’®ooooo o1 ©°0 %e> 608^7 >1 d' l .oooo#^«., °<’ c aa ^oo)iiK>ofiti?A' r *S,j a ^ >7 oZookZlXQ iVoOOOOOOOOOOOOOOOOO/1 iBoooooooooooooooooo\i |0 OOOOOOQ ’°©oooooo Podrobni učni načrt za risanje na štirirazrednih ljudskih šolah logaškega okraja (z osem - oziroma šestletno šolsko dobo,) sestavljen na podlagi normalnega učnega načrta za risanje na občnih ljudskih šolah, predpisanega z ukazom ministra za bogočastje in nauk z dne 15. septembra 1911, št. 27348, in navodila k normal¬ nemu učnemu načrtu za risanje, izdanega z ukazom ministra za bogočastje in nauk z dne 5. junija 1912, št. 16413. Izdelala okrajna učiteljska konferenca leta 1914. »o»oOo°o° Začasno potrjen z oblokom c. kr. beželnega šolskega sveta z Dne 7. oktobra 1914, št. 6908. © ! Izbal in založil c. kr. okr. šolski svet v Logatcu leta 1914 pob štev. 2288. Tiskal Maks Šcber v Postojni. O OOOOOO0 C( ">©oo«oooO- jA OOOOOOOOOOOOOCOOOoo°f7 /OOOOOOOOOOOOOC OOOOOoVJ ooooooooooooo ’ 0r, OOOCOOOOO o0 ° oooooooooooooooooo/Sj\ 0 o° 5000 °(^ °0O O OOOOOOOOOOOOO • °‘ > l6) ooe oOO Učni smoter. 000OOO000 Učenci naj se usposobijo, da morejo upodabljati enostav¬ ne naravne oblike in predmete svojega obližja po nazoru in predstavi opazovaje perspektivične, osvetljavne in barvine pojave. Razvija naj se jim zmisel za preproste namenu primerne okraske. Spoznavali in narisavali naj bi točno najvažnejše geomet¬ rijske osnovne oblike. 1. in 2. razred _ C in 2- šol. leto) Ij i. 0 &b. : 3. š. 1. 3. razred ji 2. obb4. š. 1. ozir. 4. in 5. š. 1. Poučuje se skup¬ no z jezikovnim, računskim in nazor¬ nim poukom, da se razvije sposobnost opazovanja in upo- dabljanjaponačelih za risanje po pred¬ stavi. Snov dajo eno¬ stavni predmeti iz učenčevega obliž- ja, povesti in do¬ godki. Kakor v 2. raz¬ redu (glej levo 1. in 2. odsta¬ vek!) Upodabljajo naj se enostav¬ ne. ploskovno učinkujoče reči in naravni pred¬ meti po nazo¬ ru ; upošteva naj se barva. Izvajajo naj se geometrijske o- snovne oblike iz naravnih o- blik: premica, kot, ravni liki. Risanje v o- maljenem meri¬ lu skupno z do- movinoznan- skim poukom. (4. šol. leto.) Kakor v 1. od¬ delku. (4. in 5. šol. leto,) Kakorvl. od¬ delku. 4. razred 1. obb.: 5. Š. 1. II 2. obb.: 6. š. 1. ozir. 6. š. 1. | ozir. 7. in 8. š. 1. (5. šol. leto.) H (6. šol. leto.) Kakor v 3. raz-!j Kakor v 1. cdd. redu, 2. odd. (6- šol. leto.) (6. šol. leto.) (7. in 8. šol. leto.) Upodabljajo naj se enostav¬ ne ploskovno učinkujoče reči in naravni pre¬ dmeti po nazo¬ ru]; upošteva naj se barva. Predmetispre- močrtno in kri- vočrtno, somer¬ no in nesomer- no osnovno obliko. Upodabljajo naj se predmeti v le¬ gah, ki se lahko izražajo, z ozirom na perspektivične pojave in na barvo. Ločiti je svetlino in senco. V obeh oddelkih I (izvzemši 5. š. leto 1. oddelka): Razgovor o eno¬ stavnih geometrij¬ skih telesnih obli¬ kah. Navod o rabi čr¬ tala/merila in šesti¬ la. — Za dečke: Tloris in narisi geometrijskih