/-ami i wnioskiem/-ami s topos/toposy. W niniejszym artykule spróbuje pokazać ich rozwój, pocz tki zwi zane z sofistami, spoist konceptualizacje Arystotelesa, do \"pragmatycznej adaptacji\" Cycerona i Kwintyliana, oraz podsumuje moje rozwaania na temat nowo ytnych transformacji Toulmina i Ducrota, jak równie na temat wspó czesnej analizy dyskursu"},{"@xml:lang":"sl","#text":"Argumentacija naj bi bila kognitivna in diskurzivna (kar je obče znano dejstvo), toda brž ko spregovorimo, se stvari korenito spremenijo. Ne le, da \"vtiskujemo\" v stvari (in predvsem v njihove predstavitve) koncepte, ki jih prej tam ni bilo; naše argumente je mogoče razumeti kot argumente le, če jih razumemo z vidika sklepa (tj. \"v blokih\"). Z drugimi besedami: argumentacija je izvorno lahko kognitivna, toda šele ko jo \"vtisnemo\" v diskurz, jo lahko prepoznamo, razumemo in opišemo kot argumentacijo, jo analiziramo glede na argument(e) in sklep(e) ter vrednotimo. Temeljni koncept pri opredelitvi razmerja med argumentom/-i in sklepom/-i so topos/ topoi. V pričujočem članku bom skušal prikazati njihov razvoj, vse od začetkov pri sofistih, trdne konceptualizacije pri Aristotelu, do \"pragmatične adaptacije\" pri Ciceronu in Kvintilijanu ter ga sklenil z modernimi transformacijami pri Toulminu in Ducrotu kot tudi v sodobni analizi diskurza"}],"edm:type":"TEXT","dc:type":[{"@xml:lang":"sl","#text":"znanstveno časopisje"},{"@xml:lang":"en","#text":"journals"},{"@rdf:resource":"http://www.wikidata.org/entity/Q361785"}]},"ore:Aggregation":{"@rdf:about":"http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:doc-TSTYSRZO","edm:aggregatedCHO":{"@rdf:resource":"URN:NBN:SI:doc-TSTYSRZO"},"edm:isShownBy":{"@rdf:resource":"http://www.dlib.si/stream/URN:NBN:SI:doc-TSTYSRZO/5050d259-849f-4224-ab5b-47bdd5758b87/PDF"},"edm:rights":{"@rdf:resource":"http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/"},"edm:provider":"Slovenian National E-content Aggregator","edm:intermediateProvider":{"@xml:lang":"en","#text":"National and University Library of Slovenia"},"edm:dataProvider":{"@xml:lang":"sl","#text":"Slovensko društvo raziskovalcev šolskega polja"},"edm:object":{"@rdf:resource":"http://www.dlib.si/streamdb/URN:NBN:SI:doc-TSTYSRZO/maxi/edm"},"edm:isShownAt":{"@rdf:resource":"http://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:doc-TSTYSRZO"}}}}