Šola posebnosti
Ravnatelj osnovne šole Preži-hov Voranc nam je povedal, da je njihova šola edina v Centru, ki ima popolno dvojno izmeno, zato je tudi zelo težko razpo-rediti krožke in organizirati svobodne dejavnosti, dodatni in dopolnilni pouk, pevski zbor in podaljšano bivanje. V podalj-šanem bivanju je sedaj na nižji stopnji vključenih okrog 140 otrok ali 50 odstotkov, na višji stopnji pa 38 učencev ali 20 od-stotkov. Posebnost te šole so tudi srbohvaški rn latinski od-delki, ki jih obiskujejo otroci lz vse Ljubljane, zato imajo na višji stopnji tudi več učencev, od tega na srbohrvaških oddel-kih kar 170 otrok.
šolsko malico, za katero mo-rajo plačati 35 dinarjev na me-sec, dobiva približno 70 odstot-kov vpisanih otrok, na kosilo pa je naročenih 27 odstotkov učencev, za en obrok pa mora-jo plačati 7 dinarjev. Ko smo se pogovovarjali z otroki 6. c razreda, so nam potožili, da s kosili niso najbolj zadovoljni, saj jih ne kuhajo v šoli, tako da okrog ene večkrat dobijo postano in mrzlo hrano.
Alja Gasperin nam je pove-dala, da ima dvoizmenski pouk, starši pa so jo vpisali v var-stveni oddelek, kjer pišejo na-loge, se učijo, veliko računajo pa tudi igrajo; predvsem med dvema ognjema in nogomet. Čeprav je z varstvom na sploš-no zadovoljna, bi bila ta učenka takrat, kadar nima pouka, raje doma. Dunja Volk iz 6. c razre-da nam je potožila, da je v razredu preveč učencev, kar 33, prav tako pa, ker niso kla-sični raaredi, dobijo vse po-navljalce, česar niso na.ibol.i ve-seli. Zvedeli smo tudl, da z učenci iz srbohrvatskih oddel-kov nimajo veliko stikov, saj se držijo oboji bolj sami zase, pa še tako so razporejeni, da se oddelki ne mešajo med seboj.                                 J. O.