a-/'. -rt V ■3(3* &fjc? m55\9 $ 012-- f( des K. K. G i) m it « f i n m s ^Ifl A R B U R Gr-S^ Veiüffeiitlicht non der Virerà am Schlüsse des Studienjahres li I PROGRAMM des tori. tolgi. Lgmràm Marbur g. Veröffentlicht von der Direction am Schlüsse des Studienjahres I ,18 Ga», ž"c^ MABBT7BG, Druck von Eduard Janschitz. I. Obsežek, delitev in vodilne misli Demostenovega govora olintskega drugega s odlomkom poskušenega prevoda. Spisal gimnazijski profesor Josip Šuman. II. Skizzen aus der Matur. Vom tiymnasial-Profeseor Carl fiieck. III. Jahresbericht des Directors, VijiliöibBlH mb . •’ iiliwr uft mi' „V, I .».->6 •* • V ?»•€> ■ !(/[// > ' V . I ej, fi. Obsežek delitev in vodilne misli Demostenovega govora olintskega drugega s odlomkom poskušenega prevoda. Spisal Josip Šuman. Bilo je leta 349, uprav ednajst let pred porušenjem Grške svobode, ko je od Macedonskega kralja Filipa Olinčanom v Kalcidici nevarnost pretila. Filipa vojno napredovanje je že previdne Grške državljane napotilo spoznati, kamo Filipove namere segajo. Zato je Demostena iskrena zgovornost Atenčane nagibala, da bi Olinčanom pomagali in Filipove navale vstavili. Govoril je Demosten v ta namen tri imenovane Olintske govore. Jih red se po naj novejših preiskavah *) naj verjetniše tako-le postavlja: Prvi govor 'Em nollm se je govoril, ko Olinčanje zaslišavši o Filipovem navalu in vojnih pripravah poslance pošljejo v Atene pomoči prosit. Poslanci spominjajo pred nekoliko leti sklenjene Atenske in Olintske zveze ter kažejo, daje Atenčanom zaželjeni Čas prišel, z Olinčani vred na Filipa vdariti. Atenčane nenadoma prišli glas osupne, Demosten jih k hrabrosti navdušujoč nagovarja, naj obečano pomoč pošljejo. Sicer ima vsaki dobro voljo pomagati, al ne pridejo do sklepa ; zraven še mislijo, da Filipa morda strah Atenske in Olintske zveze zadrži ; kar Filip na enkrat z vojsko na Kalcidiško vdari. Te zgodbe glas Atenčane vzdrami, vzbudi jim nevoljo in srd, ter odviše ponosno se grozijo, naj se Filip kaznuje. Demosten v skupščini govori drugi Olintski govor Ov/ì mira in kaže, da je prenaglo, kazni Filipove se veseliti, le zaveznike Olinčane je treba oteti, in da bode to mogoče, je treba dohodkov za vojsko; naj tedaj gledišnino dajo za vojnino, al kar še bolje, naj jo porabijo za kar je sprva bila namenjena in naj gredo Atenčanje sami v boj. Tudi ta govor ni pomogel. Filip polagoma napreduje, Olinčanje se mn dobro branijo, al vendar je bilo videti, da se ubraniti nemogo. Olintski poslanci tirjajo, naj se Atenčanje odločijo. Demosten govori tretji Olintski govor 'Arri nnllmr. V njem zbira vse prejšnje razloge, da se Olinčanom mora pomagati, ter posebno naglasuje lastno nevarnost, ktera Atenčanom preti, ko Filip Olint premaga. Ta red tedaj Olintskih govorov jc naj verjetniši, ker iz povestnice ni gotovega sporočila niti o povodu niti o vspehu teh govorov, temveč, kar je *) Beiträge zur Erklärung dei Demosthenes von Carl Holzinger, sporočenega, je lastno mnenje pisateljev, kteri o njih mnogo različnega in nasprotnega pripoveduj o. Iz tega je tudi jasno, da posamezni govori v celoti in v delih niso tako razumljivi, kakor bi bili, ko bi dotične zgodbe in okolščine popolnoma znane bile. Pri drugem Olintskem govoru Ovy) rnvrd še posebno manjka znanje do tičnih postav o gledišnini 7« flta>gixä in vojaščini rd irrp«T»oimxrc. Od Peri kleja je namreč iz vojne blagajnice siromašniše ljudstvo tudi v mirnih časih dobivalo vojnino, da so lehko s tem denarjem v gledišče hodili, in imenovali so ta denar gledišnino, fttounxa. Iz dobrote je postala navada in postava. V boj so hodili več in več najemniki, iz vojne blagajnice pa se je domačim gledišnina izplačevala. Demosten celo omenja postavo, kor da bi smrtna kazen bila odločena temu, kdor bi svetoval, naj se gledišnina ne izplačuje, ter se denar iz vojne blagajnice rabi v vojne potrebe. Tudi ona druga postava o vojaščini, kteri Demosten oponaša, da se ne ispolnuje, ni jasna; misliti se sme, da so ob časih propada Atenske moči državljanje ne imajoči več one nekdanje Maratonske kreposti rajši z najemniki voj evali, kor osebno, pak raz mera vojne dolžnosti in oproščenja ni znana. Ker nam drugih virov pomanj-kuje, se razumen j e zajema iz govorov samih. Nekako malo mislim mlajšim bravcem vstreči in razumenje drugega Olintskega govora pospešiti, če imenovanega govora I. obscžek načrtam II. jegovo razdelitev razjasnim ter III. vodilne misli razkrijem. I. 1—8. Govorite, kaže Demosten v skupščini, da se nad Filipom imamo maš čevstti. Če pa na okolnosti pogledam, kake da so, se mi zazdeva, bi se mi smeli boj ati, da se nam kaj zlega ne pripeti. Prevarjajo se tedaj taki govorniki in stvari ne imenuj o po pravem imenu. Nekdaj, vem, je naši državi bilo mogoče, Filipa kazniti, sedaj pa le zadovoljni bodimo, če zaveznike Olinčane otmemo. Potem še le smemo o maščevanji govoriti. V sedanji dobi velja, da se kaj koristnega nasvetuje. Ni mi naj težije, kaj imam svetovati, ampak le to, kako bi k vam o tem govoril. Med odkritosrčnim govorom tedaj prosim vas, potrpite gledaje, al resnico in v dobrem namenu govorim, vsaj vidite, da so le prilizuni nas v vso to nadlogo spravili. 4—9. Spominjate se, kedar je Filip pred tremi leti v Traciji Ilerino mesto obsedoval, ste odločili, da četirdeset brodov oboroženih s svojimi domačimi ljudmi in petdeset talentov v pomoč pošljete. Mine leto in minejo trije meseci, odpošljete s tujim Haridemom samo deset praznih brodov in pet talentov. Med tem je Filip zbolel in zakaj bi bili pomagali, vsaj po takem ni bilo več prilike! Tako ste takrat zanemarili naj lepšo priliko, da bi se Filipu in jegovim nameram za vedno ubranili. Tega sem vas spomnil, da sc vam sedaj kaj takega ne zgodi. Sedaj je enaka prilika, sedaj je Olinčanom pomagati. Če jim ne po- možemo, smo ne vojujoci Filipu pomogli. Kajti pogajali so se sprva Olinčanje in Filip, potem smo se mi s Olinčani pomirili. Na Oliutski moči z nami spojeni seje Filip spori tikal, boj smo vedno v mislih imeli in ga želeli. Glejte! Filip je v Olintski deželi. Hočemo-li sedaj nesramno Olinčane zapustiti, da Filip Olinčane premagavši na nas vdan? Ker braniti nas nemogo revni Fokeji, braniti nas nočejo sovražni nam Tebaji. Zato vsaki, ki bi Olinčanom poma gati ne hotel, hoče v svoji deželi sovražnika videti, in hoče, mesto kar bi drugim pomagal, potlej sebi iskati pomoči. Da moramo pomagati, je jasno, pa odkod dohodke, odkod vojake ? lina io—IB. mo zakon po kterem sc vojaška plača neslnžečim kot gledišnina plačuje, neslužeči se ne kaznuj o. Imamo zakon, po kterem se ima s smrtjo kazmti vsaki, kteri bi vtegnol predložiti, da se oni zakon o gledišnini odpravi. Pošten državljan vidi dohodke, pa kdo se predrzne o tem kaj predložiti, boječ se kazni? Tedaj postavite pravdnike, da te zakone odpravijo. In naj jih odpra vij o tisti, kteri so je postavili, da se jim prejšnja nezaslužena hvala s pristojnim sovražtvom povrne. Pomagati je treba in pomoči lotiti se moramo resno in djansko Ne velja samo odločiti in odločevati, bi odločbe same za se že veljale, bi Filip davno že kaznjen bil: djanjaje treba : djanje po vrsti pozneje, je po veljav bolje od govorjenja in odločevanj a. Govoriti seveda m arsi kteri zna. in vi ste bistroumni, da uniejete, pa tudi v djanji morete sedaj izvršiti, če le prav po čnete. Ali iščete boljo priliko od sedanje? - Nismo-li v nevarnosti, nisino-li obečali Olinčanom pomagati, ni-li Filip okruten sovražnik ? Bogme isti na, Če sedanjo priliko zamudimo, kaj bo nam potlej, kedar je vse prepozno, koiistilo vprašati, kdo bi nam naše zgube kriv bil. Krivili bomo tega, onega, ovega in govornike, ko vojaki boguui krive tovarše svoje in vodjo, nobeden sam sebe Bi vsak vojak na svojem mestu ostal, bi zmagali. Pa li vi morete govornike kriviti? — Vam jaz ne svetujem koristnega nasveta? Ako moj nasvet ni prijeten in se vaši volji in vašim željam ne prileže, pomislite, da stvari tirjajo da koristno volite ne prijetno. Ako pa vam kdo mora gledišniuo pustiti in vojski druge dohodke priskrbeti, le držite se tega drugega predloga, ta jebolji Al žalibožc ! zapravilo in razpravilo se je mnogo, in vasi govorniki vam samo vaše želje razodevajo in vi jim verujete. Tedaj na stvari poglejte, kaj tirjajo, da se nam rie poreče : 8 sorodnimi Korineani in M ego reji smo sc borili, Filipa pa pustimo, da nam helenska mesta podjarmi, pustimo zarad same denarstvene revšine v k var svoj in sramoto. Pa tega ne govorim in ne svetujem, da bi sc komu hotel zameriti, tem 21 - 29. več kot pravičen državljan mislim, da moram zasebne koristi za občnimi po stavkati. Tako so mislili tudi naši dedovje, državniki in govorniki, ne prilizuje se ljudstvu, kakor sedaj naši. Za tega del je dedovsko stanje tako jako in slavno bilo, in naše je celo inači. Naši dedovje kteri m se govorniki niso tako priljubljevali, kakor naši vam, so pet in četirdeset let po vsem Helenskem via 30—32. 