AKTUALNO Erika Ašič, Društvo katoliških pedagogov Slovenije Dragica Motik, Ljubljana Drug od drugega se učimo – tudi vzgoje za domoljubje E-zbornik: Živeti s kulturno dediščino danes za jutri Learning from Each Other: Education for Patriotism E-proceedings: Preserving Cultural Heritage Today for a Brighter Tomorrow IZVLEČEK: Vzgoja za ljubezen do domovine ter vzgoja za demokracijo, za aktivno in odgovorno državljanstvo je del vzgoje celostne osebnosti, k čemur je poklican vsak vzgojitelj in učitelj. Društvo katoliških pedagogov Slovenije (DKPS) je 19. 11. 2022 na Osnovni šoli heroja Janeza Hribarja Stari trg pri Ložu pripravilo že 4. mednarodno konferenco Vzgoja za ljubezen do domovine in države. Tokratni naslov je bil Živeti s kulturno dediščino danes za jutri. Tudi tokrat je pripravljen e-zbornik z vsemi prispevki, da bi sporočilno in vsebinsko bogati prispevki ostali zbrani na enem mestu in dostopni širšemu krogu ljudi. Ob konferenci je potekal tudi natečaj Košara – izdelek slovenskega pletarstva. V prispevku je predstavljen vsebinski in izvedbeni del konference z nekaterimi poudarki ter vsebine prejšnjih konferenc in e-zbornikov. Opisan je natečaj Košara – izdelek slovenskega pletarstva, ki je namenjen osnovnošolskim otrokom. Skozi prispevek se izrisujejo glavni nameni in cilji tega dela, ki so: ozavestiti pomen, krepiti poznavanje in ohranjanje kulturne dediščine za obstoj naroda ter za vzgojo za odgovorno in aktivno državljanstvo; spodbuditi in opolnomočiti učitelje, da ozaveščajo ter spodbujajo ohranjanje kulturne dediščine in s tem povezanih vrednot; nakazati možnost za medpredmetno sodelovanje in poučevanje. Bralci so vabljeni k sodelovanju na konferenci in natečaju 2023. Ključne besede: domoljubje, mednarodna konferenca, medpredmetno povezovanje, Slovenci po svetu in v domovini 60 | RAZREDNI POUK | 2023 | 1 | AKTUALNO Abstract: Education for the love of our homeland, for democracy, and active and responsible citizenship is part of the education of the whole person, which is the vocation of every educator and teacher. The Association of Catholic Educators of Slovenia held the 4th International Conference entitled ‘Education for Love of Homeland and Country’ on November 19, 2022, at the OŠ Heroja Janeza Hribarja Stari trg pri Ložu Primary School, on the theme of Living with Cultural Heritage Today for Tomorrow. An e-collection of all the contributions was prepared again to keep the richness of the messages and content in one place and to make them accessible to a vaster audience. The Slovenian Wicker Basket Contest took place concurrently. The article presents the content and implementation vzgoja. V zgoraj omenjenih dokumentih, predvsem of the conference and the highlights of prior (e-) slovenskih, ne zasledimo domoljubja; čustvenega conferences. It then describes the Slovenian Wicker vidika, ljubezni do domovine. Poznavanje, védenje je Basket Contest for primary school children. The dober temelj, ni pa dovolj. Čustveno področje pa se ne main goals and objectives of these efforts are prenaša z informacijami, temveč preko čustev, preko outlined, namely, acknowledging the importance of cultural heritage for the existence of a nation and navdušenosti, srčnosti, ljubečega odnosa. the education of responsible and active citizenship; S