50 KB463 KB43 KB200120252010Istenič Starčič, AndrejaJuvančič, MatevžNovljan, TomažSvetina, MatijaŠubic Kovač, MaruškaVerovšek, ŠpelaZupančič-Strojan, Tadejaštevilka:1letnik:10str. 70-77ISSN:1580-5573ISSN:1581-6974COBISSID:2430340URN:URN:NBN:SI:doc-XPWJAOUTslFakulteta za arhitekturoAR. Arhitektura, raziskavearchitecturearhitekturaeducationgrajeno okoljeizobraževanjesustainable developmenttrajnostni razvojurbanistično planiranjeVseživljenjsko izobraževanje o grajenem okolju za trajnostni razvoj Slovenije| Education for sustainable development in the built environment in Slovenia|Izbor, prisotnost in stopnja kompleksnosti obravnave vsebin o grajenem okolju v izobraževalnih programih slovenskih osnovnih šol in gimnazij / Špela Verovšek. Stopnja horizontalne in vertikalne povezanosti vsebin učnih načrtov z vidika kulturne trajnosti razvoja / Matevž Juvančič. Anketa o 'trajnostnih' arhitekturnih temah za učence in dijake / Matija Svetina. Osveščenost otrok in mladostnikov o 'trajnostnih' arhitekturnih temah / Tomaž Novljan. Zagotovljena zasebna lastnina ter tehtanje javnega in zasebnega interesa za trajnostni prostorski razvoj / Maruška Šubic Kovač. Usposobljenost učiteljev za poučevanje o trajnostnem razvoju v grajenem okolju / Andreja Istenič Starčič. Usmeritve za razvoj vseživljenjskega izobraževanja o grajenem okolju oz. arhitekturnem prostoru / Tadeja ZupančičTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaUniverza v Ljubljani, Fakulteta za arhitekturo