Janda Bartoš, ki to zverinsko početje fašistov v celoti in s posledicami čuti na 
lastni koži. Priče smo zorenju njegovega ¡karakterja, njegove zavesti, rasti 
njegovega sovraštva do sovražnikov in rasti njegovega poguma. Avtorica sicer 
tudi tukaj ni dosegla zaželene sinteze vsestranskega prikazovanja zgodovinske-
ga časa in človekove osebnosti v njem; nakazala pa je nove poti k temu, da 
bi literatura o vojni postopoma prehajala v literaturo, obdelano z zgodovin-
sko odgovornostjo. Saj je za današnje mlade bralce vojna že zgodovina, a zgo-
dovina, na katero je treba neprestano obujati spomin, ker grozi, da bi se mogla 
ponoviti. K temu namenu se po raznih poteh praviloma usmerjajo tako sovjet-
ska kot češka in slovaška otroška in mladinska književnost s protivojno in pro-
tifašistično tematiko. 
Prevedla Božena Orožen 
Z u s a m m e n f a s s u n g 
DIE TSCHECHISCHE, SLOWAKISCHE UND SOWJETISCHE JUGENDLITERATUR 
MIT ANTIFASCHISTISCHER UND ANTIKRIEGERISCHER THEMATIK 
Die tschechische Forscherin der Jugendliteratur Dr. Miroslava Genciovä stellt 
in der komparativen Studie die wesentlichen thematischen und ideellen Kenn-
zeichen in der sowjetischen, tschechischen und slowakischen Jugendliteratur 
mit antifaschistischer und antikriegerischer Thematik fest, wie sich diese von 
Ende des Zweiten Weltkrieges bis heute formte. Die sowjetische Literatur mit 
antikriegerischer Thematik stützte sich auf die Vorbilder der literarischen Werke 
vom Bürgerkrieg in den zwanziger Jahren. Das ursprüngliche Kind als Held, das 
Bürden trägt, die über seine Kräfte gehen (der »Kinderavantgardismus«), ver-
schwand nach den realistischen Bezeugungen A. Gajdars aus der Jugendliteratur 
schon vor dem Krieg. Überzeugend ist jedoch die Schilderung des Kindes an der 
Front bei V. Katajev. In der ersten Nachkriegszeit ist bei den Tschechen und Slo-
waken das führende thematische Modell die unmittelbare Beteiligung der Kinder 
an den Aktionen der Wiederstandsbewegung oder der Partisanen. Gleichzeitig fin-
det man auch die Thematik des Kampfes gegen die sozialen Unrechte. Ab Ende 
der fünfziger Jahre wich diese Thematik vorläufig zurück, trat aber wieder in den 
siebziger Jahren bei Schriftstellern auf, die während des Krieges noch Kinder wa-
ren. In der sowjetischen Literatur war nun die Autobiographie der Kindschaft im 
Krieg das führende Genre. Für die ältere Jugend sind die dokumentarischen Bücher 
von jungen Kämpfern gemeint. (Einige solche Bücher gab es schon früher.) Es tre-
ten Versuche abenteuerlicher epischer Erzählungen auf. Bei den Tschechen ähnelt den 
Autobiographien von Kindern im Krieg der Stoff von jenen Kindern, die ins Deu-
tsche Reich verschleppt wurden. Mehrere slowakische Autoren schildern den slo-
wakischen Volksaufstand und die Kriegsereignisse aus der Sicht der Kinder als 
Zeugen. Die autobiographischen Momente trugen zur Menschlichkeit der Helden 
und zur Vertiefung des historischen Blickes auf die Zeit bei. 
Prevedel v nemščino prof. dr. Mirko Križman