33—8«. dali, so si več kor deset tisoč talentov prihranili, pokoren jim je bil barbarski kralj, v mestu so si postavili javnih poslopij in svetišč čudalepih in jihovi vodje so kot preprosti ljudje v prostih hišicah bivali, misleči, naj se občno dobro ne zasebno množi. Tako naši dedovje, kako pa, mi in naši vodje? Ki bi nam mogoče bilo prvakom biti, ker sp nam med Heleni nikdor primerjati ne more, ki bi nam mogoče bilo, svoje imenje varno imeti iir še tuje zadeve ravnati, se nam je oplenila domača zemlja, smo denarje zapravili, zaveznike zgubili in si toli kega vraga prigojili, — ker Filip je od nas samih močen postal; - V mesto nismo ničesar spravili, razu n če smo kreste studence in ceste popravili. Naši vodje pa so pri tem bogati, in so si sijajna poslopja postavili. Kaj tedaj je temu krivo, zakaj je dedovsko stanje tako lepo bilo, naše pa naopak? — Ker je onda ljudstvo samo se borilo in samo vladalo, službe in časti so se od ljudstva prijemale, sedaj pa, vodje in ravnatelji vladajo in ljudstvo oguljeno denarja zaveznikov sinka kot služebnik zadovoljen, če se mu gledišnina in gostije dajaj o. S tem vas vladarji doma uspavajo, in tako okročeni nemorete nič junaškega ne misliti ne sfurili. Ni še prepozno : ako še le sedaj se vzdramite in v vojsko stopite pora bivši gledišnino za vojnino, morda še dosežete popolno blagostanje in veliko dobro namesto sedanje vaše gledišnine ki vas kot medla jed niti krepča niti k delu sili. Svetujem tedaj, naj se gledišnina dobiva še na dalje, pa naj za njo vsaki državi koristi, vojak v vojski, kteri nemore v vojsko stopiti zavoljo starosti, naj doma ravna naj sodi, vsaki naj dela po svoji starosti, lenuhom pa naj se ne plačuje. Po takem, mislili), si bodemo znova dedovsko krepost m slavo pripravili. Do sem posnetek govornikovih misli II. Ce se hoče govorovo jedro do čistega spoznati, se imajo glavne točke domejiti in govor razdeliti v dele, ki jih je govornik nasnoval in jihov namen po sebi in k vsem ostalim delom določiti. I 'otem se le moreš celi govor pregledati in jegovo jedro spoznati. Deli pa se govor takole: 1. od {?. 1 :) v vod, II od §. 4—9 dokaz, da se Olinčanom mora pomoči, III. od §. 10—34 djanski predlogi pomoči in sicer, A/ od tz. 10—13 v občem, naj sc spremenijo zakoni o gledišnini in vojevanji, R/ od §. 14—20 naj se gledišnina porabi v vojnino C/ s tem se krepi državljanska jakost od tz. 21—32 D/ osebno vojevanje od §. 33—34 IV. sklep od §. 35-36, ali pa se, kakor je v tretjem govoru proti Filipu od §. 70 naprej, djauski predlog iu pa sklep zvežeta tako da je koučni in glavni predlog ob enem sklep govorov, tedaj IV. sklep od §. 33—36. Samo §§. 4—ti govore, kako so Ateučanje primorani po vesti iu po lastnem pridu Olinčanom pomagati, Iz teli odstavkov se že v 10. §. skleplje : óti.. 6rj dii ' 'orj&tiv lyvoina/isv xul floijl^aoutr m prilaga se na dalje kot naglavni govorov predmet : to .. ottm,- {ßori&rjuo^ki), tovto Uyi. To vprašanje se raz jasnuje od §. 10—35. Odgovarja se temu vprašanju §. 11 /Jyui dì rovi; (vóuovg) moì tcòv Otcoitirnàv (Ivoat) xuì zoili nini run ffTQUTivofiù'air èviovf. Z besedami TtiQÌ zm- (TToazivoatroìv meri govornik na osebno voj e vanj e, razpravlja pa se ta predmet celo na koncu govora od §. 33 naprej, pred tem se rešuje razprava o gledišnini. Oni zakon o gledišnini je tako važen, da je od njega odvisen ves djanski vspeh : §. 15 xuì ttqù^ui àmfyna&» rw, èùv òoftcà; noiijrt. Kako govornik oni oqO-óò; misli, naznačuje nadalje če kaže: o v Ifysi zr,- rd ßüritTza 18. in se naslanja na svoj nasvet, da bi se gledišnina v vojnino porabila §. 19: c./, hi ftavfias nori artìgcórro) ytyon r/ yivtjfftzai, ur ni tzuoovzu àvul(óar\ ngòg ii ur/ dii, rar anovziov ivTZOQrjaai ngòi a dii. Iliaci je celo nemogoče vojevati óoàri ovr zavO ovriog, òniag n«i rù TTonyuaza ìvdéjsiai ■/.ai Su /jat/Tin ^tirici xaì uiafròv ì^irt ìj. 20. Ako ta nasvet Atenčauom ni prijeten, «/./.’ «>/ rjdtu zuìza tz. 18, ui govornik temu kriv, on kot pravičen državljan svojo dolžnost ispolnuje iu ne svetuje, da bi se sam rad komu zameril. Tako odkritosrčno so govorili vsi pravični in pošteni državljani prejšnje dobe in \t>e je dobro šlo, sedaj pa vse naopak gre §. 21—29 zavolj pri lizunov, ki so ljudstvo uspali, davaje mu gledišnino iu gostije tz. 30—32. Odstavki od §. 14—32 tedaj razpravljajo samo o gledišnini iu ta predmet ne prekoračajo. Al Kehdantz k 14. odstavku v svojem razjasnienji piše : „Strinjajo se misli takole : Ateučanje so voljni pomagati (ßor-Oriaouti „8- 10). Pomagati mogoče jim pa le bode, ko nektere zakone odstranijo „(11—13) ino vspešna bode ta pomoč, če Ateučanje djansko pristopijo (t. j. „po Demostenovem mnenji osebno v boj gredo). Ker pa bi odviše predrzno „bilo, ovo drugo ne menj težavno zahtevanje onemu prvemu neposredno pri „klenoti, je najprej treba Atenčane nagovoriti na delavnost poprek, in zraven „še kakor slučajno omeniti osebno voj e vanj e §. 20 dwtiaia&s i$iévui, tìgnii-„ffamg zìi vtrla; naročito se izreka to zahtevanje, ko je Atenčanov poštenje „vsako j ako vzbujeno in sicer v 3.3. pogojno v §. 34 še le brez ovinkov. Zato „se vijó nasprotja „odločiti in črniti“ v vedno novih oblikah, zato sc tudi „patetično stavlja nouir in z naglaskom V navedeni osnovi nahaja tedaj kehdantz od §. 10 počenši dva predmeta: a) da se gledišnina ima porabiti za vojnino in b) se Atenčanje nago var- jajo na delavnost in steni na osebno rojevanje. Kakor sc ineni zdi, o vi zadnji predmet ni v misel vzet do odstavka -52., temveč da vse, kar je do omenjenega odstavka rečenega, meri na Itnooixd. Važna je ta določba posebno za razjasnjenje posameznih stavkov v tem oddelku od §. 14—32. Po Rehdantzu merj stavek v §. 14: jptppiopa ovlhto? agióv sim, dr faj nnngytnfrai t<> not tir (ftglur rd yt tiöiarra nnoitvfmi vfià g na osebno rojevanje Atenčanov : „Zato se vij o nasprotja „odločiti in činih“ v vedno novih oblikah, „zato se tudi patetično stavi j a notti r in z naglaskom „kar se vas tiče.“ Tako tildi sledeči stavek $. 15 rò ydo noarrnr tov ).(pir xreì fiujoronlv var bo or or tff tdgn nointoor ti] (h'ri'iia md xot.TTor (mir. Tako tudi primer begajočih vojakov §. IT in pitanja §. Iti. „Vsaki razlog za se“ piše Kehdantz „bi poštene in modre može primoral „k djanju, pa Atenčanom so vsi skupaj ostali brez vspeha. In po tem takem „še si krivega iščejo. Seveda tudi beguni nočejo krivi biti.“ Dosledno se po Kehdantzovem razjasnjcnji navedenih mest morajo tudi besede v §, 15 x«ì nougat dvrijasa&t rvr, na òoitoi^ tToiijit, tolmačiti s obzi rom na osebno rojevanje in bilo bi pri iùr ùoOoig noiijit misliti : Oe osebno pri vojski služite. Navedena mesta bi se dala tako tolmačiti, ko bi v govoru ne bila vple tena v celo inačišne misli, na ktere se naslanjajo in od kterih svojo veljavo dobivajo. Zasledujmo tedaj še enok misli od §. II 20, ktere so brez dvombe med seboj v zvezi, da vidimo kam merijo in kako se sme xaì dvrrfGBoOt tgirrui tolmačiti. Govornik kaže da odloka nima vrednosti, če ji ni družica volja odločeno izvesti. Vin je poglavna reč in čin iti zumerete, ako prav storite, (ar òo Itati noirjrt. Ko to ne storiti,* je proč ta hip, našega sovražnika pobiti in gledali se bodemo drug drugega pitajoči : Kdo je kriv ? Bodemo-li krivili tistega, ki sedaj naj bolsi svèt svetuje ? Atenčanje bodete i mene krivili, ki vam kažem pot, kako je nam mogoče v boj iti. Vem, da ni moj nasvet pri jeteu, da bi se gledišniua vzela za voj nino <0.mnov d' iav ntiXag 'EXlrjvtdag àvdoanodi^ta&ai di anoQiav èyodicov to'tg arqartvofiévoig se menj pristoji na Korinčanc in Megarejce z mečem udariti ino Filipa pustiti, naj Helenska mesta podjarmi, ker dohodki za vojsko mankajo. Iz tega sledi, da celi oddelek od §. 14—20 meri na Otupixd in da ima namen dokazati, kako Atenčanje celo v boj iti uemogo, če gledišnine ne porabijo za voj nino. Imenovani oddelek podpira tedaj predlog, ki je po stavljen od §. 