Microsoft Word - ZUMERF2001-3.doc

11 reference. V obdobju 1945 do 1999 je bilo objavljenih 739 prispevkov. Upoštevani so vsi zapisi o šolskih knjižnicah, tako tisti, ki v celoti obravnavajo problematiko šolskih knjižnic, kot tisti, katerih osnovna problematika se nanaša na druga področja 14 . Ugotovili smo, da so šolske knjižnice v celoti upoštevane v 511 objavah (69,15% vseh objav), od teh pa jih je z referencami opremljenih 110 (14,88% vseh objav), kar je tudi podatkovna zbirka za analizo citiranja. Med vsemi objavami smo izločili članke s citati, referencami oz. navedenimi viri. Ugotovili smo, da so bili do leta 1980 objavljeni le štirje članki o šolskih knjižnicah s citati, kar pomeni 35-krat več "navadnih" objav. Število člankov s citati 15 se je povečalo petkrat, v devetdesetih letih pa je bilo 3,8-krat več objavljenih člankov kot v obdobju od 1945 do 1999. Primerjava med rastjo "navadnih" objav in članki med osemdesetimi in devetdesetimi leti kaže na trend naraščanja člankov. V šestdesetih letih je bilo 5% objav člankov, ki se je v sedemdesetih letih spustilo na 1% člankov med vsemi objavami, v osemdesetih letih pa povzpelo na 6,2% vseh objav in v devetdesetih na 18% vseh objav. Zanimalo nas je, o kateri vrsti šolskih knjižnic je bilo največ objav. Vsebinsko smo objave klasificirali na tiste, ki obravnavajo osnovnošolske, srednješolske in domske knjižnice, knjižnice s posebnimi potrebami in tiste objave, katerih vsebina se nanaša na vse vrste šolskih knjižnic. Dobili smo pričakovan rezultat, največ objav o vseh vrstah šolskih knjižnic (torej nespecificirano in splošno o šolskih knjižnicah), in sicer 371 ali 50,20% vseh objav. Med vsemi objavami je bilo največ poročil, saj smo sem uvrstili poročila s posvetovanj, delovne načrte in poročila Sekcije za šolske knjižnice, poročila o seminarjih, izobraževanju, strokovnih izpitih. Strokovni prispevki obravnavajo splošno problematiko šolskih knjižnic, vprašanja zakonodaje in pedagoškega statusa šolskih knjižničarjev, sorodnih področij, kot je marketing, menedžment in informacijska pismenost, gradnja in oprema šolskih knjižnic, programe in načrte za razvoj šolskih knjižnic in predmetne skupine za knjižnično dejavnost. Osnovnošolske knjižnice so na drugem mestu – 251 ali 33,96% vseh objav, sledijo srednješolske knjižnice – 98 ali 13,26% vseh objav, knjižnice s posebnimi potrebami – 12 ali 1,62% objav in domske knjižnice – 5 ali 0,67% vseh objav. 3.1.4 Analiza avtorjev 3.1.4.1 Analiza avtorjev glede na vse objave 14 To sto predvsem področji bibliotekarstva in šolstva.