116 KB0 KB200620202007Ivanuš-Grmek, MilenaJavornik, MarijaVršnik Perše, Tinaletnik:18številka:5/6str. 63-76ISSN:1581-6036COBISSID:15871496URN:URN:NBN:SI:doc-W6VSQLUFslPedagoški inštitutSlovensko društvo raziskovalcev šolskega poljaŠolsko poljegimnazijekurikulumSlovenijaučni ciljiučni načrtiPrenova učnih načrtov v splošni gimnaziji|This paper discusses some data gathered during the Evaluation study of the gymnasium education regarding the comprehension of the curriculum, the inter action of knowledge and the representation of objectives, carried out at the Educational Research Institute, Ljubljana. This paper discusses the research problem whether the curriculum reformation in 1996 led to changing the gymnasium education regarding the comprehension of the curriculum, the interaction of the knowledge and the cognitive vs. non-cognitive objectives. It was determined that regarding the formation of the curriculum for the gymnasiums some changes have emerged. Nevertheless we believe that when modernizing gymnasium it is essential to focus also on teachers and their didactical-methodical qualifications for qualitative implementation of lessonsV prispevku prikazujemo nekatere rezultate evalvacijske študije Evalvacija gimnazijskega izobraževanja z vidika obsežnosti učnih načrtov, povezanosti znanja in zastopanosti ciljev, ki je bila opravljena na Pedagoškem inštitutu v Ljubljani. Temeljno raziskovalno vprašanje, na katerega odgovarjamo v tem prispevku, je, ali je pod vplivom kurikularne prenove gimnazije prišlo (l996) do sprememb v gimnazijskem izobraževanju, in sicer z vidika obsega učnih načrtov, povezanosti znanja, uravnoteženosti kognitivnih in nekognitivnih ciljev. Ugotavljamo, da je pri oblikovanju učnih načrtov za splošno gimnazijo prišlo do nekaterih sprememb, vendar menimo, da je pri posodabljanju gimnazije potrebno pomembno pozornost nameniti tudi učitelju in njegovi didaktičnometodični usposobljenosti za kakovostno izvajanje poukaTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaSlovensko društvo raziskovalcev šolskega polja