10—lil zastran gledišnine, ker skleplje, ko gledišnine ne porabite za voj ni no, ne morete v boj iti ; al pritrdivno ópàtt ovv tav o' ovrmg, onmg xaì ni npily/iata ivdiyttai xaì dvryireirfrs intimi xaì fiia&òv Glejte tudi na okolščine, takrat zamorete v boj iti in bodete vojnino imeli. Odstavki od §. 10—20 so po tem takem v notranji zvezi, ker se ta predlog, ki je od §. 10 13 zastran gledišnine postavljen, od §. 14—20 raz- laga in razjasnuje. Da so nadalje odstavki od §. 21- 32 med seboj zvezani, je po obsegu samem jasno. Ker se govorniku predloženi nasvet težaven zdi, omenja, da je samo rodoljub) e ga k temu predlogu primoralo in karaj e sedanje prilizo-vavne svoje vrstnike govornike spominja prejšnjih govornikov in državnih upravnikov in primerja v blagi navdušeni besedi tožeč in občudujoč žalostno državno stanje lastne dobe prejšnjemu sijajnemu stanju, ter dokazuje, kaj je ti razliki krivo. Prej je narod sam vojeval in tudi gospodoval, upravniki so dobivali čast in službo od naroda, sedaj pa, kaže, upravniki in ravnatelji gospodujo in narod sluša dobivajo gledišnino in gostije. Tako omamljen nima moči kaj junaškega početi. Ta oddelek, dasi je j egov namen poprek vzbujati k zaspali kreposti, se posebno naslanja na predložen nasvet, da bi se glcdišnina v vojne potrebe porabila. To se vidi v §. 21 kjer se prejšnjemu priklepa : xai ravt ov% Iv àniy-ihopialTKTiv v/iMv, trjv dXXtog npofiptjfiai Xéyeiv, in sicer se navedene besede ozirajo na ono àXX' ovy ridia taira §. 18. Tako tudi pri koncu, kjer se vprašanju, zakaj je prejšnje stanje sijajno bilo, za govornikove dobe pa celo inači, odgovarja takole : ker je prej sicer tudi upaj e se vojevati narod sam upravnikom 2 gospodoval in sam posedoval vse blago, sedaj pa, kaže govornik, so upravniki posestniki in narod zadovoljen, ako mu oni dajaj o gledišnino in gostije kakor v dar. TIL Lehko bi se tedaj vodilne misli navrtale takole: Atenčanje! Olinčanom moramo pomagati. Da jim pa pomagati moremo, dajmo gledišnino za voj nino. Vzdramimo se k ti žrtvi, ki bode tudi dušna zmaga naše zanikaruosti. Ali pojdimo sami v vojsko, tako se gledišnina k izvirnemu namenu v vojsko vrne in ne izgubivši gledišuine si pridobimo z voj e vanjem nekdanjo čast in slavo. Zanimivo je v tem govoru, po kakem načinu govornik pride do osebnega vojevanja. Oixovv av fiiaffocpofiàr '/.tytig ; Osebno tedaj vojevauje misliš? §. 34 si govornik ugovarja. Na kaj pa se naslanja ta ugovor ? Na besede : ftiyu xul vtavixòv (fioótrjfiu Xußsiv §. 32, potem: tffto,' iiv, iatug, u iiväqtg 4frrjxuwi, rtXtiór a nat fiiftt xTr\?. Tiliaceae. 20. Tilia L. parvifolia Ehrh. Juni, Juli. i. Hypericineae. 21. Hypericum L. perforatum L. Juni, Juli, x. Accrincae. 22. Acer L. campestre L. April. I. Geraniaceae. 23. Geranium L. pliaeum L. Mai, Juni. 24. Geranium L. robertianum L. Mai, Juni, Juli /i. Balsamiueae. 25. Impatiens L. noli tangere 1,. Juli, August. Oxalideae. 26. Oxalis L. acetosella L. April, Mai. b) Calyciflorae. «. Celastrineae. i 27. Evonymus L. curopacus L. Mai, Juni. ß. Khamneae. 28. Rhamnus L. Frangala L, Mai, Juni. y. Papilionaceae. 29. Cytisus L. sagittalis L. Mai, Juni. ."$<). Cytisus L. Laburnum L. April, Mai. 31. Astragalus L. Cicer L. Juui, Juli. 32. Orobus L. albus L. Mai, Juni 4. Amygdaleae. 33. Prunus L. spinosa L. April, Mai. 34. Prunus L. domestica L. April. f. Rosaceae. 35. Spiraea L. Aruncus L. Juni, Juli. 36. Fragaria L. vesca L. April, Mai. 37. Potentilla L. argentea L. Mai, Juni. 38. Potentilla L. verna L. April, Mai. 39. Potentilla L. reptans L. Mai, Juni. 40. Agrimonia L. Eupatoria L. Juni, Juli, f. Pomaceae. 41. Crataegus L. monogyna J. Mai, Juni. 42. Sorbus E. torminalis Crantz. Mai. 7], Onagrarieae. 43. Oenotbera L. biennis L. Juni, Juli. 44. Circaea L. lutetiana L Juli, Aug. >». Crassulaceae. 45. Sedum L. acre L. Juni, Juli. i. Umbelliferae. 46. Sanicula L. europaea L. Mai, Juni. 47. Hacquetia Neck. Epipactis Dee. April, Mai. 48. Astrantia L. major L. Juni, Juli. 49. Angelica L. silvestris L. Juli, Aug. x. Arali aceae 50. Hedera L, Helix L. Oktober. À. Corneae. 51. Cornus L. mas L. März, April. /i. Lorantliaceac. 52. Viscum L. album L. März, April. ». Caprifoliaccac. 53. Viburnum L. Lautana L. Mai, Juni, f. Stellatae. 54. Asperula L. odorata L. April, Mai. 55. Galium L. Cruciata Scop. April, Mai. n. Dipsaceac. 50. Knautia Coult. silvatica De, Juni, Juli n. Compositae. 57. Bellis L. perennis L. März Oktober. 58. Artemisia L. vulgaris L. Juli, August. 59. Bellidiastrurn Cass. Michelii (Jass. Juni, Juli. 60. Senecio L. saracenicus L. Juli, August. 61. Senecio L. Jacobaca L. Juli, August. 62. Tvappa Tonrnef. major Gaertn. Juni, Juli. 63. Carlina L. acaulls L. Juli, August. 64. Lapsana L. communis L. Juli, August. 65. Aposeris Neker. foetida Lessing. Juli, August. 66. Lactuca L. viminea C. H. Schulz. Juli, August. n. Campanulaceac. 67. Jasione L. montana L. Juni, Juli. s\ Pyrolaceae. 68. Pyrola L. minor L. Juni, Juli, r. Oleaceae. 69. Ligustrum L. vulgare L. Mai, Juni. 70. Fraxinus L. excelsior L. April, Mai. v. Apocyneae. 71. Vinca L. minor L. März — Mai. ij,. Gentianeae. 72. Gentiana L. pannonica Scop. Juli, August. 73. Gentiana L. Pneuiuouanthe L. Juli, August. 74. Gentiana L. bavarica L. Juli, August. X- Boragineae. 75. Syrnphytum L. officinale L. April, Mai. 76. Pulmonaria L. officinalis L. März -- Mai ig. Solaneae. 77. Physalis L. Alkekengi L. Mai, Juni. m. Verbasceae. 78. Verbascum L. nigrum L. Jitni, Juli. 79. Verbascum L. Blattaria L. Juni, Juli. 80. Verbascum L. thapso-nigrum Schiede. Juli. 81. Scrophularia L. nodosa L. Juni, Juli. 82. Scrophularia L. Scopolii Hoppe. Juni, Juli. nn. Antirrhineae. 83. Digitalis L. grandiflora Lam. Juni, Juli. ßß. Orobancheae. 84. Orobanchc L. minor Sutton. Juli. 85. Lathraea L. squamaria L. März, April. yy. Rhinanthaceae. 86. Melampyrum L. nemorosum L. Juni, Juli. ftd. Labiatae. «7. Salvia L. glutinosa L. Mai, Juni. 88. Melittis L. Mclissophyllum L. Juni, Juli. 90. Lamium L. maculatum L. März — Herbst. 91. Lamium L. album L. April, Mai. 92. Galeobdolon Huds. luteum Htids. April, Mai. 93. Galeopsis L. ochrolenca Lam. Juni, Juli. 94. Prunella L. vulgaris L. Juni, Juli. 95. Ajuga L. reptans L. April — Juli. (t. Primulaceac. 96. Lysipiachia L. nemorum L. Juni, Juli. 97. Cyclamen L. europaeum L. Juli, Aug. yy. Asclepiadeae. 98. Cynanchum lì. Brown Vincetoxicum li. Br. Mai, Juli, c) Monochlamideae. «. Thymelcae. 99. Capirne L. Mezereum L. Febr., März. ß. tiantalaceae. 100. Thesium B liuopliyllum L. Juni, Juli, y. Aristolochieae. 101. Asarum C. europaeum L. März, April. . März, April 104. Ulmus B. montana tim. März, April, f. Cupuliferae. 105. Fagus L. sylvatiua L. April, Mai. 106. Quercus L. ilex B. April. 107. Corylus L. Avellana L. Febr., März. t], tialicinae. 109. Populus A. alba L. März, April. 110. Populus E tremula L. März, April. 111. Populus L. nigra L. April. {>. Betulineae. 112. Betula L. alba B. März, April. 113. Ainus L. incana DG. Fob1., März. 114. Ainus L. glutinosa (iärntn. Febr., Marz, i. Coniferae. 115. Juniperus li. communis U. April, Mai. 116. Pinus L. Abies li. April, Mai. B. Monocotylcdoncs. «. Orch ideae. 117. Orchis L. Morio L. April, Mai. 118. Cephalanthor» Bich, rubra ltich. Juni. ß. Amaryllidcac. 119. Galanthus L. nivalis L. Febr., März. y. Asparagcac. 120. Paris .L. quadrifolia b. April, Mai. 121. Convallaria L. multiflora L. Mai, Juni. 122. Convallaria L. majalis L. Aprii, Mai. 123. Majanthenmm Wiggers bifolium DC. April, Mai. ,7. Liliaceae. 124. Lilium L. Martagon L Juni. 125. Gagea Salisb. lutea Schult. März, April. 125. Scilla L. bifolia L. März, April. 127. Mascari Tournef. botryoides Mill. April, Mai. t. Colchiaceae. 128. Tofieldia lluds. calyculata Wahlcnb. Juni, Juli. Dieses Verzeiclmiss der I’hanerogamen gedachter Insel macht durchaus auf Vollständigkeit keinen Anspruch, doch dürfte keine Gattung fehlen. III. àschli'àng t’tniflpv Sri) 111 rt I vili 111 j s= t Ì iivic l i'i fr 11. Unter den Schmetterlingen sind Varietäten keine Seltenheit, und besonders sind es die Gattungen Melitaea, Argynnis und vor allem Lycaena, in .welchen Variationen sehr häufig auftreten und — auch beschrieben worden sind. Nachfolgendes möge nur als ein kleiner Beitrag zu diesen Beschreibungen angesehen werden. Die Beschreibungen sind verglichen mit denen von „Deutschlands Schmetterlinge „von Dr. J. C. Kayser.