teles; njih mreže. Tloris in naris tehničnih predmetov. — Za deklice; enostavne mrežeteles. Vzorci za ženska ročna dela. Na vseh stopnjah: Vadijo naj se učenci risati po predstavi. a) že prej risane oblike, b) neposrednje prej opazovane ob¬ like, c) prej ogledane oblike. Počenši v 4. šolskim letom: Porabiti je že risane oblike v vrstitve. trakovne in vogelne okrase, ploskov¬ ne vzorce in rozete. Ozirati se je na domačo narodno umetnost. Opazka: Povsod se mora primerno gojiti okus. Pri pouku naj se porabi vsaka prilika za delotvorno opravilo. Kolikor dovoljujejo razmere, se sme vaditi o priliki tudi narisava- nje tega, kar so učenci slišali in čitali. Upodabljajoči pomočki: pisalo in tablica, svinčnik in risanka, barvni- ki (Buntstifte), ri¬ sarski papir v raz¬ nih barvah, gumi¬ ran papir v barvali, škarje. barvniki, vod¬ ne barve, čopič, risarski papir in gumiran papir v barvali; škar¬ je. barvniki. vod¬ ne barve, čo¬ pič, tinta (tuš), pero, risarski papir v raznih barvah, gumi¬ ran papir v barvah, škarje. Kakor v 3. raz¬ redu,2.oddelku Nožič. Kakor v 1. od¬ delku. l. četrt o o Z (1. razred.) Hiša, klobuk, kapa. - Solnce, luna. Ilustracija pesmi: »Solnce čez hribček gre“. (2. razred.) Lestvica, koš, drevo (jablana). Skrpina teh predmetov: vrt v jeseni. Lepljenje. Otroci iz¬ režejo iz barvanega papirja oblike hriba, travnika, debla, drevesne krone in jabolk ter jih v tem redu prilepijo na papir. - Risba z barvniki na siv papir: vrt v jeseni. Jesen: jabolka, hruške, češplje, slive, s sadjem napolnjen koš. (Dečki ri¬ šejo z barvniki, deklice s svinčnikom in izrezujejo ali obšijejo z barvanimi nitkami.) — Zajec; zajec na travni¬ ku: eden pazi, drugi se pase. Razdelitev prostora! (Dečki z barvniki, deklice lahko s svinčnikom in ob¬ šijejo. Poševna smer. Žena v dežju pod dežnikom. Ris¬ ba z barvniki. Pokrajina prosta, poljubna! It?tj e 12. cetrt^ o d C/D d> s 1. in 2. razred 1. in 2. šol. leto X £ (1. razred.) Paiica, metla, snoženi mož. (2. razred.) Plot (ograja); hiša; krmil¬ nica za piičke; golo drevo na polju. — Skupina: hiša na vrtu z dre¬ vesom in ograja. Razdelitev prostora! Po spominu: sv. Miklavž in parkelj. Ilustracija kakega primer¬ nega berila ali pesmi, n. pr. „0 zviti lisici" (lisica v dublu.) 3 (1. razred.) Drevo, ptica, zastava. (2. razred.) Zimska pokrajina. Lepljenje: na višnjev papir (nebo) pri¬ lepijo otroci zelen (gozd) in bel (sneg) papir. Smreka in pokrajina. Risba s črnim barvnikom na svitlo- siv papir. Zimsko veselje: sneženi mož na snegu. Lepljenje. - Risanje: deček kepa snežene¬ ga moža. Sanke. - Miš. Ilustracija: Modra miška. 3 X) (1. razred.) Nož, žlica, vilice. (2. razred.) Dan in noč. Lepljenje: trav¬ nik - zelen, polje - rjavo, ne¬ bo - višnjevo (dan s svitlej- šim papirjem, noč s temnejšim). 