         
P 49 (2021/2022) 628
Najlepše matematične
šolske table natečaja
Matematika združuje
B̌ K, S C  A P́ K
Letošnji Mednarodni dan matematike 14. marec
2022 je potekal pod skupnim geslom Matematika
združuje. Pri DMFA Slovenije smo se mednarodne-
mu praznovanju pridružili z izvedbo likovnega na-
tečaja, na katerem smo iskali najlepšo in najbolj
domiselno porisano matematično tablo. Prejeli
smo 140 izdelkov razredov ali manjših skupin
učencev in dijakov iz okoli 70 šol. Njihovi ustvar-
jalci so pokazali veliko domišljije in likovne spre-
tnosti, pa tudi domiselnih asociacij na matematiko,
ki očitno ne združuje le števil, geometrije in logike,
ampak je tesno povezana tudi z mnogimi drugimi
stvarmi.
V vsaki od štirih kategorij (1.–3. razred OŠ, 4.–6.
razred OŠ, 7.–9. razred OŠ, vsi razredi SŠ) smo iz-
brali nekaj izstopajočih izdelkov, ki po presoji komi-
sije dobro odražajo duh gesla Matematika združuje
in so tudi likovno ali matematično zanimivi. Njihovi
mentorji bodo na svojo šolo za nagrado prejeli kom-
plete za sestavljanje poliedrov. Nekaj primerov na-
grajenih izdelkov objavljamo na teh straneh, ostale
si lahko ogledate na spletnih straneh DMFA.
Zahvaljujemo se vsem, ki ste se potrudili in poslali
svoje izdelke, veliko jih je bilo čudovitih in izbira je
bila res težka. Zahvaljujemo se seveda tudi mento-
ricam in mentorjem za spodbujanje svojih učencev
in učenk. Veselimo se, da je natečaj navdahnil to-
liko ustvarjalnosti in idej ter pokazal, kako matema-
tika združuje učence in dijake v praksi. Vsem želimo
uspešen zaključek šolskega leta in še veliko prijetnih
trenutkov ob druženju z matematiko.
SLIKA 1.
Na osnovni šoli Duplek je 25 učencev 1. a razreda pod men-
torstvom Tjaše Hilš in Marijane Murko predstavilo svoj veseli
pogled na matematiko.
SLIKA 2.
V 3. b razredu OŠ Leskovec pri Krškem je 18 učencev pod men-
torstvom Maše Petan Omejec izrezalo obrise svojih glav, v njih
pa so narisana področja uporabe matematike. Pravijo, da smo
razlǐcni, a prav vsi uporabljamo matematiko.
         
P 49 (2021/2022) 6 29
SLIKA 3.
V vsakem neredu lahko najdemo red, če je le dovolj velik.
Učenci 6. a razreda OŠ Olge Meglǐc so to slikovito ponazorili.
Matematika je povsod okrog nas.
SLIKA 4.
Učenci 7. razreda Waldorfske šole Savinja so pod mentorstvom
Tjaše Černoša in Anje Kravogel združili matematiko z naravo.
Poiskali so naravna števila (1 v gori, 2 in 4 v štorklji, 3 v ptici,
5 na jablani, 7 v zastavi, 8 v metulju, 9 v čebeli). Poiskali pa
so tudi geometrijske oblike: daljico na pobočju gore, krog v
soncu, nekaj likov v smreki, vzporednice v oblakih, pravoko-
tnice, sekante in mimobežnice.
SLIKA 5.
Šaljivo so pristopili učenci 8. b razreda Osnovne šole Antona
Globočnika Postojna Nail, Nika in Tjaš Luka, ki so opazili,
da matematika učence združuje še posebej takrat, »ko pišejo
cvek«. Ob tem pa so ilustrirali tudi, kako matematika zdru-
žuje ostala področja življenja, od agrokulture in ekonomije do
teorije. Tabla je nastala pod mentorstvom Romane Harmel.
SLIKA 6.
Pod mentorstvom Marjete Mrakǐc in Kristine Gruden je pet
učencev 9. razreda Osnovne šole Bovec prispevalo matema-
tǐcno tablo z naslovom Matematǐcni veleum, ki je, kot sami
trdijo, povsem združen z matematiko.
SLIKA 7.
Zelo pisana je tudi tabla, ki so jo ustvarile Eva, Tinkara, Ivana in
Alja iz 1. b Gimnazije Lava, Šolski center Celje. Zanje matema-
tika ni nauk o številih, operacijah, enačbah ali algoritmih, pač
pa o razumevanju in združenosti.
SLIKA 8.
Izrazito geometrijsko navdihnjeno tablo je oblikovala skupina
24 dijakinj in dijakov 3. a razreda Srednje šole za oblikovanje
in fotografijo v Ljubljani pod mentorstvom Erika Mahorčǐca.
×××