“ 1. Argynnis Euphrosyne. Vo r d e r fl il ge I. Aussenrand weniger stark gerundet; das Kothgelb derselben auf der Oberseite durch die znsammentliessenden Zeichnungen und ziemlich reichliche schwarze Bestäubung etwas dunkler erscheinend. Wur zel stark schwarz bestaubt, der erste schwarze Fleck in der Mittelzelle fehlt, der zweite ist gross mit kaum bemerkbaren rotheu Fleckchen und hängt mit dem aus dem dritten und dem die Mittelzelle abschliessenden znsammengeflos senen Flecken durch dichte schwarze Bestäubung zusammen. Die zwei folgenden Flecken am Vorderrande bilden ebenfalls nur einen einzigen sehr ausgebreiteten Fleck; die auf dem weniger wellenförmig gefranzten Saume anfsitzen den schwarzen Flecke sind durch ein bis zum Saume gehendes Kothgelb vollständig getrennt; die schwarzen dreieckigen Flecken der zwischen den Kippen stellenden Punktreihe sind zusammengeflossen und zu beiden Seiten der schwarzen Kippen durch die Grundfarbe der Flügel geschieden. Die schwarzen Zeichnungen, welche die Mittclzellc umgeben, hängen durch dichte schwarze Bestäubung zusammen. Die bei Euphrosyne in Zelle I. scharf ausgeprägten schwarzen Zeichnungen sind hier nur klein und undeutlich. Unterseite der Vorderflügel. Vorderrand, Spitze und die Hälfte des Aussenrandes hellgelb, auf den Rippen des Aussenrandes mit zimmtrother Bestäubung, die übrige Fläche mit mehr gelbgemischter Grundfarbe als bei Euphrosyne. Die Flecken der Mittclzellc sehr dick schwarz aufgetragen, dieselbe mit Ausnahme des Wurzelfeldes ganz ausftilleutl ; die zwei schwarzen Flecken vor. der Mittelzelle gross und länglich rund, die uni dieselbe befindlichen Zeichnungen ebenfalls sehr gross, besonders aber der Fleck in Zelle 1' laug und breit; die Punktreihe nur wenig ausgednickt, Pfeilflecke gar nicht vorhanden. Hilit erf 1 ii gel. Oberseite fast ganz dunkelbraun bis zu der bei Euphrosyne vorhandenen Punktreihe, von hier aus bis gegen den Saum mit breit und dicht schwarz beschuppten Hippen, so dass kaum die matte vothgelbe Grundfarbe zwischen denselben längliche Streifen bildet, die Beli aarimg'ist gelb und braun gemischt. II n t erse i te mit mehr nach Innen verbreiteten Randsilberfleckeu ; die rostrothe Bestäubung weniger dicht, die schwarze Punktreihe nach dem Vorderende hin ganz verschwindend ; die gelbe Mittelbinde nach Aussen nicht durch scharfe schwarze Linien sondern durch spärlich rostroth bestäubte Flecken begrenzt ; innere Begrenzung der'Mittelbinde nicht rotb, sondern schwarz mit weniger rother Bestäubung. Wurzel rotli und gelb. Zelle I" und lb schwarz, letztere in der Richtung der Mittelbinde mit dunkelgelbem Flecke. 2. Argynnis — Var.? Grösse wie Argynnis Selene. Oberseite, Obcrflttgel: schmutziggelb mit schwarzen Rippen, fast nicht gezähnt, Franzen gelb und schwarz, gegen die Spitzen hin breiter werdende schwarzbraune Saunilinie, die Pfeilfleckenveihe steht nicht auf; sodann folgt eine Reihe zwischen den Rippen freistehender schwarzer Punkte, von denen die oberen einander berühren und hierauf einige unregelmässige zusammenhängende Striche ; in der Mittelzelle am Vorderrande zahlenforniige Striche; die Wurzel braun. IJ nie rf 1 li gel: röthlichgelb, in den Zeichnungen wie die Obertiiigel, der schwarzbraune Wurzelfleck erstreckt sich bis fast zur Hälfte der Flügel. Unterseite, Oberfitigel: hellrothgelb, der Vorder- und Hinterland sowie die Spitze schwefelgelb, die Punktreihe der Oberseite sowie ein Streifen sind schwarz. Un ter flUge 1 : schwefelgelb, die Pieilfleckd dimkelrothhraun, Silberflecke einschliessend, in Zelle 7, ti, 5 un(d 2 sind im ersten Drittel ebenfalls Silberflecken in Zelle 6, f>, 4 und 2 rothbraune Flecken ; eine gleiche Binde geht durch die Mittelzelle und setzt sich in die anliegenden Zellen fort, besitzt aber in der Mitte einen Silberfleck ; der übrige Theil dieser Zellen ist silberfarben ; der Innenrand ist schwärzlich. 3. Melitaea Didyma. Vorderfliigel, Oberseite: mit breitem schwarzem Vorderraude, der mit der breiten zwischen den Rippen bis zu der bei Didyma sich befindenden äusseren Punktreihe vordringenden Saumbinde zusammenhängt ; die Scheibe last ganz schwarz gefärbt und durch die kaum durchschimmernden rotlien Rippen in Zellen abgetheilt. Ebenso ist die Mittelzelle schwarz bis auf den rotheu Fleck, (der bei Didyma am Ende derselbe schwarz umzogen ist) und dem in der Mitte derselben sich befindenden, welche beide sehr deutlich roth gefärbt sind. Der linke Flügel hat parallel mit dem Saume eine zusammenhängende rothgelbe Binde, welche iu der Mitte am breitesten und zwischen den Rippen eingeengt ist. Der ganze Flügel ist mit violettem Schimmer schwach tibergos-seu ; der rechte Flügel zeigt nur eine verwischte fast verschwindende Spur einer Binde von iLippe 3 bis 4, welche rothgelb gefärbt ist. Unterseite: dunkler als bei Didyma ; die schwarzen Zeichnungen und Flecken grösser aber matter auf dem rechten Flügel mehr als auf dem linken, der Oberseite entsprechend, mit zusammengeflossenen Punkten in den drei letzten Zellen am Aussenrande, was auf dem linken Flügel nicht der Fall ist. Hinterflügel, Oberseite: weniger lebhaft gefärbt als bei Didyma, die schwarzen Zeichnungen und Flecken grösser, besonders die den .Saumflecken aufsitzenden Halbmonde, die auf den Kippen zusammen hängen. U n t erseite mit breitem schwarzen Vorderrande sonst wie bei Didyma. 4. Melitaea maturua. Oberseite der Ob er fitigel übereinstimmend mit maturua, die Fleckenreihe am Saume ist aber rothgelb, überhaupt sind alle lichtgelben Flecken der maturila hier roth braun. U u ter fl U gèl : die Fleckenreihe am Rande sowie eine Reihe innerhalb der rothen Querbiude und der Mittelpunkt des halbkreisförmigen rothen Streifens sind blaugrau. Unterseite, Ober-f 1 ttg el : rothgelb im ersten Drittel nahe am Rande ein hellgelber Fleck. Un te r-flügel: die Binde au der Wurzel besteht nur aus vier Flecken, der fünfte kleine Fleck ist mehr gegen die Mitte gerückt ; sonst wie maturua. 5. Erebia (Hipparcbia) Pyrrha. Oberseite der Vor derfl Ugel ohne schwarze Flecken ; Hinter flü gel: me rostrotheu Flecken befinden sich auf der 7.,5. und 2. Rippe und in Zelle 3 und P. Unterseite der Vorder fl Ugel: braunroth, die Binde undeutlich. Unterflügel: dunkelbraun, Binde deutlich aus gelben Flecken bestehend in Zelle 8, 7, ti und 5 länglich nach Aussen verschwommen, in Zelle 4 die halbe Zelle einnehmend, in Zelle 3 und 2 rundlich ; in den Mittelzellen sind zwei undeutliche Flecken. (Hochschwab)- 6. Lycaeua — Alexis mas. Oberseite nicht verschieden. Unterseite dunkler. Vorder fl Ugel braungrau, die Punkte hinter der Mitte länglichrund und sehr gross ; die zwei bei Alexis zusammenfliessenden Punkte zu beiden Seiten der Kippe Ib, hier sehr klein und deutlich getrennt, noch deutlicher ist diess auf den Hi n t ertiti g e 1 » der Fall ; diese schimmern mehr ins Bräunliche; der auffallendste Unterschied ist jedoch der breite scharf schwarze weissumzogene Läugsstreifeu in Zelle 7, welcher durch das Zusammenflüssen der beiden innerhalb des rost-gelben Fleckes in gedachter Zelle liegenden Punkte entstanden ist, und dem rostgelben Flecke aufsitzt, so dass der innerste schwarze Punkt seine Stelle hat, wie bei Alexis. 7. Lycaena — Alexis f. Oberseite, Vor der fili gel: die rotbe Fleckenbinde breiter als bei Alexis ; alle vier Fliigel mit schwarzen bläulich umrandeten Mittelpunkten, auf den Vorderfltigeln etwas grösser. Auf den Hinterflügeln hat der Doppelpunkt am Innerrandswinkel eine weissliehe Begrenzung nach Aussen. Unterseite viel dunkler als bei Alexis, besonders die Hinterflligel ; die Mittelflecke sehr scharf schwarz und weiss umzogen, ebenfalls auf den Vorder tiligeln grösser ; ferner zeigt sich eine durch breit bräunlich bestäubte Rippen getheilte last reinweisse Saumbinde mit runden schwarzen Punkten, die gegen den Vorderrand sowohl der Vorder- als Hinterflügel verschwinden ; die rotile Fleckenbinde gegen die Spitze der Vorderflügel verloschen; auf diesersitzen schwarze Halbmonde, die ihrerseits wieder durch weissc Halbmonde von der sonst gleichmässig bräunlichen Scheibe geschieden werden. Von einer Augenreibe hinter der Mitte oder von Punkten an der Wurzel findet sich keine Spur. Die Wurzel ist schwärzlich mit Goldschuppen, der Wisch in Zelle 3 und 4 ist vorhanden. , Carl Kieck. vv/WVW'— Bericht über das Schuljahr 1862-63. I. Personalstand, Vertheilang der Lectioneii. r , Lehrfächer, a. je irei. [Woelieufl.Unterrichtsstunden. Summe der Lehrstunden in den obligaten Fächern. 1. Adolph l-aug, wirklicher Direktor. ' Griechisch in IV. 4 Stunden. 4 ILatein in IV. (i St. Latein in V. ti St. 2. Franz Sperka, Griech. in V. 5 St. (Kalligraphie 2 St.) wirklicher Lehrer, Ordinarius in V. j NB. War Krankheitshalber seitMiirz !d. J. beurlaubt. 