10689 KB0 KB200820262023Beelders, TanyaBeelders, TanyaBergh, Lunaletnik:16številka:special iss.str. 27-54DOI:10.18690/rei.16.Sp.Iss.2984COBISSID_HOST:162067715ISSN:1855-4431URN:URN:NBN:SI:doc-V27PBH2UenUniverzitetna založba UniverzeRevija za elementarno izobraževanjecognitive processingeye gazeeyetracking experimentkognitivno procesiranjemultimodal textpogledposkus sledenja pogleduStroop colour-word testStroopov barvno-besedni testvečkodno besediloRed-letter reading days| an eye-tracking perspective on Dr Seuss’ Green eggs and ham|This article examines eye gaze while a multimodal text with vibrant and colourful images is read and furthermore specifically investigates the effect of the Stroop test on eye gaze. The Stroop colour-word test was designed to test the ability of a reader to suppress a habitual response. This particular variation of the test presented readers with words that refer to colour, but are presented in a different colour. Results indicate images are used when unfamiliar objects are referred to and faces and characters attract attention. The use of incongruent colours definitely causes cognitive dissonance and negatively affect readingČlanek preučuje premikanje pogleda pri branju večkodnega besedila z živahnimi in barvitimi slikami, poleg tega pa posebej raziskuje učinek Stroopovega testa pogleda. Stroopov barvno-besedni test je bil zasnovan za preverjanje zmožnosti bralca, da zatre običajen odziv. Ta posebna različica testa je bralcem predstavila besede, ki poimenujejo barvo, vendar so zapisane v drugi barvi. Rezultati kažejo, da bralci slike zaznavajo ob omembi neznanih predmetov, obrazi in liki pa pritegnejo pozornost. Uporaba neskladnih barv zagotovo povzroča kognitivno disonanco in negativno vpliva na branjeTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaUniverza v Mariboru, Pedagoška fakulteta