konferencami na temo domoljubja želimo učiteljem encouraging and empowering teachers to raise in vzgojiteljem dati priložnost, da si izmenjajo izkušnje awareness and promote the preservation of cultural heritage and related values; and indicating the ter dobijo potrditev, da pri vzgoji za domoljubje niso possibility of cross-curricular cooperation and sami. Želimo vzpostaviti stik in povezavo med Slovenci teaching. Readers are invited to attend the 2023 v matici, zamejstvu in izseljenstvu. Verjamemo, da se conference and competition. lahko eden od drugega veliko naučimo, da smo si lahko Keywords: patriotism, international conference, cross- v podporo ter da samo skupaj – Slovenci v Sloveniji, curricular integration, Slovenians around the world Slovenci v zamejstvu in Slovenci po svetu – tvorimo and in homeland celostno ‚slovensko telo‘ – povežemo znanje in srce. Vsako leto na konferenci izpostavimo drugo temo, tudi način izvedbe je bil do sedaj različen (v živo, spletno). V Mednarodne konference Vzgoja za letu 2022 smo pripravili hibridno konferenco. Tako smo ljubezen do domovine in države omogočili udeležbo tudi bolj oddaljenim (npr. Argentina, Nemčija). Pripravili smo že štiri mednarodne konference. Želimo ozaveščati o pomenu domoljubja, o pomenu znanja Osrednja tema 4. konference je bila kulturna dediščina za razvoj kritičnega mišljenja in demokracije ter o – kaj to je, kaj pomeni bogastvo slovenske materialne, bogati slovenski materialni, družbeni in duhovni družbene in duhovne kulturne dediščine za narod in kulturni dediščini (jezik, literatura, običaji, narava, državo, kako skrbimo (ali ne) za ohranjanje kulturne arhitektura, umetnost, hrana, izdelki …). To se ujema dediščine, zakaj in kako naj o njej poučujemo otroke in s smernicami UNESCA, ki med ključne vrednote mlade ipd. V plenarnem delu so nam o tem spregovorili postavlja nacionalno enotnost in globalno solidarnost etnolog dr. Janez Bogataj, publicistka iz zamejstva Erika – ljubezen do države, demokracijo, soodvisnost, aktivno Jazbar, Sonja Kogej Rus iz Slovenskega etnografskega in odgovorno državljanstvo (UNESCO, 2002). Tudi Bela muzeja ter arhitekt Janko Rožič. Po plenarnem delu so knjiga o vzgoji in izobraževanju usmerja k vzgoji za potekale štiri vzporedne strokovne skupine – ena v živo, demokratične vrednote in aktivno državljanstvo (Krek ena hibridna ter dve spletni. Posnetke vseh plenarnih in Metljak, 2011, str. 13; 17–21; 42–45). Ravno tako Učni predavanj ter nekaterih prispevkov iz skupin najdete na načrt za spoznavanje okolja (Kolar idr., 2011) v prvi triadi portalu Youtube. ter Učni načrt za družbo (Budnar idr., 2011) za 4. in 5. razred v splošnih ciljih navajata pomen poznavanja Vse naše dosedanje mednarodne konference so ter pridobivanja stališč in vrednot na področju vključevale tudi glasbo in petje. Letos je poleg učenk državljanske in domovinske vzgoje ter vzgoje za in učencev šole gostiteljice v Starem trgu pri Ložu demokracijo. Toda človek je celostna osebnost – telesna, glasbene točke prispevala slovensko-nemška družina duševna, duhovna (Frankl, 1994), potrebna je celostna Hormuth.  | 1 | 2023 | RAZREDNI POUK | 61 AKTUALNO E-zborniki: zakladnice ljubezni, Tu najdemo opredelitev vloge pedagoga pri ohranjanju znanja ter idej naroda in njegove dediščine (dr. Andrej Fink), prispevek o slovenski dediščini in naši mlačnosti do nje (ddr. Na vseh do sedaj izvedenih konferencah smo bili priča Verena Perko), prispevek o povedkah kot izhodišču odličnim prispevkom iz teorije in prakse ter osebnim za domoznansko vzgojo (akad. Marija Stanonik) ter pričevanjem. Škoda bi bilo, da bi se vse to izgubilo – zato prispevka o pogledu v učbenike ter učne načrte za smo prispevke vseh konferenc zbrali v e-zbornikih, ki zgodovino na slovenskem področju (Rok Kastelic in so prosto dostopni preko spodnjih povezav in preko Anton Arko). Cobissa. E-zborniki so naslovljeni kot je bila konferenca Pomembno je poznati svoje okolje, zgodovino, kulturo, tistega leta, urednica vseh je Erika Ašič: običaje, jezik, prednike. Šele potem imamo lahko do tega • 2019: Vzgoja za ljubezen do domovine in države, 481 odnos, to spoštujemo. Kako naj bi mlad človek znal s strani, 55 prispevkov, dostopno na: https://www. svojim vrstnikom živeti v medsebojnem spoštovanju in dkps.si/fileadmin/user_upload/MK_2019_zbornik. upoštevanju razlik v kulturi, jeziku, veri, vrednotnem pdf sistemu, če prvin svojega kulturnega izročila ne pozna, če ne ve, od kod prihaja, kje so njegove kulturološke • 2020: Imamo svojo državo Slovenijo, 320 strani, korenine, kako so živeli njegovi predniki, zakaj so si 33 prispevkov, dostopno na: https://www.dkps.si/ prizadevali in na kakšni osnovi so gradili vrednotni fileadmin/user_upload/Zbornik_MK_2020.pdf sistem, iz katerega raste slovenstvo? • 2021: Odgovorno ohranjajmo slovensko identiteto, 627 Ko imamo znanje, védenje, lahko oblikujemo kritično strani, 82 prispevkov, dostopno na: https://www.dkps. mišljenje – smo zmožni preceniti, kaj je dobro in kaj si/fileadmin/user_upload/Zbornik_MK_2021.pdf ne. Kot nas opominja uvodnik v zbornik: »Ni vse, kar je • 2022: Živeti s kulturno dediščino danes za jutri, 474 podedovano, samo po sebi dobro. ‚Podedujemo‘ lahko strani, 47 prispevkov, dostopno na: https://www.dkps. tudi predmete in orodja, ki delajo škodo; podedujemo si/fileadmin/user_upload/Zbornik_MK_2022.pdf lahko slabe navade, podedujemo lahko uničevalen odnos do sebe, drugih in okolja. Toda kot odrasli, ki naj bi bili Skupaj smo v štirih letih objavili 217 strokovnih sposobni samostojnega in kritičnega razmišljanja, se prispevkov na 1902 straneh. To so prispevki, iz katerih lahko vprašamo: Kaj od tega, kar nosimo v sebi in s veje ljubezen do Slovenije, do njenega jezika in seboj, kar imamo ob sebi in s čimer delamo, je dobro? Kaj kulture, do njene narave, pogled v zgodovino, v običaje, je tisto, kar ohranja življenje in naravo, kar je v dobro družinsko in družbeno življenje. Tu je zbrana množica celotnega človeškega bitja? Kaj je tisto, kar bo tudi primerov, kako na vseh ravneh vzgoje in izobraževanja naslednjim rodovom lajšalo življenje oziroma jim bo v obdobju do odraslosti (predšolska, osnovnošolska ter sploh omogočalo življenje?