17 :t. JosH I >>I. wirklicher Lehrer, Mitglied d. Gemeinde-Mathemat. in II. 3 St. in V. 4 St. in VI. [Ausschusses der Stadt Marburg, Mitglied 3 St. in VII. 3 St. in VIII. 1 St. Physik der k. k. steierm. Landwirthschafts-I in VII. und VIII. je 3 St. Gesellschaft, Ordinarius in VIII. 20 4. .follami <»il. <-arl Ilice K. wirklicher Lehrer, Mitglied der k k. Steiermark. I.andwirthschafts-Gesell-schaft, Ordinarius in I. Naturgeschichte in I. II. Ili V. VI je 2 St. Mathemat. in I. und III. je 3 St. Geographie in I. 3 St. NB. Lehrte als freien Gegenstand: Stenographie 2 St. Schüler aus IV. — VII. in einem Cötus. 19 7. Johann ,11ajriRvr. wirklicher Lehrer, Ordinarius in 111. Slovenisch in 1. (in der Abtheilung für die Deutschen) 3 St. in III. (in der Ab-theilüng für die Sloveuen) 2 St. in VI VII. VIII. je 2 St. in dem Separatkurse für Deutsche aus IV. — VIII. 2 St. Latein in III. 6 St. 19 H. Leopold VielhalMT, wirklicher Lehrer, Ordinarius in VI. Seit Beginn des II. Semesters als Ersatzmann des Lehrers Phil. Klimacha Geschichte in II. 3 St. Latein in VI 0 St. Griech. im VI. 5 St. Deutsch ir VI. 3 St. 17 9. lian/, lMessmvr, L)r. der Philosopliie, wirklicher Lehrer Geschichte und Geographie in V. VI VII. und VIII. je 3 Stunden, Deutsei in VII. und VIII. in 3 Stunden. War Krankheits halber seit April d. .1 beurlaubt. 18 IO. Josef Schumann, wirklicher Lehrer, Ordinarius in VII. Sioveniscn in II. pn der ÀMheiìungfu die Sloveuen) 3 St. Latein in VII. 6 S! Griech. in VII. 4 St. in Vili. 5 St. r 17 II. Itlahius Slavlnetz, 'Weltpriester derLavanterDiöceae, wirk 'lieber Religionslehrer a. Obergymnasium Religion in V, VI. VH. je 2 St,, in VIII. 3 St. . 1 9 NB. War Krankheits halber seit April d. J. beurlaubt. a. Lehrer. Lehrfächer. Wöehentl. Unterrichtsstunden Summe der Lehrstunden in den obligaten Fächern. 12. Thomas Lempl, Weltpriester der Lavanter Diöcese, wirklicher Religionsichrer am Untergymnasium. Religion in 1. 11. 111. IV. je 2 St. 8 13. Josef Tsclmtschek, iWeltpriester der Lavanter Diöcesc, Chor-|vikär an der fürstbischöfl. Cathedral-kirche zu Marburg. Supplirle seit Ostern den beurlaubten Religionslehrer Rias. Slavinetz in V. VI. VII. und VIII. 9 : 14. Anton Svlmidaritsvli. supplirender, bereits approbirter Lehrer. Slovenisch in 1. (in der Abtheilung für die Slovenen) 3 St. 11. und 111. (in der Abtheil, für die Deutschen) 3 und 2 Stunden, in IV. und V.je 2 St. Mathematik in IV. 3 St. Physik in IV. 3 St. 18 15. Joliann Ititschl, supplirender Lehrer. Latein in 1. 8 St. Deutsch in 1. 3 St. in V. 2 St. Griech. in 111. ö St. NB. Uebernahm im 11. Sem. statt des beurlaubten Lehrers Fr. Sperka den kalligraphischen Unterricht. 18 Iß. Hippolyt Taiisvliinski, supplirender, für das Lehrfach der Österreich! schenGeschichte bereits approbirter Lehrer. Im 1. und 11. Sem. Propädeutik in VII. und Vili, je 2. St. Im 1. Sem. Geschichte und Geograph, in 111. und IV. je 3 St. Deutsch in 111. und IV. jo 3 St. Im 11. Sem. statt des beurlaubten Lehrers Dr. Messmer Geschichte und Geogr, in VH. und Vili, je 3 St. Deutsch in VII. und Vili, je 3 St. NB. Lehrte in IV. als freien Lehr-gegenstand steiermärk. Geschichte 2 St. Iti 17 Leopold Konvalina. supplirender, bereits approbirter Lehrer, Ordinarius in V. Seit Ostern statt des beurlaubten Lelir-rers Fr. Sperka : Latein in IV. 6 St. in V. 6. St. Griech. in V. 5 St. 17 18. Ignaz Raukenliaidcr, supplirender, bereits approbirter Lehrer. In Folge der Beurlaubung des Lehrers Dr. Fr. Messmer seit April d. J. Geschichte und Geogr, in lil. IV. V. und VI. je 3 St. Deutsch in 111. und IV. je 3 St. 18 19. Josef Iteitter, akademischer Maler, Nebenlehrer. Zeichnen, Schüler aus 1. — Vili, in einem Coctus, 3 St. — 20. Johann Jolia, Choralist an der Domkirche in Marburg, Nebenlehrer. Gesang, Schüler aus I. — VII l. in drei Abtheilungen. 3 St. — 21 Hudolf Markl, Doktorand der Rechte, Nebenlehrer. Turnen, Schüler aus 1. — Vili, in 2 Abteilungen, je 3 St. — . 22 Valentin Casperseliitsvli. Privatdoeent der französ. Italien, und engl. Sprache, Nebenlehrer. Französich, Schüler aus 111. IV. V. VI. und VII. in einem tiootiia, 2. St. Italienisch, Schüler aus IV. V. VI. und VII. in einem Coetus, 2 St. — : b. Gymnasialdiener : Franz Drexler, Patental-Invaliden-Feldwebel. Anmerkung. ]. Siimmfliehe Lehrer mit Ausnahme der drei Religionslohrer sind weltlichen Standes. 2. Die seit Veröffentlichung dea letzten Jahresberichtes im Lehrer-Cifflegium vorgegangenen Veränderungen sind aus der unten angeschlòssenen Chronik des Gymnasiums zu ersehen. II. Schüler. A. Oeffentlich studirende. I. Classe. 1. Amschl Alfred. 2. Berko Anton. 3. Breznik Alois. 4. Caf Jacob. 5. Caminoli Ferdin. ß. Čuček Franz. 7. Doler Johann. 8. Druzovič Gregor. 9. Ehmann Josef. 10. Ekrieder Bernhard. 11. Grazer Johann. 12. Greger Carl. 13. Haubenreieli Alois. 14. Heric Josef. 15. Jančič Johann. 16. Jngg Johann. 17. Jurgec Jakob. 18. Jurša Johann. 19. Kikel Andreas. ‘20. Einentt Maximil. 21. Kilclil Anton. 22. Košar Franz. 23. Erajnc Alexander. 24. KrambergerLorenz. 25. Ešela Alois. 26. Lajh Martin. 27. Lenart Josef. 28. Lcyrer Friedrich. 29. LichcrtH Ferdin. 30. Medved Sebastian. 31. Mihelič Josef. 32. Mnrsec Franz. 33. Nendl Franz. 34. Ornik Simon. 35. Ott Josef. 36. Peche Heinrich. 37. Peschitz Anton. 38. Petrovič Johann. 39. Petek Josef. 40. Pec Franz. 41. Pichler Anton. 42. Plavec Thomas. 43. Podhostnik Andr. 44. Požegar Mathias. 45. Poznič Franz. 46. Pušenjak Anton. 47. Radek Martin. 48. Rakuš Heinrich. 49. Repa Josef. 50. Satler Josef.. 51. Šega Thomas. 52. Schmidi Carl. 53. Schofhalter Georg. 54. Schwarz Carl. 55. Sedlatschek Alois. 56. Senčer Josef. 57. Skuhala Peter. 58. Slavič Josef. 59. Sollak Johann. 09. Strniša Franz. 61. Stramič Franz. 62. Stramič Josef. 63. Strambiseli Alex. 64. Štuhec Georg. 65. Suck Otto. 66. Tomažič Martin. 67. Tisso Ernest. 68. Tschebull Theodor. 69. Tschcligi Josef. 70. Vušek Franz. 71. Wcngcr Carl. 72. Witzmann Johann- 73. Zver Ignaz. 74. Zver Paul. 75. Zupanec Jakob. II. Classe. 1. Barili Theodor. 2. Baumann Vincenz. 3. Cagran Johann. 4. Cobel Georg. 5. Filipie Cari. 6. Fischer Josef. 7. Gross Johann. 8. Km enti Richard. 9. Koch Hermann. 10. Kohlfilrsi Alois. 11. Kodrič Peter. 12. Kossär Maximilian. 13. Kotzbeck Josef. 14. Kralj Josef. 15. Krenn Franz. 16. Lorbek Johann. 17. Magdič Johann. 18. Medved Franz. 19. Mikci Carl. 20. Mohorko Stefan. 21. Munda Jakob. 22. Nemanitsch Stefan. 23. Noseck Josef. 22. Omulec Johann. 25. Pfingstl Franz. 26. Pichler Ferdinand. 27. Poljak Martin. 28. Prešern Johann. 29. Pukšič Josef. 30. It imor Alois. 31. Rasboršck Franz. 32. Rebrnik Johann. 3.3. Rcichcnbcrg; Georg. 34. Rop Mathias. 35. Schweinzcr Fried. 36. Schwenter Peter. 37. Šegula Blasius. 38. Senčar Josef. 39. Siack Johann. 40. Sijanec Valentin. 41. Simonič Franz. 42. Skerlcc Josef. 43. Spešič Josef. 44. Stiglleithner Josef. 45. Topij alt Johann. 46. Twrdy Alexander. 47. Vreča Michael. 48. Weiss Alexander. 49. Wicher Alois. 50. Widemann Adolf. 51. Wolffhardt Eduard. 52. Zettel Andreas. 53. Zlamberger Anton. 54. Zotzeck Anton. III. Classe. 1. Ačko Bartholom. 2. Appel Josef. 3. Bratec Friedrich. 4. Cajnkar Jakob. 5. Čuček Raimund. 6. Dovnik Franz. 7. Dovnik Sebastian. 8. Druzovič Josef. 9. Fajt Andreas. 10. Ferk Adolf. 11. Ferlič Georg. 12. Ferlinz Anton. 13. Edl. v. Feyrer Job 14. Gregorec Anton. 15. Ilartinger Ferdin. 16. Ilofstiitter Ferdin. 17. Kelch er Franz. 18. Klasinc Franz. 19. Kocbek Johann. 20. Korea Franz. 21. Krautgasser Josef. 22. Edl. v.KriehuberJos. 23. Kukovec Ignaz 24. Kunce Johann. 25. Ledenik Carl. 26. Letnik Michael. 27. Macha» Johann. 28. Macher Johann. 29. Markovič Josef. 30. Mohorič Johann. 31. Motalen Johanu. 32. Neiss Josef. 33. Ortwein Rudolf. 34. Ostermanu Josef. 35. Pavalec Andreas. 36. Pečnik Roman. 37. Pernat Stefan. ' 38. Piavez Jakob. 39. Polanec Alois. 40. Preac Georg. 41. Pučko Lorenz. 42. Purgaj Georg. 43. Purgaj Jakob. 44. Rischncr Ludwig. 45. Rošker Carl. 46. Rošker Matthäus. 47. Schweizer Val. 48. Senekovič Andreas. 49. Slačck Franz. 50. Strah Georg. 51. 'l'isso Anton. 57. Trilmik Carl. 53. Tschebull Hugo. .>4. Unger Franz. 55. Weisscnsteiner Jos. 56. Žižek Anton IV. Classe. 1. Allitsch Carl. 7. Arnliga Alois. 3. Rezan Matthäus. 4. Hinter Anton. ;■>. Rožnik Franz. 6. Ceh Anton. 7. Čuček Lorenz. 8. Feguš Valentin. 9. Edi. v. Feyrer AL ln. Forstner Guido. 11. Fras Anton. 17. Fras Johann. 