URN:NBN:SI:doc-TZGRH1O92020Drobnič Vidic, Andrejadocuments/doc/T/URN_NBN_SI_doc-TZGRH1O9_001.pdfdocuments/doc/T/URN_NBN_SI_doc-TZGRH1O9_001.txt3/431articlestr. 185-221, 249-2501581-603644408323URN:NBN:SI:doc-TZGRH1O9slvPedagoški inštitutSlovensko društvo raziskovalcev šolskega poljaŠolsko poljeBY-SAeducationinquiry-based learning (IBL)literature reviewmatematikamathematicsnaravoslovjeproblem-based learning (PBL)problemsko naravnano učenje / problemsko zasnovano učenje (PBL)scienceŠolsko polještudija literatureThe School fieldučenje s preiskovanjem / učenje z raziskovanjem (IBL)vzgoja in izobraževanjePrimerjava dveh interdisciplinarnih, na učenca usmerjenih učnih pristopov za vpeljavo na področje matematike