« (Ašič, 2022, str. 3) srednješolska stopnja) pri vseh učnih predmetih otroke in mlade vzgajati za ljubezen do domovine, za aktivno Gotovo se bo ob branju teh prispevkov porodila državljanstvo. Poseben čar pa dodajo prispevki iz tujine marsikatera misel, morda se zgodi ‚aha‘ efekt in učitelj – tako strokovni kot osebna pričevanja. dobi idejo za svoje delo. Predvsem pa dobi sporočilo, da ni vseeno, kaj in kako poučuje ter da je njegova naloga in vloga pri vzgoji za demokracijo in aktivno E-zbornik Živeti s kulturno državljanstvo pomembna. dediščino danes za jutri (2022) Ljubezen E-zbornik 2022 je poleg uvodnega dela razdeljen na Drugo poglavje je naslovljeno Daleč od domovine tri poglavja – področja, ki so potrebna, da prenašamo – iz ljubezni do nje. Iz prispevkov vejejo občutja, ki kulturno dediščino na poznejše rodove; to je znanje, so prepletena z znanjem, ljubeznijo, zavednostjo in ljubezen in konkretno delo, izkušnja. Zbornik s snovjo pripadnostjo. Tu so zbrana pričevanja o ljubezni do in notranjo zgradbo spregovori o sobivanju in opozarja družine, roda, domovine, slovenstva, slovenskega na pomen dialoga, sodelovanja in dopolnjevanja. jezika, umetnosti, slovenske ljudske in umetne pesmi, Zbornik je jasno, pregledno in estetsko urejen, njegova raznoterih prvin kulturne dediščine in naravnih danosti posebnost so priloge, ki imajo poleg lične tudi uporabno okolja rodne domovine. Tu so zgoščeni prispevki in dokumentarno vrednost. Slovencev in njihovih potomcev, ki so živeli in še danes živijo v tujini. Znanje Na naših konferencah učitelji iz matične, zamejske in V prvem poglavju Dobri temelji – znanje so objavljeni izseljene Slovenije sodelujejo v dialogu in razkrivajo prispevki, ki prinašajo znanje, poznavanje, širok pogled. mnoge zamolčane in izpuščene vsebine. Poleg primerov 62 | RAZREDNI POUK | 2023 | 1 | AKTUALNO iz pedagoške prakse je to zelo pomembna dodana si, da bi takšne realne in celovite zgodbe pripeljali v vrednost in vsebinska obogatitev programa/zbornika svoje razrede, da bi se dotaknile tudi njihovih učencev. s pričevanji slovenskih ljudi iz Argentine, katerih Posnetke s konference lahko sedaj uporabijo kot učno starši so morali po 2. svetovni vojni zaradi ogroženosti sredstvo pri pouku. Vsi prispevki iz tega poglavja so v lastnega življenja zapustiti domovino. Svoje otroke in celoti posneti ter prosto dostopni, tako kot so prosto vnuke so na tujih tleh vzgajali v ljubezni do domovine dostopni prispevki, objavljeni v zborniku. Gotovo Slovenije in jim daleč od domovine posredovali bogato ima veliko vrednost, če med učno uro slovenščine zakladnico kulturne dediščine. Tako so njihovi potomci učitelj zavrti posnetek Slovenke iz Argentine, ki govori ohranjali stik s koreninami slovenstva, ohranjali so jezik brezhibno slovenščino, čeprav je rojena v Argentini. in prvine kulturnega izročila ter to predajali naprej kot Ali pa pri učni uri družbe, narave – ter se po ogledu dediščino. Vse svoje fizične, umske in čustvene moči so posnetka primerno pogovori z učenci, jih povpraša, kaj vlagali v slovensko skupnost in v svoje družine. Svoj rod so videli, slišali, kaj se jim je vtisnilo v spomin ter se o so povezovali z domovino Slovenijo. Ob tem pa so se tem z njimi pogovori. Morda otroke vpraša, kaj pomeni vključevali v življenje v tujini, se naučili novega jezika preseliti se v tujo deželo – kjer je tuj jezik, narava, in navad. To je pričevanje spoštovanja obeh domovin – navade, tuji ljudje. Učenci bodo ob poslušanju resničnih rodne in nove domovine. Na konferenci novembra 2022 zgodb postopoma dobivali realne predstave o celoviti so Slovenci iz tujine (Argentina, Nemčija) sodelovali stvarnosti teh ljudi – zakaj živijo v Argentini, kako s svojimi