13. Hauptmann Franz. 11. Hofiory Leopold. 15. Irgel Josef. 16. Juršič Josef. 17. Kirchberger Ferd. 18. Klemenčič Josef. 19. Kocbek Peter. 70. Kocmut Johanu. 21. Kocovan Franz. 22. Koder Andreas. 23. Korošak Jakob. 24. Krainz Carl. 25. Kraner Johanu. 26. Lileg Aphrodisius. 27. Napast Martin. 28. Pišek Anton. 29. Prossinagg Lud. 30. Edi. v. Radler Fried. 31. Rajh Alois. 32. Senčar Johann. 33. Skuhala Johann. 34. Slatschek Ludwig. 35. Slavič Franz. 36. Slekovcc Matih. 37. Smodiš Johann. 38. Strah Johann. 39. Špic Mathias. 40. 'Leistenjak Franz. 41. von Zergollern Rud. 42. Zupanič Jakob. 43. Zver Alois. 44. Živko Carl. Vv C1 a s s e. 1. Allitsch August, 2. Artner Augustin. 3. Auernik Markus. 4. Rabnik Friedrich. 5. Graf Rrandis Ferd. 6. Graf Rrandis Otto. 7. Čeh Vin cen z. 8. Černko Josef. 9. Čuček Franz. 10. Ferlin/. Franz. 11. Geč Franz. 12. Gottsmathz Franz. 13. Henik Martin. 14. Hirty Franz. 15. Jurtela Jacob. 16. Kelemina Mathias. 17. Kodrič Barthol. 18. Kreft Alois. 19. Leixner Otto. 20. Lixel Ferdinand. 21. Lubee Carl. 22. Meyer Friedrich. 23. Mlaker Johann. 24. Muršec Anton. 25. Namesnik Josef. 26. Novak Anton. 27. Orešec Franz. 28. Pajfler Jakob. 29. Pravdič Josef. 30. lvajb Anton. 31. Rak Anton. 32. Kogozinski Philipp. 33. Satler J osel. 34. Schnöderer J oli. 35. Sckwcnter Anton. 36. Skerbee Martin 37. So lak Carl. 38. Špindler Markus. 39. Suhač Anton. 40. tiuta Ruprecht. 41. Zmazek Franz. 42. Žnider Michael. VI. Classe. 1. Bezjak Peter. 2. Bračko Michael. 3. Dvoršak Andreas. 4. Edegger Franz. 5. Ferk Franz. , 6. Fras Anton. 7. Ftirbas Franz. 8. Edi. v.Gasteiger Fried. 9. Glaser Carl. 10. Gineiner Carl. 11. lleruah Josel. 12. Jüttuer Amand. 13. Kmetič Ferdinand. 14. Košir Josef. 15. Kuher Anton. 16. BarouLazaruiKuno. 17. Leituer Johann. 18. Miglio Peter. 19. Orthaber Franz. 20. Pallaich Anton. 21. Payer Gregor. 22. Pečko Jakob. 23. Piehs Carl. 24. Plohl Franz. 25. Polanec Johann. 26. Rojko Franz. 27. Santel Anton. 28. Schopper Heinrich. 29. Suber Peter. 30. Scrnetz Josef. 31. Simonič Alois. 32. Simonič Ignaz. 33. Steflič Franz. 34. Stepišnik Josef. 35. Turner Paul. 3(i. Valh Johann. 37. Vitmajcr Carl. :is. Žajdela Franz. 39. Zarll Thomas. VII. Classe., 1. Beranič Johann. 2. Cvetko Franz. 3. Drexler Franz. •t. Ferk Franz. b. Gregorič Alois. ii. Jarz Konrad. 7. Kavčič Anton. h. Kodrič Michael, il. Kolenko Martin. 10. Krajne Anton. 11. Križanič Johanu. 12. Lacko Anton. 13. Lenart Johanu. 14. Pečnik Franz. 15. Pivko Josef. 16. Pommer Josef. 17. Probst Josef. 18. Rainer Johann. 19. Rodošek Anton. 20. Ronacher Michael. 21. Selliers deMoranvilleFrid. 22. Strohmcier Johann. 23. Toplak Franz. 24. von Vorbeck Jul.-, 25. Vraz Johann. 26. Zelenik Josef. 27. Žmavc Georg. Vlil. Classe. 1. Baumgartner Jacob. 2. Borstner Vincenz. 3 j Bračko Mathias. 4. Fischer Anton. 5. Gabron Franz. 6. Gomilšak Jakob. 7. Hermann Franz. 8. Heržič Josef. 9. Jellouschegg Ritter v. Fichtenau Sixtus. 10. Jüttner Burkhard. 11. Katzer Ferdinand. 12. Köberl Carl. 13. Kornfeld Ludwig. 14. Kramberger Job. > 15. Lopič Johann. 16. Merkuš Anton. 17. Merčnik Anton. 18. Pajek Josef. 19. Poetseh Johann 20. Predikaka Jakob. 21. Simonič Johann. 22. Starki Michael. 23. Zach Johann. b) Privatiaten. III. Classe. 1. Graf Brandis Clemens. 2. Ritter v. Prcu Carl. IV. Classe. 1. von Fach hach Otto. 2. Pituer Carl. 3. Piringcr Josef. VI. Classe. Farnleiter Jakob. VII. Classe. Sarnitz Adolf. Vili. Classe. Seyfried Carl. Anmerkung. Bei Beginn des Schuljahres waren 365 öffentliche Schüler und 5 Privatisteu eingeschrieben worden. Von den erstereu wurden im Verlaufe des Schuljahres Sernetz Johann aus VII. und Šramel Josef aus VIII., zwei strebsame, treffliche Jünglinge, dem Gymnasium zur tiefen Betriibniss ihrer Lehrer und Commilitoncn durch den Tod entrissen. 7 Schüler: Cobel Joh. aus I., Klemenčič Jos. aus II., Bankalari Alois aus IV., Kukovec Math., Brečko Andr. aus V., Baron Zois Olav aus VI. und Flegerič Math, aus VII. sind während des Schuljahres zur Fortsetzung der Studien an andere Lehranstalten abgegangen oder von den Studien ganz zurückgetreten. Ein Schüler der III. Classe musste wegen unverbesserlichen disciplinarwidrigcn Betragens von der Lehranstalt ausgeschlossen werden. Es sind somit von Eröffnung des Schuljahres her zu zählen 355 öffentliche Schüler und 5 Pri-vatisten. Im II. Semester wurden aufgenommen: a. zum öffentlichen Studium: 1. Kohlfürst Alois in II., 2. Kores Franz, 3. Machan Johann in III., 4. Pajek Josef, 5. Starki Michael in VIII. b. als Pri-vatisten : 1. von Fachbach Otto für IV., 2. Seyfried Carl für VIII., 3. Piri» ger Josef für IV., die drei letzteren mit Genehmigung der hohen Statthalterei. Somit beträgt die Gesanimtzahl der Schüler am Schlüsse des Schuljahres : 360 öffentlich studi rende und 8 Privatistcn. III Leotionsplan, A. Obligate Lehrfächer. Vili. Classe. Ordinarius: Professor Jos. Essl. Religion: Geschichte der Kirche Jesu Christi nach Fessler. 3 St. Tschu-tschek. Lateinisch: Borat, ed. Grysar. Carni. I. I, 2, 10, 11, 14, 20, 22, 34, 35. II. 2, 3, 0, 13, 14, 16, 20. III. 2, 3, 24, 30, IV. 2, 6, 9. Epod. 2. Cairn, »secui. Sat. II. 6. Epist. I. 2, 10, 19, 20. Tacit. ed. Teulmer. Agricola, flistor. 11. mit Auswahl. Grammat. stilistische Hebungen nach Süpfle II. Alle 14 Tage ein Pensum. 5 St. Gutschcr. Griechisch: Platon Protagoras nach der Ausgabe von Jahn. Homer Odyssee, 6. 7. 9. Gesang, Ausg. Teubner. Alle 14 Tage Wiederholung der Grammatik, jeden Monat ein Pensum. 5 St. Schumann. Deutsch: Lesung der wichtigsten Stücke aus Mozart III. B. f. 0. G. Im 1. Semester „Tasso" von Goethe, im 2. „Der standhafte Prinz“ von Calderon nach Mozarts Uebersetzung. Ucberblick der Entwicklung der Literatur in der neuesten Zeit. Vorträge und Declamatione». 2 schriftliche Arbeiten jeden Monat sanimt ihrer Besprechung. 3 St. Tauschinski. Slovcnisch: Altslo-venisehc Grammatik. Chrestomathia palacoslovenica v. Miklošič. Alle 2—3 Wochen eine schriftliche Arbeit. Unterrichtssprache slovcnisch. 2 St. Majoiger. Geographie und Geschichte: Beendigung der Geschichte der Neuzeit. Wiederholung der Universalgeschichte nach Pütz. Statistik Oesterreichs nach Schmidt. 3. St. Tauschinski. Mathematik: Uebungen in der Lösung mathematischer Probleme als zusammenfassende Wiederholung des mathematischen Unterrichtes. 1 St. Essl. Physik: Magnetismus, Elektrizität, Wärme, Optik, Anfangsgründe der Astronomie und Meteorologie, nach Dr. Kunzek. 3 St. Essl. Philosoph. Pr pp aedeutik: Psychologie nach G. Lindner’s Lehrbuch. 2 St. Tauschinski, VII. Classe. Ordinarius : Professor Jos, Schumann. Religi 011: Die kath. Sittenlehre nach Dr. Martins Lehrbuch II. Theil 2. Hlft. 2 St. Tschutschek. Latein Cicero orat. de imperio Cu. Pompeji und pro Archia poeta. Virgil Acncid. VI. VII. Gesang, nach Hoffmanns Ausgabe. Mündliche und schriftliche grauimat. stilistische Hebungen nach Siipfle II., freie schriftliche Aufsätze. Alle 14Tage ein Pensum. 5 St. Schumann. Griechisch: Demosthenes II. und III. Rede gegen Philipp nach der Westenuami sehen Ausgabe. Homer Ilias III. XVI. XXIII. Gesang nach Hochegger. Wiederholung der Grammatik nach Curtius. Mündliche und schriftliche Hebungen. Monatlich ein Pensum. 4 St. Schumann. Deutsch. Lesung: Mozarts Lesebuch III. B. f. 0. G. Heberblick der Entwicklung der Literatur von den ältesten Zeiten bis auf Klopstock. Redeiibungen. Jeden Monat 2 schriftliche Aufgaben saninit ihrer Besprechung. 3 St. Tauschinski. Sloveni sch: Gundulič Osman I. II. III. Gesang. Lcsestiicke aus Berilo VII. Alle 2—3 Wochen eine schritt liehe Arbeit. Unterrichtssprache: slovenisch 2 St. Majciger. Geographie und Geschichte: Von Gregor VII. bis zum westphälischen Frieden nach Pütz. Kartenzeichnen und chronologische Tabellen. 3 St. Tauschinski. Mathematik. Algebra: Unbestimmte Gleichungen des ersten Grades, quadratische Gleichungen, Progressionen, Combinationslehre, binomischer Lehrsatz. Geometrie : Anwendung der Algebra auf die Geometrie, analytische Geometrie in der Ebene, Kegelschnitte, nach Dr. Močnik. 3. St. Essl. Physik: Allge meine Eigenschaften und Unterschiede der Körper, Gesetze der chemischen Verbindungen und Zerlegungen, die wichtigsten chemischen Verbindungen, Statik und Dynamik fester, tropfbarer und ausdehnsam flüssiger Körper, Akustik, nach Dr. Kunzek. 3 St. Essl. Philosoph. Propädeutik: Logik nach G. Lindner’s Lehrbuch. 