Izhodišče za razpravo je razmislek o položaju izpita iz slovenščine na splošni maturi ter o njegovi vpetosti v štiriletni pouk slovenščine v gimnazijah. Ugotavlja se, da razmerje med učnimi cilji, pričakovanimi dosežki in cilji maturitetnega izpita ni popolnoma jasno določeno, zato je bilo treba pri prenovi jezikovnih izpitnih pol upoštevati tudi koncept sporazumevalne zmožnosti kot osrednjega cilja jezikovnega pouka v učnem načrtu ter temeljna načela, ki jih prinaša sodobnejše pojmovanje tega pojma. Na podlagi teh ugotovitev se utemeljujeta ohranitev osnovne strukture maturitetne razčlembe izhodiščnega besedila ter vpeljava nekaterih novih oblik nalog, ki omogočajo dosledno kontekstualiziranost dejavnosti in vrednotenje sestavin sporazumevalne zmožnosti tudi v medsebojni interakciji.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-98QK0OKE

COBISSID

51584866

Objavljeno

09.07.2013

Metapodatki

Citiranje

APA:

Vogel, Jerica (2012). Sodobnejše pojmovanje sporazumevalne zmožnosti kot izhodišče za prenovo jezikovnega dela izpita slovenščine na splošni maturi. Jezik in slovstvo, letnik 57, številka 1/2, str. 67-81, 129. URN:NBN:SI:DOC-98QK0OKE from http://www.dlib.si

MLA:

Vogel, Jerica. "Sodobnejše pojmovanje sporazumevalne zmožnosti kot izhodišče za prenovo jezikovnega dela izpita slovenščine na splošni maturi." Jezik in slovstvo letnik 57. številka 1/2 (2012) str. 67-81, 129.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-98QK0OKE>

Jezik in slovstvo
1955-
(Zbirni zapis)