pričevanji, njihovi referati in predstavitve v delujejo njihove skupnosti, kako oz. zakaj so ohranili skupinah so tudi tukajšnjim učiteljem vlivali pogum jezik in kulturo. Učili se bodo poslušati in tudi slišati v želji, da bi poskušali posnemati rojake iz izseljene drugega, postavljati vprašanja, izraziti svoje pomisleke, Slovenije. mnenje in seveda misliti s svojo glavo. Otrokom tako Pričevalke oz. nosilke referatov iz Argentine so soproge poleg védenja učitelj krepi tudi čut za druge, empatijo. in hčere uspešnih Slovencev z različnih področij. Njihovi To je korak k celostni vzgoji, obenem pa je lahko možje in očetje so bili znanstveniki, pisatelji, režiserji, tudi izhodišče za obravnavanje morebitne situacije v igralci, scenaristi, slikarji, kiparji, gospodarstveniki. razredu – morda je med sošolci kdo, ki se je iz tujine V prispevkih so predstavile pomembne poudarke priselil v Slovenijo ali se počuti kot tujec v razredu iz njihovih življenj ter vpliv vsakega posameznika zaradi kakšnega drugega razloga (bolezen, telesne ali na slovensko okolje v Buenos Airesu in na lastno vedenjske značilnosti, socialno stanje družine ipd.). potomstvo. Avtorice so poročale tudi o lastnem zavedanju dela svojih prednikov, saj so jih ti vzgajali Izkušnja v pripadnosti slovenskemu narodu, da bi znale in Tretje poglavje – Ustvarjalnost učiteljev – je najbolj zmogle ohranjati pokončno držo v življenju in trdne obširen del Zbornika. Tu so objavljeni prispevki iz vrednote, ki naj bi jim sledile v prihodnosti. Pričevanje prakse slovenskih učiteljev, ki si vsak na svojem žena, hčera ali vnukinj znanih Slovencev izpod Južnega področju prizadevajo, da bi otrokom privzgojili ljubezen križa in življenjske zgodbe ter njihove usode so se zelo do Slovenije ter do slovenske kulturne dediščine. In teh dotaknile pedagoških delavcev, udeležencev konference je veliko, poučujejo pa različne predmete. V tem delu iz Slovenije. lahko tudi učitelji razrednega pouka najdejo veliko Spoznavali smo tudi nevsakdanji dosežek dveh kakovostnih predlogov za svoje delo ter utemeljitev, petnajstletnih deklet slovenskih korenin, rojenih v zakaj je treba ohranjati narodov spomin. Poglavje se Nemčiji. Dekleti sta napisali prvi mladinski slovensko- deli na štiri dele: nemški roman Bližina daljine (Nähe der Ferne), v • Slovenija, samostojna država: Od leta 1991 je katerem glavna lika hrepenita po državi porekla, Slovenija samostojna država. Med prispevki Sloveniji. Kot sta povedali, je to rezultat družinske najdemo primer, kako lahko šola kot celota s vzgoje in dopolnilnega pouka slovenščine v tujini. sodelovanjem vseh otrok primerno obeleži tako Drugi primer je predstavila slovensko-nemška družina. obletnico (Trideset daril za trideseti rojstni dan). Primer vzgoje za domoljubje je izrazila s pesmimi z Veliko navedenih dejavnosti je primernih tudi domoljubno vsebino ob glasbeni spremljavi očeta oz. za delo na razredni stopnji. Zanimiv je primer moža, glasbenika. Čeprav so nemško-slovenska družina, spoznavanja slovenskih praznikov preko stripov vsi govorijo slovensko. ter o razvoju in prepoznavnosti nacionalnih barv v slovenskem športu. Nekateri učitelji iz Slovenije so v skupinah sporočali, da o tem, kar so slišali od rojakov iz Argentine, niso • Po Sloveniji: V tem poglavju smo zbrali deset vedeli