URN_NBN_SI_DOC-FSRZE99H

Iz muzejskega dela 355 za slepe in slabovidne na Slovenskem«, ker je med obema vojnama v Kočevju deloval Zavod za slepe oz. Zavod za slepo deco. 26 Razstava je nato gostovala v Loškem muzeju, Pokrajinskem muzeju Murska Sobota, Zavodu za slepo in slabovidno mladino ter Zvezi društev slepih in slabovidnih Slovenije v Ljubljani 27 , trenutno pa je njen gostitelj Slo- venski šolski muzej. Razstava odpira vprašanja o integraciji slepih in slabovidnih otrok in mladine v širšo družbo ter sledi zgodovinskemu razvoju učnih pripomočkov do danes. Na tem mestu bi se navezala na besede avtorjev članka o povezovanju šol in muze- jev v prvi številki Šolske kronike leta 2006, 28 ki pravita, da bi morale različne izobraže- valne ustanove medsebojno sodelovati in se povezovati. Tiflopedagog, ki je v svojem poklicnem življenju aktivno udejanjal omenjeno načelo, je Roman Brvar, nekdanji pro- fesor geografije in zgodovine na Zavodu za slepo in slabovidno mladino v Ljubljani. Brvar je na Zavodu s svojo avtorsko zbirko različnih modelov, replik, maket in drugih učil za pedagoške namene 29 ustvaril »muzej v razredu« 30 , hkrati pa je učence popeljal na številne obiske po slovenskih muzejih in drugih kulturnih institucijah. Pomemben korak k čim bolj celoviti integraciji slepih in slabovidnih v družbo lahko torej prispeva tudi muzej sam skozi svojo izobraževalno dejavnost. Vloženi trud v doseganje večje dostopnosti muzejev se obrestuje tako v osebnem zadovoljstvu in večjem zavedanju o življenjskem okolju pri slepih in slabovidnih kot tudi splošnem napredku v družbeni blaginji. Tatjana Vokić * Viri in literatura Analiza dostopnosti muzejev otrokom in invalidom : rezultati in komentar. 2006. Ljubljana: Ministr- stvo za kulturo, Sektor za kulturne pravice manjšin in razvoj kulturne raznolikosti, 15 str. URL: http://www.mk.gov.si/fileadmin/mk.gov.si/pageuploads/Ministrstvo/raziskave-analize/analiza_ dostopnosti-rezultati-MUZEJI-komentar-koncno.pdf (citirano 20.8.2007) Bretherton, June, Whitehead, David, 2006. Notes on Slovenian Museums. Prejeto po e-pošti 6.3.2007. 4 str. (interno gradivo). Brvar, Roman, 2000. Geografija nekoliko drugače : didaktika in metode pouka geografije za slepe in slabovidne učence. 1. natis. Ljubljana: Zavod Republike Slovenije za šolstvo, 124 str. (Modeli poučevanja in učenja. Geografija) * Tatjana Vokić , študentka 4. letnika Oddelka za etnologijo in kulturno antropologijo. FF v Ljublja- ni. E-pošta: tatjana_vokic@yahoo.com 26 Poljak Istenič, Saša, 2002. Edina tema je neznanje: poročilo o novi potujoči razstavi Pokrajin- skega muzeja Kočevje o šolstvu in skrbi za slepe in slabovidne na Slovenskem. V: Glasnik SED, 42 (4), str. 32-33. 27 Poljak Istenič, Saša, 2007. Edina tema je neznanje: šolstvo in skrb za slepe in slabovidne na Slovenskem. Ljubljana: Slovenski šolski muzej, 2007. (Razstavni katalog. Slovenski šolski mu- zej, 91). 28 Ivančič, Monika, Novak, Bogomir, 2006. Sodobne tendence povezovanja šol in muzejev. V: Šolska kronika, 1, 2006, str. 148. 29 Brvar, Roman, 2000. Geografija nekoliko drugače: didaktika in metode pouka geografije za slepe in slabovidne učence. 1. natis. Ljubljana: Zavod Republike Slovenije za šolstvo, 124 str. (Modeli poučevanja in učenja. Geografija). 30 Brvar, Roman, 2007. Muzeji, odprti slepim in slabovidnim. Prejeto po e-pošti 2.8.2007. 8 str. (interno gradivo).