39 Šolska knjižnica, Ljubljana, 29 (2020), 4, 39
z drugimi. Na posvetu so sodelovali: Tadeja 
Česen Šink s prispevkom Vennovega diagrama 
ne uporabljamo samo pri matematiki, Andreja 
Urbanec s prispevkom Umetnost in šolska 
knjižnica si podasta roko, Rajka Korošec Kavčič 
s prispevkom Tudi v Afriki se umivajo in 
Alenka Vurnik s prispevkom Medgeneracijsko 
branje na OŠ A. T. Linharta Radovljica. 
Izkušnja posveta v obliki videokonference in s 
tem spoznavanje novih računalniških orodij sta 
nam z novim znanjem zagotovo razširila našo 
računalniško in funkcionalno pismenost.
Andreja Urbanec
Spodbujanje 
učinkovitega učenja
Pedagoška fakulteta Koper je v okviru  programa 
PEDPACK Pedagogy & Practice, podprtega 
s projektom Erasmus+, 26. avgusta 2020 
organizirala nacionalno strokovno konferenco 
z naslovom Spodbujanje učinkovitega 
učenja. Konferenca je potekala v virtualnem 
okolju Zoom od 8.30 do 18.30, namenjena 
pa je bila predvsem učiteljicam in učiteljem 
prvega in drugega vzgojno-izobraževalnega 
obdobja oz. vsem, ki se ukvarjajo z vzgojo in 
izobraževanjem. Predavatelji so predstavili 
prispevek v obliki referata, posnetka ali plakata 
na eno od naslednjih tem:
• spodbujanje različnih strategij učenja (npr. 
samostojno učenje idr.),
• prilagajanje pouka različnim učnim stilom 
in različnim potrebam učencev,
• zagotavljanje možnosti, da se učenci sami 
učijo,
• omogočanje medvrstniškega učenja,
• medpredmetna povezovanja,
• vzpostavljanja pozitivne klime za učenje in 
spodbujanju dobrih medsebojnih odnosov,
• formativno spremljanje.
Predstavljenih je bilo 56 različnih prispevkov, 
ki so v večini odražali kvalitetno delo v praksi. 
Ker so predavanja potekala istočasno v dveh 
e-učilnicah, ni bilo moč slišati vseh prispevkov. 
Pedagoška fakulteta je pripravila zbornik 
prispevkov tako v fizični kot v elektronski 
obliki (http://www.hippocampus.si/ISBN/978-
961-293-003-5/mobile/index.html), kjer si 
lahko preberemo neslišane ideje, predloge, 
primere dobrih praks. Vsekakor je bilo 
najboljše, če se je prispevek poslušal v živo, saj 
je bilo možno postaviti ob koncu vprašanja, na 
katere si takoj dobil odgovor.
Med vsemi udeleženci konference sta bila 
tudi dva prispevka šolskih knjižničark, 
prvi z naslovom Šolska knjižnica – gradnik 
medpredmetnega sodelovanja (Andreja 
Urbanec, OŠ Orehek Kranj) in drugi Bralna 
delavnica za motiviranje in razvijanje 
pozitivnega odnosa do branja (Mateja Tomažič 
Jakac, OŠ Hrvatini).