nič, tudi v času svojega izobraževanja niso o tem primerov o tem, kako lahko učencem približamo ničesar slišali. Izrazili so željo, da bi svojim učencem in slovenske lepote ter naravne značilnosti, pa tudi dijakom posredovali kaj več o Slovencih po svetu. Želijo stavbe, naselja ter njihove značilnosti, kar je  | 1 | 2023 | RAZREDNI POUK | 63 AKTUALNO nemalokrat spregledano (npr. Pohorske steklarne, enakim spoštovanjem obračali tudi na svoje sošolce, Kraške gmajne, kulturna dediščina v Stražišču, vrstnike, ki morda pripadajo nekemu drugemu narodu, kulturni zakladi v Selški dolini, ljudsko izročilo ob kulturi ali jeziku. Cerkniškem jezeru, možnosti spoznavanja Slovenije Zapis v učnih načrtih je eno, oživljanje usmeritev v pri pouku angleškega jezika ipd.). Priložnosti za to praksi pa je nekaj povsem drugega. Učitelji potrebujejo so – kot nam govorijo ti primeri – pri različnih učnih možnost in priložnost, da lahko pokažejo, kaj sami predmetih ter na ekskurzijah in dnevih dejavnosti. počnejo ter da lahko vidijo in slišijo, kako drugi Taki projekt so medpredmetni, učencem omogočajo ravnajo ob podobnih izzivih. Taka strokovna druženja širok pogled, širše in povezano znanje, kar je pot v pedagoških delavcev – kot je npr. naša mednarodna prihodnost. konferenca – so prave valilnice novih metodično- • Iz preteklosti za prihodnost: To poglavje nam didaktičnih in strokovnih idej. To potrjujejo izjave prinaša pot iz preteklosti v prihodnost; avtorji udeležencev, kot npr.: »Bila sem deležna obilo bogatih pokažejo, da je marsikatera dejavnost, ki je bila v dobrih praks pedagogov, ki so predstavili svoje delo in preteklosti cenjena, pomembna in potrebna tudi za me navdušili za delo v prihodnje.« in še: »Tematika mi prihodnost. Tu je npr. čebelarstvo, sušilnica sadja, je odprla toliko novih pogledov in možnosti predajanja slovenski ornament, vezenje, kultura branja ipd. vrednot. Tako bogastvo privoščim vsem, zato bi Izrednega pomena je, ko učitelj prepozna vrednost priporočila udeležbo tudi drugim.« neke dejavnosti, jo približa učencem ter poišče načine, kako jo koristno uporabiti v sedanjosti in za prihodnost. Učenci to začutijo in se v dejavnosti Vredno je ohranjati dialog med vživijo, saj ne gre le za znanje, ampak za dušo, za srce, za vrednote. učitelji iz matice in tujine • Ohranjajmo spomin: V zadnjem delu poglavja Zadnji dve leti smo ustvarili dialog med matično, o ustvarjalnosti učiteljev lahko spoznamo vrsto zamejsko in izseljensko Slovenijo. To je pomembno, saj običajev in načinov ohranjanja kulturne dediščine organizem zares polno živi šele kot celota. Tako je tudi ter spomina; v tem pa se ne ohranja le način z narodom. Pomembno je, da se začutimo med seboj, izvedbe določene dejavnosti, ampak tudi vrednote, da smo povezani in med seboj sodelujemo – kot različni sporočilo, vzdušje, poznavanje načina dela, načina organi istega telesa. življenja, pesmi, jezika, odnosov med ljudmi, do Začeti dialog je treba primerno nadaljevati. V Sloveniji narave in do presežnega, do dela. Veliko sporočil je poznamo veliko realnih, celovitih zgodb, ki so zbrane možno prenesti otrokom in mladim, ki jim bodo v našem spominu in zapisane v e-zborniku – tako iz zagotovo v življenju koristila. Avtorji nam v tem Slovenije kot iz tujine. Posnetki predstavitev so javno poglavju