3. raz- 1. o55.: 3. šol. leto Poševna smer. - Telo¬ vadec v črtah pri telovad¬ bi; naslonjena lestvica, zastava, dimnikar z Iestvo. Risbe s svinčnikom, za¬ stava z barvniki. - Dečki pokladajo palčice, deklice volnene nitke v poševno lego. - Za deklice: kvač¬ kani vzorec s poševnimi črtami. Risanje v domovino- znanstvenem pouku : Šol¬ ska soba v omaljenem me¬ rilu. (Uporaba ravnila z označeno centimetersko razdelitvijo.) Strani neba - vetrovnica. Moja pot v šolo. Zimska pokrajina: smre¬ ka na hribu, v ozadju gozd in nebo. Razdelitev J prostora. (Risba z barv¬ niki.) Ilustracija: „Ptice pozi- j mi“ ali „Zimsko veselje"; mladina se sanka. Risba j z barvniki na siv papir. Kot. Žepni nož, napol, j popolnoma odprt; pibec zaprt. - Dečki tvorijo ko- te s palčicami, deklice z volnenimi nitkami. Risanje v prirodopis- i 1 nem pouku: Smreka; o- snutek storža, krovna lu- j ska. Smreka v priredi. Razdelitev prostora! - Zvonček; cvet, steblo, čebuljica. Zvončkov cvet v okrasku. ietje 1. in 2. razred (1. in 2. šol. leto) Solnce z žarki (žarki izhajajo iz sre¬ dišča solnca.) - Risba z barvniki. Pokrajina z vzhajajočim solncem. Risba z barvniki. Razdelitev prostora! 3 raz- 1. ob5.: 3. šol. leto Pravokotnik na raznih I predmetih: zvezek, knjiga, j i pismo, okvir, vrata, okna, [ domine, stenske slike v 'j šoiski sobi itd. Za deklice: nogavica z merilom. (1. razred.) Zajec. O S (2. razred.) Raca. Otroci se vadijo pri tabli risati tipično obliko race. Raca v travi, v vodi. - Ris¬ ba z barvniki. Riba. Otroci se vadijo na tabli risati tipično obliko ribe. Riba; ribnik z ribami. Voda se označi v črtah z belim in višnjevim barvnikom. Zvonček. Risba z barvniki. (1. razred.) Preprosto orodje: lopata, se¬ kira, kladivo, klešče. o. < (2. razred.) Človeško telo, risano s črtami: stoja, hojba, tek. - Za deklice: Izrezovanje punčk iz papirja. Zaradi somernosti naj se papir zgiba in izreže. Pomlad. Sadno drevje spo¬ mladi. Lepljenje. Travnik spo¬ mladi. Na raskav papir z bar¬ vniki. Vrtno orodje: lopata, grab¬ lje, vile, škaf, škropilnica, vod¬ njak. Razdelitev prostora ! Vodne barve in čopič. - Nauk o barvah. Temeljne barve: i mena, rdeča, viš¬ njeva; mešane barve: po¬ marančasta, vijolčasta in zelena. Nekaj predmetov v pravokotnikovi osnovni obliki (z barvami): plat¬ nice, pismo, zvezek, za¬ stava, ravnilo itd. - Pojem „pravokotnik“. Risanje v domovinoznan- skem - zemljepisnem po¬ uku: lunini izpremini; pol¬ na luna, prvi in zadnji krajec. Pečatni tisk. Otroci od- tiskujejo z lesenim topim klinčkom, topim svinčni¬ kom ali gumijem, pomo¬ čenim v tinto ali napol { suho barvo, razne okra¬ ske na papir v vrstitve in ploskovno krašenje: spred¬ nja in zadnja stran zvezka, sprednja stran knjige itd. Ilustracija: Vlak prihaja. Poštni voz, poštni avto¬ mobil pride. - Risbe z barvniki. Razdelitev pro¬ stora ! Za deklice: Moška no¬ gavica z merilom. Kvadrat, izvajan iz pra¬ vokotnika; okrasek žep¬ nega robca; kvadratična I zvezda. Lepljenje. letj & ■4r. četrt letje NARODNA IN UNIVERZITETNA KNJIŽNICA 00000519345