Les erreurs des étudiants slovenes dans les productions écrites

francoski

2007

letnik 47, številka 1

francoščina    pisno izražanje   napake   tuji jeziki   didaktika    metodika

Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

Članek obravnava področje napak v francoskem pisnem diskurzu, natančneje napake, ki se pojavljajo v pisnih sestavkih slovenskih študentov francoščine. Uvodoma se članek dotakne nekaterih pozitivnih sprememb v odnosu do napak, začenši z behavioristično teorijo učenja, pa do sodobnejših učnih pristopov. Sledi empirični del, ki je posvečen analizi napak v naključno izbranih pisnih sestavkih študentov francoščine 1. in 2. letnika Filozofske fakultete v Ljubljani, v obdobju od 2001 do 2004. Z namenom, da bi ustrezno razvrstila čimveč odkritih napak, je avtorica izdelala prilagojeno klasifikacijo napak in jih razdelila na: pravopisne, oblikoslovnoskladenjske, napake, ki se nanašajo na stavčno in besedilno zgradbo, in na leksikalne napake. Vsaka od naštetih kategorij vsebuje še podkategorije, ki jih spremljajo primeri iz analiziranih pisnih sestavkov. Avtorica nato predstavi kvantitativne in kvalitativne izsledke analize odkritih napak in na koncu opozori na nekatere najpogostejše vzroke, ki botrujejo nastanku napak.

10.06.2016