predstavijo različne primere, npr. folklorni objavljeni in prosto dostopni. Morda jih bo kakšen muzikal, primerjavo neke stavbe iz preteklosti učitelj uporabil pri pouku. Zgodba, pričevanje, izkušnja, z današnjo, običaje (npr. jurjevo, florjanovo in doživetje imajo posebno moč. Kot je menil že Svetina, jajčarija), velikonočni prazniki, pranje v potoku, bi učenci morali biti deležni kakovostnega moralnega kozolci ipd. Vsem dejavnostim je skupno, da so bili pouka s temeljnimi etičnimi vrednotami ter pojmi učenci zainteresirani; če je učitelj ‚goreč‘, to prenese slovenske, evropske in svetovne kulture. Pouk naj tudi na učence. bi bil prilagojen starosti otrok, vključeval pa zglede s pravljicami in zgodbami, basnimi za mlajše ter za starejše življenjepise izjemnih ljudi (vzornikov), filme Odprimo vrata in poezijo. (Svetina, 1990, str. 58–59) Vse to naš e-zbornik ponuja. Veseli nas, da smo zbrali veliko gradiva in omogočili, da je publikacija brezplačno dostopna na spletu ter prek Sodobna digitalna tehnologija omogoča, da učilnice naše spletne strani in Cobissa dosegljiva večini bralcev razširimo preko zidov in v razrede na daljavo povabimo po svetu. Iz vseh štirih e-zbornikov boste lahko dobili goste z različnih koncev sveta. Lahko se medsebojno vpogled v množico zanimivih primerov uspešne prakse ‚obiskujemo‘ v obe smeri. Le željo in pogum je treba iz pouka različnih predmetnih področij. Vsak učni imeti. Tudi v DKPS smo pogumno zakorakali na to pot predmet na vsaki stopnji šolanja ponuja možnost, da bi in učinki so navdihujoči. vzgojitelji in učitelji mlade opogumljali k spoznavanju svojega naroda, države, kulture ter jih tako pripravljali, da vzljubijo sebe, svoje bližnje in svoje okolje. Tako mladim krepimo tudi samospoštovanje. Če bomo v tem uspevali, bomo pomagali odraščajočim, da se bodo z 64 | RAZREDNI POUK | 2023 | 1 | AKTUALNO Natečaj Košara – izdelek vzgojno-izobraževalnega dela. Nekateri se konference slovenskega pletarstva: dodatek v udeležujejo vsako leto, ker tu predstavijo svoje delo in pridobivajo nove ideje zanj. zborniku, obogatitev mednarodnih Z veseljem pripravljamo 5. mednarodno konferenco, konferenc ki bo 18. novembra 2023. Naslov bo Jezik kot temelj narodne identitete. Vabimo vas, da se konference Slovensko rokodelstvo je imelo pomembno vlogo pri udeležite – s svojimi prispevki ali pa kot slušatelji. Več ohranjanju slovenske razpoznavnosti in istovetnosti. Z informacij najdete na naši spletni strani (https://www. natečajem Košara – izdelek slovenskega pletarstva smo dkps.si/). želeli obuditi spomin na izdelke, ki so jih naši predniki izdelovali zato, ker so jih potrebovali pri vsakdanjem Velika je vloga slovenskih učiteljev in vzgojiteljev, gospodarskem prizadevanju in za praznične potrebe. njihove ustvarjalnosti, zavednosti, truda, srčnosti. Želeli smo, da otroci ustvarjajo iz naravnih materialov, To čutijo učenci, to se začuti ob branju prispevkov. da so izdelki trajnostni, da po uporabi ne onesnažujejo Iskreno se veselimo vseh že objavljenih prispevkov in okolja ter da so uporabni. verjamemo, da je takih srčnih učiteljev v Sloveniji še mnogo. Za začetek smo pripravili izobraževanje za mentorje, ki sta ga vodila dr. Janez Bogataj, etnolog, ter Iztok Urbanija, pletar. Učence smo usmerili, da možnosti za izdelavo pletarskih