2 St. Tauschinski. VI. Classe. Ordinarius: Professor Leop. Vielltaber. Religion: Die katli. Glaubenslehre nach Dr. Martin s Lehrbuch II Theil 1. Hlft. 2 St. Tschutschek. Latein. Gelesen: Saliusti bell. Jugurth. ed. Linker. Virgil. Aen. 1. II. cd. Hoffmanu. Grammatik : Lehre fiber dio Consecutio Temporum, die Modi in indirect abhängigen Sätzen, dic Oratio obliqua. Mündliche Ucbersetzungcn aus Sllpfle II. Monatlich 1 Haus- und 1 Schulaufgabe. 6 St. Vielhaber. Griechisch. Gelesen: Homer II. 111. IV. cd. Hochegger. Herod. Vili. cd. Wilhelm. Grammatik in wöchentlich 1 Stunde: Wiederholung der Formenlehre, Lehre vom Gebrauch der Tempora und Modi nach Curtius. Monatlich 2 Aufgaben. 5 St. Vielhaber. Deutsch: Lesen und Erklären der MustcrstUcke in Mozarts Lesebuch für das 0. G. II. Monatlich 2 Aufsätze. Vortrag poetischer MustcrstUcke. 3 St. Vielhaber. Slovenisch: Berilo VI. mit sachlichen und sprachlichen Erläuterungen. Deklamationen. Alle 14 Tage eine sch riffliehe Arbeit. Unterrichtssprache slovenisch. 2 St. Majciger. Geographie und Geschichte: Römische Geschichte, Geschichte des Mittelalters bis Gregor VII. nach Pütz. Wiederholung der Geographie Europas nach Klun. 3 St. Baukenhaider. Mathematik. Algebra: Vollständige Lehre von den Potenzen und Wurzeln, Logarithmen, Ergänzung der Lehre von den Proportionen, Gleichungen des ersten Grades mit einer und mehreren Unbekannten. Geometrie: Trigonometrie und Stereometrie, nach Močnik. 3 St. Essl Naturgeschichte: Zoologie, in Verbindung damit Paläontologie und geographische Verbreitung des Thierreiches nach Dr. Giebel. 2 St. Rieck. V. Classe. Ordinarius: Suppl. Gymnasiallehrer Leu]i. Koiivnlina Religion: Allgemeine Einleitung in die kath. Glaubenslehre nach Dr. Martins Lehrbuch. 1. Tkeil. 2 St. Ischutschek. Latein: Livius ed. Grysav iib. 1. Ovid, Auswahl aus Trist, und Mctauiorphus. nach der Ausgabe von Grysar. Grammat. stilistische Uebungen nach F. Schultz’s grösserer Gramm, und Sliplles Stilübungen 1. Th. Alle 14 Tage eine Haus, alle Monate eine Schularbeit. Ü. St. Konvalina. Griechisch: Xcuophons Auabasis nach Schenkl's Chrestomathie 111. IV. V. Homer 11. ed. llockegger I. Casuslchre nach Curtius Grammatik, Wiederholung des unregelmässigen Zeitwortes, Formen des cp. Dialektes. Mündliche Uebersetzungen ins Griechische nach Schenk ls Elemen-tarbuek. Monatlich eine schriftliche Arbeit. 5. St. Konvalina. Deutsch. Lesen und Erklären ausgewählter Lesestücke aus Mozarts Lesebuch f. Ober Gymu. I. Deklamationen. Monatlich 2 schrittl. Aufsätze. 2 St. Ritschl. Slove n i s c h. Lektüre : Berilo V. von Miklošič. Mündliche Vorträge. Jeden Monat 2 schriftliche Aufgaben. Unterrichtssprache slovenisch. 2 St. Schni-daritsuh. Geographie und Geschichte: Geschichte des Alterthums mit Ausnahme der Geschichte der Römer nach Pütz. Geographie von Asien Afrika, Amerika und Australien nach Klun. 3 St. Baukenhaider. Mathematik. Algebra : Zahlensystem, die 4 Grundoperationen mit positiven und negativen Zahlen, Tkeilbarkcit, gemeine, Dezimal- und Kettenbruche, Verhältnisse und Proportionen. Geometrie: Lougimetrie und Planimetrie, nach Močnik. 4 St. Essl. Naturgeschichte: 1. Sem. Mineralogie, im Anschlüsse daran das Wichtigste aus der Geognosie nach Fellücker. 2. Sem. Botanik mit Paläo-phytologie und geographischer Verbreitung des Pflanzenreiches. 2 St. Rieck. IV. Classe. Ordinarius : Suppl. Gymnasiallehrer Aill. Sclinidaritscli. Religion: Geschichte der Offenbarung des neuen Bundes nach Schumacher; ini 2. Sem. eine skizzirte Geschichte der christlichen Kirche nach Siemers. 2 St. Lempl. Latein: Caesar bellum gallicum lih. I. II. 111. nach Hoffmanu. Tempus- und Moduslehre nach der kl. Grammatik von F. Schultz ; Wiederholung aus der Formenlehre; das wichtigste aus der lat. Prosodie und Metrik. Mündliche und schriftliche Uebungen nach Süplle I. Th, Wöchentlich ein Pensum. 6 8t. Konvalina. Griechisch: Conjugation der Verben auf pt, unregelmässige Zeitwörter, Wiederholung der regelmässigen Flexionen nach der Grammat. von Curtius. Dazu die entsprechenden Uebcrsetzimgsstiicke aus Schenkl’s Elementarbuch. Vokabellernen. Alle 14 Tage ein schriftliches Exercitium. 4 St. Lang. Deutsch: Lektüre, sachliche und sprachliche Erklärung von Aufsätzen in Mozarts Lesebuch für U. G. IV. Bd. Vortrag memorirter poetischer und prosaischer Lesestücke. Das Wichtigste aus der Metrik und von den Geschäftsaufsätzen. Monatlich 2 schriftliche Arbeiten. 3 St. Hauken haider. S 1 o v e n i s c h : Lesung und Erklärung ausgewählter Lesestücke aus Berilo IV. Vortrag memorirter poetischer und prosaischer Aufsätze. Grammatik : Wiederholung des Verbums und der Syntax. Jeden Monat 2 Aufgaben. Unterrichtssprache slovenisch. 2 St. Schnidaritsch. Geographie und Geschichte: Geschichte der Neuzeit bis 1815 mit besonderer Hervorhebung der Geschichte Oesterreichs nach Pütz. Geographie : Spanien, Italien, Balkanhalbinsel-Oestcrreichischc Vaterlandskunde nach Klun. Hebungen im Zeichnen von Landkarten. 3 St. Baukenhaider. Mathematik. Arithmetik : Zusammen- gesetzte Verhältnisse und Proportionen, Gleichungen des ersten Grades mit einer Unbekannten nach Močnik. Anschauungslehre : Lage von Linien und Ebenen gegen einander, Körperwinkel, Hauptarten der Körper, Grüssenbcstim mung derselben. 3 St. Schnidaritsch. Physik: Statik und Dynamik der festen und flüssigen Körper, Lehre vom Schalle, Magnetismus, Elektrizität und Lichte, Grundzüge der Astronomie und physikalischen Geographie nach Pisko 3 St. Schnidaritsch. III. Classe. Ordinarius : Professor Joli. IHajciger. Religion: Geschichte der Offenbarung des alten Bundes nach Schumacher. 2 St. Lempl. Latein: Lektüre aus Hoffmauns Historiae antiquae lih. V. VI. Grammatik : Casuslehre nach F. Schultz. Mündliche Hebungen aus Stipile 1. Im 1. Sem. alle Wochen, im 2. alle 14 Tage ein Pensum. 6 St. Maj ciger. Griechisch. Grammatik : Formenlehre bis zu den Verben auf pi, dazu die entsprechenden Hebungsstücke aus Schenkl’s Elementarbuch. Im 2. Sem. alle 14 Tage ein Pensum. 5 St. Ritsclil. Deutsch: Repetition der Formen- und Satzlehre nach Bauer. Lektüre ausgewählter Lesestücke in Mozarts Lesebuch für H. G. 111. Bd. Vortrag memorirter poetischer qnd prosaischer Aufsätze. Alle 14 Tage eine schriftl. Arbeit. 3 St. Bauenhaider. Slovenisch. Für Slovencu : Berilo 111. von Blciweis. Vortrag memorirter Gedichte und prosaischer Aufsätze. Grammatik : das Verbum. Jeden Monat 2 Aufgaben. Unterrichtssprache slovenisch 2 St. Majciger. Für Deutsche : Das Zeitwort vollständig und die Partikeln, Vocabeln und Hebersetzungsstücke nach dem Sprach-uud Lesebuche von Janežič 4. Auflage von Seite 80 — 130. 2 St. Schnidaritsch. .Geographie und Geschichte: Geschichte des Mittelalters nach Pütz. Geographie von Frankreich, Belgien, Holland, England, Dänemark, der skan- dinavischen Halbinsel, Russland, nach Klim. Kartographische Versuche. 3 St. Baakenhaider. Mathematik: Arithmetik : Die vier Rechnungsarten in Buch staben, Poten zi ren, Quadrat- und Kubikwurzeln, Permutationen und Combi nationen nach Močnik. Geometrische Anschauungslehre: Der Kreis mit den Konstruktionen in und uni denselben, Umfangs- und Inhaltsberechnung; Ellipse und die übrigen Kegelschnittlinien. 3 St. Rieck. Naturwissenschaften: 1. Sem. Mineralogie nach Pokoruy. 2. Sem. Physik. Allgemeine und besondere Eigenschaften der Körper, Chemie, Wärmelehre nach Pisko. 2 St. Rieck. II. Classe. Ordinarius: Professor Joh. Gutsclicr. Religion: Christkatholische Liturgik nach Frenzl. 2 St. Lempl. Latein: Formenlehre der unregelmässigen Flexionen, Lehre von den Präpositionen, Adverbien und Konjunktionen; aus der Syntax: Lehre vom doppelten Nominativ und Akkusativ, vom Gebrauche des Bindewortes dass, vom indirekten Fragesatze und von der Participialkonstruktion nach der kleinen Grammatik von Fcrd. Schultz. Alle 14 Tage ein Pensum. 8 St. Gutscher. Deutsch: Grammatik : Lehre vom nackten und erweiterten, vom zusammengesetzten (bei und untergeordneten) und verkürzten Satze nach Bauers neuhochdeutscher Grammatik. Lektüre, sachliche und sprachliche Erklärung ausgewählter Stücke aus Mozarts Lesebuche tur U. G. II. B. Vortrags- und orthographische Uebun-gen. Monatlich in der Regel 2 schriftliche Arbeiten. :t St. Gutscher. SI o-v e n i s c h. a) Für die Slovencu bei sloveniscber Unterrichtssprache : Lektüre aus Berilo II. Vortragsübungen. Aus der Grammatik: perfectivcs impcrfcctivcs Verb, Casuslehre, Präpositionen. Alle 14 Tage ein Pensum. Im I. Sem. 2 St., im 2. Sem. 3 St. Schumann, b) Für Deutsche: Fortsetzung über das Bei und Fürwort. Das Zeitwort in der Bedingungsform und in den Partizipien. Vocabelrr und Uebersetzungsstüeke aus dem Sprach- und Lesebuche für Deutsche von Janežič 4. Auflage von Seite 35 — 80. Im 1. Sem. 2 St., im 2. Sem. 3 St. Schnidaritsch. Geographie und Geschichte: Geschichte des Alterthums nach Pütz. Geographie der pyrenäischcn, scandinavischen, Balkanhalbinsel und Russlands nach Klun. 3 St. Vielhaber. Mathematik. Arithmetik: Ver hältnisse, Rcgcldctri, wälsche Praktik, Masskundc, nach Močnik. Anschaifungs-lehre: Grössenbestimmung der drei und mehrseitigen Figuren, Verwandlung und Thcilung derselben, Bestimmung der Gestalt der Dreiecke. 