Namen raziskave je bil ugotoviti izkušnje študentov dodiplomskega študija zdravstvene nege, vključenih v simulacijski tečaj dodatnih postopkov oživljanja (DPO) z učenjem, ki vključuje uporabo simulatorja pacienta. Tečaj je ocenilo 73 študentov tretjega letnika dodiplomskega študija zdravstvene nege, in sicer s pomočjo trditev na podlagi 5-stopenjske Likertove lestvice in treh odprtih vprašanj. Študenti menijo, da so simulacije učinkovita metoda učenja, ki olajša prenos teoretičnega znanja v vsakodnevno klinično prakso. Čeprav je 16 študentov izjavilo, da je bila ta izkušnja za njih rahlo stresna, so vsi študentje menili, da bi radi imeli več priložnosti za učenje na podlagi simulacij.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-WPA301CZ

COBISSID

25247491

Objavljeno

25.09.2020

Metapodatki

Citiranje

APA:

Karnjuš, Igor, Prosen, Mirko, Ličen, Sabina (2020). Vpeljava simulacij kot sodobne metode učenja in poučevanja na dodiplomskem študiju zdravstvene nege. Revija za elementarno izobraževanje, letnik 13, posebna, str. 9-23. URN:NBN:SI:DOC-WPA301CZ from http://www.dlib.si

MLA:

Karnjuš, Igor, Prosen, Mirko, Ličen, Sabina. "Vpeljava simulacij kot sodobne metode učenja in poučevanja na dodiplomskem študiju zdravstvene nege." Revija za elementarno izobraževanje letnik 13. posebna (2020) str. 9-23.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-WPA301CZ>

Revija za elementarno izobraževanje
2008-
(Zbirni zapis)