izdelkov poiščejo v svojem okolju. S tem so lahko spoznali dediščino ustvarjalnosti in Viri rokodelstva, šege in navade ter naravne danosti lastnega Ašič, E. (2022). Približevanje pletarstva osnovnošolcem. Vzgoja, 24(96), kraja. Spodbujali smo povezovanje treh generacij (otroci, 27–28. mentorji, starejši). Ašič, E. (ur.) (2022). Živeti s kulturno dediščino danes za jutri. Zbornik 4. mednarodne konferenc Vzgoja za ljubezen do domovine in države (19. Nagradni natečaj je bil razpisan oktobra 2021, zaključen 11. 2022). Društvo katoliških pedagogov Slovenije. https://www.dkps.si/ pa 20. 6. 2022. Izdelke je ocenjevala tričlanska komisija: fileadmin/user_upload/Zbornik_MK_2022.pdf dr. Janez Bogataj, etnolog; Iztok Urbanija, pletar ter Frankl, V. E. (1994). Volja do smisla. Mohorjeva družba. Tanja Pogorevc Novak, prof. likovne umetnosti. Avtorji Kregar, H. (2022). Živeti s kulturno dediščino danes za jutri. Vzgoja, treh najbolje ocenjenih izdelkov so bili: 1. mesto: Ana 24(96), 25–26. Bradeško, OŠ Rovte; 2. mesto: Tjan Fridrih, Vid Iršič, Jošt Krek, J. in Metljak, M. (ur.) (2011). Bela knjiga o vzgoji in izobraževanju v Klančnik in Aljoša Sabo, OŠ Ob Dravinji; ter 3. mesto: Republiki Sloveniji. Zavod RS za šolstvo. Žan Treven, OŠ Rovte. Motik, D. (2022). Košara – izdelek slovenskega pletarstva. Vzgoja, 24(96), 32–33. V četrtek, 27. oktobra 2022, smo v Slovenskem Svetina, J. (1990). Slovenska šola za novo tisočletje: Kam in kako s etnografskem muzeju v Ljubljani odprli razstavo na slovensko šolo. Didakta. natečaju sodelujočih izdelkov in nagrajencem podelili Učni načrt. Program osnovna šola. Družba. (2011). Ministrstvo za šolstvo, nagrade. Razstavo smo ponovili na prizorišču 4. znanost in šport, Zavod RS za šolstvo. https://www.gov.si/assets/ ministrstva/MIZS/Dokumenti/Osnovna-sola/Ucni-nacrti/obvezni/ mednarodne konference na Osnovni šoli heroja Janeza UN_druzba_OS.pdf Hribarja Stari trg pri Ložu. Učni načrt. Program osnovna šola. Spoznavanje okolja. (2011). Ministrstvo za šolstvo, znanost in šport, Zavod RS za šolstvo. https://www.gov. Enak natečaj smo razpisali tudi v šolskem letu si/assets/ministrstva/MIZS/Dokumenti/Osnovna-sola/Ucni-nacrti/ 2022/2023, pod enakimi pogoji. To je dobra priložnost za obvezni/UN_spoznavanje_okolja_pop.pdf razvijanje samozavesti in samospoštovanja otrok – ne UNESCO (2002). Learning to be: A holistic and integrated approach to glede na učno uspešnost. values education for human development; Core values and the valuing process for developing innovative practices for values education toward international understanding and a culture of peace. UNESCO: Asia and Pacific Regional Bureau for Education. Napovedujemo in vabimo: Youtube (b.d.). 4. mednarodna konferenca Vzgoja za ljubezen do domovine in države. https://www.youtube.com/ 5. mednarodna konferenca playlist?app=desktop&list=PLhcYiCmzPRQPIPpGJ9bHrtD12jcrIescJ Počasi se širi glas o možnosti za srečanje pedagoških delavcev, ki jim je mar za domovino, narod, državo, ki bi radi poglobili svoje znanje o domoznanstvu, ki bi radi bili bolj uspešni v prenosu teh vrednot na mlade, ki bi radi prišli tudi v stik s Slovenci po svetu in z učitelji, predstavniki drugih narodov. Učitelji si radi izmenjajo izkušnje in dobijo navdih za nadaljevanje svojega | 1 | 2023 | RAZREDNI POUK | 65