Študij uporabnikov in organizacija referalne dejavnosti : magistrsko delo

slovenski

magistrska dela

2003

informacijsko ravnanje   podiplomski študenti   metodologija ustvarjanja smisla   kvalitativno raziskovanje   magistrska naloga

Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta

Predstavljeni so izsledki kvalitativne uporabniške študije informacijskega ravnanja podiplomskih študentov. Teoretska osnova študije je metodologija ustvarjanja smisla Brende Dervin. Avtor je opravil 13 intervjujev, jih prepisal in analiziral. Postavil je model informacijskega ravnanja podiplomskih študentov. Osnova modela so tri vrste vrzeli, ki jih morajo premagati akterji. V procesu izdelave naloge se najprej soočijo z vrzeljo izbire teme, kjer dejavnika predznanja in motiva ter zunanji dejavniki pomembno vplivajo na odločitev za temo. Nezadostno znanje o izbrani temi akterje primora, da se soočijo z vrzeljo nepoznavanja področja. Skozi študij virov akterji spoznajo področje in si izoblikujejo osebno perspektivo oziroma vsebinsko strukturo naloge. Vrzel zbiranja literature pomeni, da morajo akterji izpolniti določene vrzeli v vsebinski strukturi naloge. Struktura narekuje vprašanja, na katera akter išče odgovor v virih. Iskanja so v splošnem bolj usmerjena in določnejša. Prav tako so kriteriji za ocenjevanje virov določnejši. Pisanje naloge je proces dokončnega upredmetenja osebne perspektive. Akterji pri tem sledijo vsebinski strukturi naloge in uprabljajo vire glede na osebno perspektivo. Iz podatkov sta razvidna dva razloga za prakticiranje neke informacijske navade: to sta enostavnost prakticiranja in ustreznost identificiranih virov. V splošnem lahko rečemo, da akterji pri identifikaciji in pridobivanju virov težijo k prakticiranju ustaljenih informacijskih ravnanj. Na novo privzete informacijske navade morajo izpolnjevati zgornja dva pogoja. Ugotovljena je podobnost modela z modelom procesa iskanja informacij Carol Cuhlthau.
magistrsko delo

17.09.2009

DIZZIS 

lb\f2\n549356