URN:NBN:SI:doc-UOTF0QH62024Alipaß, JoëlMertins, BarbaraOdermann, Katrindocuments/doc/U/URN_NBN_SI_doc-UOTF0QH6_001.pdfdocuments/doc/U/URN_NBN_SI_doc-UOTF0QH6_001.txt17articleposebnastr. 81-1001855-4431220377091URN:NBN:SI:doc-UOTF0QH6gerUniverzitetna založba Univerze v MariboruRevija za elementarno izobraževanjeBYIzseljevanje in priseljevanjejezikovna stališča učiteljevlanguage evaluationmigrantsko ozadjemigrationmultilingualismteachers' language attitudesVečjezičnostvrednotenje jezikovMehrsprachigkeit in der deutschen Schuleder Einfluss der eigenen Vorurteile von Lehrkräften auf den Schulerfolg der Schüler:innen mit dem sogenannten "Migrationshintergrund"