1145 KB0 KB200820262023Kerneža, MajaKerneža, Majaštevilka:1letnik:16str. 93-106DOI:10.18690/rei.2687COBISSID_HOST:147062531ISSN:1855-4431URN:URN:NBN:SI:doc-UWET2BQ0enUniverzitetna založba UniverzeRevija za elementarno izobraževanjeemergency remote teachinggenerational differencesliterature classpandemicpandemijapoučevanje na daljavo v izrednih razmerahpouk književnostirazlike med generacijamirecepcijska zmožnostreception abilityA survey of teachers' perspectives on the reception ability of younger students after emergency remote teaching during COVID-19|Emergency remote teaching presented many new and unknown situations. Many studies have examined the impact of distance education on children’s learning outcomes, including in the area of first language, particularly in reading and writing skills, and reading literacy. This research examines the area of literature teaching, more specifically the effects of the change in teaching on younger students’ reception ability. One hundred and ninety-six teachers participated in the quantitative, explorative study. Responses indicate that there are moderate and major differences in the receptive skills of elementary students in the first through third grades, compared to students taught prior to the pandemicPoučevanje na daljavo v izrednih razmerah pandemije COVID-19 je prineslo veliko novega in neznanega. Veliko raziskav je bilo posvečenih vplivu šolanja na daljavo na učne rezultate otrok, tudi na področju materinščine, še posebej opismenjevanju in pismenosti. Ta raziskava pa preiskuje področje poučevanja književnosti, natančneje učinek spremenjenega načina dela na recepcijsko zmožnost mlajših učencev. V preiskovalni študiji kvantitativne narave je sodelovalo 196 učiteljev. Njihovi odgovori kažejo, da med učenci prvega vzgojno-izobraževalnega obdobja prihaja do srednjih in večjih razlik na področju recepcijske zmožnosti v primerjavi z učenci, ki so se šolali pred pandemijoTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaUniverza v Mariboru, Pedagoška fakulteta