Ali formalne rešitve na področju šolanja marginaliziranih omogočajo uresničevanje ideje inkluzije?

1. PDF datoteka (259 kB)

1. TXT datoteka (48 kB)

Izvoz v EndNote (RIS format)

Avtor(ji)

Lesar, Irena (avtor)

Jezik

slovenski

Vir

Sodobna pedagogika

Leto

2009

Številčenje

letnik 60 = 126, številka 1

Vsebina

inkluzija integracija učenci s posebnimi potrebami priseljenci Romi

Založnik

Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije

Izvor

Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-VOHZW9JV

COBISSID

7780425

Objavljeno

26.10.2011

Metapodatki

Citiranje

APA:

Lesar, Irena (2009). Ali formalne rešitve na področju šolanja marginaliziranih omogočajo uresničevanje ideje inkluzije?. Sodobna pedagogika, letnik 60 = 126, številka 1, str. 334-348. URN:NBN:SI:DOC-VOHZW9JV from http://www.dlib.si

MLA:

Lesar, Irena. "Ali formalne rešitve na področju šolanja marginaliziranih omogočajo uresničevanje ideje inkluzije?." Sodobna pedagogika letnik 60 = 126. številka 1 (2009) str. 334-348.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-VOHZW9JV>

Sodobna pedagogika
1950-
(Zbirni zapis)

prejšnja

Vidna, nevidna pedagogika in spopad v (srednjem) razredu
2009
(prejšnja številka)