64331 o0 ooooo^ 0( ’°©ooo» 0°°' VoOOOOOOOOOOOOOOOOoo 0 /^aSoO oOOOOOOOOCl00o »o ‘jSt\O o0 00*00000000000000/^^!. O o o00000 (^o c 1/0000000 0000000 O OOOOo\J^/' >o Oo 3ooooooc ,oOO c ' O Y®i/O o OOOOOOOOOOOOOOOOOo\^jy O o\0 ooooO o o' °o® s® Podrobni učni načrt za risanje na štirirazrednih ljudskih šolah postojnskega okraja (z osem - oziroma šestletno šolsko dobo,) sestavljen na podlagi normalnega učnega načrta za risanje na občnih ljudskih šolah, predpisanega z ukazom ministra za bogočastje in nauk z dne 15. septembra 1911, št. 27348, in navodila k normal¬ nemu učnemu načrtu za risanje, izdanega z ukazom ministra za bogočastje in nauk z dne 5. junija 1912, št. 16413. Izdelala okrajna učiteljska konferenca leta 1914. »OOOooo w Začasno potrjen z odlokom c. kr. Deželnega šolskega sveta z Dne 7. oktobra 1914, št. 6908. IzDal in založil c. kr. okr. šolski svet v Postojni leta 1914 poD štev. 2551. Tiskal Maks Šcber v Postojni. 0 oo° 000 @ic 0 fZšg\ooooooooooooocoooo 0 o/J OOOOOO oe Vj©5/ OOOOOOOOOOOOOCOOOOO ° N O oooooooooooo 0< °° 0 OoccOOOOO of>< OfiOOOOOOOOOOOOOOOOOO/ tod O o° 5° 000 (^ 0| 0 0o OOOOOOOOOOOOOOOO«(^J'''>^[) 00 o 0 o0 0 ' Učni smoter. oooooo°°° Učenci naj se usposobijo, da morejo upodabljati enostav¬ ne naravne oblike in predmete svojega obližja po nazoru in predstavi opazovaje perspektivične, osvetljavne in barvine pojave. Razvija naj se jim zmisel za preproste namenu primerne okraske. Spoznavali in narisavali naj bi točno najvažnejše geomet¬ rijske osnovne oblike. IM^O^OOQS99>f 64331 i* četrt* CD 1 C/3 1 V S . in 2. razred 1. in 2. šol. leto 3. raz- 1. obb. 3. šol. leto (1. razred.) Zvezek, knjiga, okvir. Vsak naj nariše, kar sam hoče! (Spo¬ znavanje otrokove individual¬ nosti !) (2. razred.) Tablica, knjiga, zvezek s ščit¬ kom. (Napis na ščitku z vo¬ doravno črto.) - Paziti je na primerno razdelitev prostora na risarskem papirju. Čut za pravo smer. Na niti obešeno sadje (nav¬ pično napeta viseča nit, prosta - ohlapno viseča nit.) Balončki na nitih. Risba z barvniki. (1. razred.) (2. razred) Okvir, tablica, tabla, okno. Posamezna šolska oprava: tabla, omara, miza, računalo itd. - Skupina šolske oprave: Razdelitev prostora na papirju! Posamezno pohišje: miza, stol, omara, klop, stenska ura. Skupina pohišja. Razdelitev prostora! Vihar: Brzojavni drogi ob cesti (navpična smer), žica (vodoravna smer), dež (s poševnimi črtami.) Brv čez vodo; most čez globok jarek. - Ograja s ptičjo hišico. - Pojem „navpičuo“ in »vodoravno". Dečki pokla- dajo palčice v enaki raz¬ dalji navpično in vodo¬ ravno; deklice isto z vol¬ nenimi nitkami. - Telo¬ vadno orodje : navpični drogi, lestva, viseči krogi. Risba za dečke. Deklice: Kvačkani vzo¬ rec z navpičnimi in vodo¬ ravnimi črtami. o ■O E o > o Z (1. razred.) (2. razred.) Hiša, klobuk, kapa. - Solnce, luna. Ilustracija pesmi: »Solnce čez hribček gre". Lestvica, koš, drevo (jablana). Skrpina teh predmetov: vrt v jeseni. Lepljenje. Otroci iz¬ režejo iz barvanega papirja oblike hriba, travnika, debla, drevesne krone in jabolk ter jih v tem redu prilepijo na papir. - Risba z barvniki na siv papir: vrt v jeseni. Jesen: jabolka, hruške, češplje, slive, s sadjem napolnjen koš. (Dečki ri¬ šejo z barvniki, deklice s svinčnikom in izrezujejo ali obšijejo z barvanimi nitkami.) — Zajec; zajec na travni¬ ku: eden pazi, drugi se pase. Razdelitev prostora! (Dečki z barvniki, dekiice lahko s svinčnikom in ob¬ šijejo. Poševna smer. Žena v dežju pod dežnikom. Ris¬ ba z barvniki. Pokrajina prosta, poljubna! 1 e tj ti —. oetrt- 1. in 2. razred 1. in 2. šol. leto (1. razred.) Palica, metla, snoženi mož. (2. razred.) Plot (ograja); hiša; krmil¬ nica za ptičke; golo drevo na polju. — Skupina: hiša na vrtu z dre¬ vesom in ograja. Razdelitev prostora! Po spominu: sv. Miklavž in parkelj. Ilustracija kakega primer¬ nega berila ali pesmi, n. pr. „0 zviti lisici" (lisica v dublu.) (1. razred.) Drevo, ptica, zastava. (2. razred.) Zimska pokrajina. Lepljenje : na višnjev papir (nebo) pri¬ lepijo otroci zelen (gozd) in bel (sneg) papir. Smreka in pokrajina. Risba s črnim barvnikom na svitlo- siv papir. Zimsko veselje: sneženi mož na snegu. Lepljenje. - Risanje: deček kepa snežene¬ ga moža. Sanke. - Miš. Ilustracija: Modra miška. (1. razred.) Nož, žlica, vilice. (2. razred.) Dan in noč. Lepljenje: trav¬ nik - zelen, polje - rjavo, ne¬ bo - višnjevo (dan s svitlej- šim papirjem, noč s temnejšim). 3. raz- 1. obč).: 3. šol. leto Poševna smer. - Telo¬ vadec v črtah pri telovad- | bi; naslonjena lestvica, zastava, dimnikarz lestvo. I Risbe s svinčnikom, za¬ stava z harvniki..- Dečki pokladajo palčice, deklice volnene nitke v poševno J lego. - Za deklice: kvač- 1 kani vzorec s poševnimi | črtami. Risanje v domovino- znanstvenem pouku : Šol¬ ska soba v omaljenem me¬ rilu. (Uporaba ravnila z označeno centimetersko razdelitvijo.) Strani neba - vetrovnica. Moja pot v šolo. Zimska pokrajina: smre¬ ka na hribu, v ozadju gozd in nebo. Razdelitev prostora. (Risba z barv- niki.) Ilustracija: „Ptice pozi¬ mi" ali „Zimsko veselje"; mladina se sanka. Risba z barvniki na siv papir. Kot. Žepni nož, napol, popolnoma odprt; pibec zaprt. - Dečki tvorijo ko¬ te s palčicami, deklice z volnenimi nitkami. Risanje v prirodopis- nem pouku: Smreka; o- snutek storža, krovna lu¬ ska. Smreka v priredi. Razdelitev prostora! — Zvonček; cvet, steblo, čebuijica. Zvončkov cvet v okrasku. 5. oetrt= letj e CJ