3 St. Essl. Naturgeschichte. 1. Sem. Zoologie: Vögel, Anphibien, Fische und niedere Thiere nach Pokorny. 2. Sem. Botanik nach Pokoruy. 2 St. Rieck. 1. Classe. Ordinarius: Professor (Jarl Itieck. Religion: Katholische Glaubens- und Sittenlehre nach dem Regens-, burger Katechismus. 2 St. Lempl. Latein: Regelmässige Formenlehre nach der kleinen Grammatik von F. Schnitz, eingetibt an den entsprechenden Lese-stücken des lat. Uehungshuches von demselben Verfasser. Im 2. Sem. alle 14 Tage ein Pensum. 8 St. Ritschl. Deutsch: Grammatik v. F. Bauer, Formenlehre, die einfachen Satzgattungen. Orthograph. Hebungen. Sachliche und sprachliche Erklärung von LesestUcken aus Mozarts Lesebuch f. Unter Gymn. 1. Vortrag memorirter prosaischer und poetischer Stücke. Monatlich 2 schriftl. Arbeiten. 3 St. Ritschl. Slovenisch: a) Für die Slovenen bei slo-venischer Unterrichtssprache: Grammatik, Deklination, Conjugation, Lectüre aus Berilo 1. Vortragsübungen. Im 1. Sem. alle 4 Wochen, im 2. alle 14 Tage 1 Aufgabe. Im 1. Sem. 2 St., im 2. Sem. 3 St. Schnidaritsch. b) Für die Deutschen : Das wichtigste aus der Formenlehre nach dem Sprach- und Lesehuche von Janežič. Im 1. Sem. 2 St. Im 2. Sem. 3 S. Majciger. Geo gra p h i e : Mathematische und physische Geographie und die Hauptpunkte der politischen Geographie nach Dr. Klun. 3 St. Rieck. Mathematik: Arithmetik: Die vier Rechnungsarten in unbenannten und benannten Zahlen, Theil barkeit, gemeine und Dezimalbrüche nach Močnik. Geometr. Anschauungslehre : Linien, Winkel, (Konstruktion von Dreiecken und Parallelogrammen, Haupt eigenschaften derselben nach Močnik. 3 St. Rieck. Naturgeschichte: Zoologie: Siiugethiere und Insekten nach Pokorny. 2 St. Rieck. B. Freie Lehrfächer. a. Sloveni sehe Sprache: Für Deutsche in dem aus Schülern der IV. V. VI. VII. und Vili. Classe combinirten Separatcnrs (des 11. Cyklus 11. Jahrgang) Lese- und Sprechübungen, Formenlehre und Syntax nach dem Sprach buche von Anton Janežič, 4. Auflage. Wöchentlich 2 St. Majciger. b) Italienische Sprache: Grammatik und Exercitien nach dem Elemen tarimelie von P. A. de Filippi, dazu eine Auswahl leichter Stücke zum Ueber-setzen aus italienischen Anderen. 1. Cursus. 2. St. Gasperschitsch. c. Französische Sprache: Grammatik und Exercitien nach dem Elementarbuche von D. F. Ahn, Uehersetzung ausgewählter leichter Stellen französischer Aue toren. 1. Cursus. 2 St. Gasperschitsch. d. Steiermärkische Landes g escili elite nach Wartinger und Gehler in Verbindung mit der Landeskunde nach J. Herzog. Seit Neujahr wöchentlich 2 St. Tauschinski. e. Gesang: 1 Stunde wöchentlich für die Anfänger; Erlernung der Elemente, Notensingen, Einübung zweistimmiger Lieder; 1 Stunde für Sopran und Alt der geübten Sänger; 1 Stunde für den gesammten vierstimmigen Sängerchor, combinili aus Schülern sämmtlicher Classen. Von den beiden letzteren Gruppen wurden eingeübt und bei geeigneten Anlässen mit Präeision zur Aufführung gebracht Lieder religiösen und weltlichen Inhaltes, Kirchengesänge, Vokalmcssen. Im Ganzen 3 St. Joha. f. Zeichnen: Schüler aus verschiedenen Classen in einem Coctus ; freies Handzeichnen nach Vorlegeblättern, Elemeutarübungen, Thiere, Blumen, Landschaften etc. mit Schattirung; Uebun- gen in der Perspektive und im Körperzeichnen nach Modellen. 3 St. Reitter. g. Kalligraphie: Für Schüler der 1. und 11. relativobligater Lelirgegen-stand ; Grundformen der Buchstaben, Uebungen in der Current und Cursiv-schrii't nach Vorlagen und nach der Handschrift des Lehrers. 2 St. Ritschl. h. Stenographie: nach Gabelsbergers System. Als Lehrbücher dienten die Münchner Preisschrift und Conn’s Kammerstenographie mit Festhaltung an den Dresdner-Beschlüssen. Zu den Leseübungen wurden die stenographischen Blätter aus Tirol und andere Zeitschriften benützt. 2 St.. Rieck. i. Turnen: im Winter- und Sommersemester Freiübungen und Geräthturnen in 2 Abtheilungen mit je 3 Stunden wöchentlich. Markt. An merk unge n. a) Der Unterricht im Slovenistihen, in der steiermärkischen Geschichte, im Gesänge und in der Kalligraphie wurde unentgeldlich, der in den übrigen nicht obligaten Lehrgegenstünden gegen Honorar ertheilt. Aber auch in den lionorirten Unterrichtsfächern, insbesondere im Turnen, wurden brave und dürftige Gymnasiasten als Freischüler zugelassen. b) Zur Belohnung der im Studium der vaterländischen Geschichte aus gezeichnetsten Schüler bat der hohe steiermärk. Landesausschuss auch für das Schuljahr 1862/03 zwei silberne Proismedaillen und Herr Ministcrialconcipist Dr. Fr. S. Pichler unter der Devise „Wartingcrprcis“ eine österr. Silbermünze (2 Fl.) samuit Etui gespendet, über deren Verleihung eine am Schlüsse des II. Semesters abzuhaltende Concertprtifung aus diesem Lehrgcgenstande entschei den wird. Für diese werthvolle Schenkung wird dem hohen Landesausschusse und dem Herrn Dr. Fr. S. Pichler, für die Begünstigung der im Turnen, Zeichnen und in der Stenographie unentgeldlich zum Unterrichte zugelassenen mittellosen • Schüler dem löblichen Turnrathe der Stadt Marburg sowie den betreffenden Herren Fachlehrern hiermit der geziemende Dank gebracht. C. Themen zu den Aufsätzen der Schüler a) Deutsche. Vili. Classe. 1. Die Hand. Ihre zweckmässige Form, ihre edle Bestimmung zu bauen und zu schützen, zu binden und zu lösen, zu heilen und zu segnen. 2. Die sinnige Naturbetrachtung bildet den Geist und veredelt das Herz. 3. Anrede an die studierende Jugend, siq solle die Zeit allseitig benützen, um sich all seitig auszubilden, damit sie sich für den künftigen Beruf befähigt mache. 1. Die grösste Zierde der Jugend ist Witz im Kopfe, Verschwiegenheit auf der Zunge und Schamröthc im Gesichte. 5. Ursachen der französischen Re volution. Charakteristik des Antonio in Göthes „ Tasso“. 7. Eine Anrede Napoleons an seine Soldaten auf dem Kamme der Alpen. 8. Wie unterscheidet sich die Tragödie vom Schauspiele und welcher Gattung ist Göthes „Tasso“ beizuzählen und warum? 9. Einwirkung Ludwig XIV. auf die Umgestaltung der europäischen Verhältnisse. 10. Abhandlung liber den Spruch von Göthe : „Die Welt ist nicht aus Brei und Muss geschaffen ; Uesshalb haltet euch nicht wie Schlaraffen ! Harle Bissen gibt es zu kauen, Wir müssen erwürgen oder sie verdauen.“ II. Versuch einer Abhandlung über das Mitleid. 12. Rede des Kpaminondas bei der Gründung der Stadt Messene. 13. Ueber das Feuer. 14. Das Schöne beruht auf der Besiegung der Gegensätze und dem harmonischen Verhältnisse aller Theile. Io. Die Geschichte als Bildungsmittel. Mit besonderer Hervorhebung der Vortheile des Studiums vaterländischer Geschichte, 1>i- Thema fiir die schriftliche Maturitäts-Prüfung : „Man entwickele in einem deutschen Aufsatze die Folgen, welche die Eroberung Constantinopcls durch die Türken nach sich zog, und schicke der Durchführung des Themas eine Uebersieht der Gesichtspunkte, von welchen aus dieses wichtige Ereigniss sich auffassen lässt, und der unterzuordneiMlen wichtigeren Daten in Form einer logischen Disposition voraus.“ VII. Classe. 1. Die Weinlese und ihre Freuden. Eine Abhandlung. 2. Nutzen des Studiums der Weltgeschichte. Abhandlung. !!. Was ist der Studierende ohne gute Sitten? Abhandlung. 1. Charakteristik des Hagen von Tronjc im Nibelungenliede. Ursachen und Darstellung der Thcilungen des Reiches Carl des Grossen. Was ist von den beiden Sprichwörtern: „Das Kleid macht den Mann“ und „das Kleid macht nicht den Mann“ zu halten? 7. Die Wissenschaft unter dem Bilde einer Mutter. Eine Allegorie. 8. Ueber die Ent vvickelung und Bedeutung des Investiturstreites. 0. Abhandlung über Göthes Spruch: „Willst du immer weiter schweifen? Sich, das Gute liegt, so nah! Lerne erst, das Glück ergreifen, Denn das Glück ist immer da." 10. Ueber die Vorzüge des gemässigten Klimas vor dem tropischen. II. Darstellung der wichtigsten Folgen der Kreuzzüge. 12. Die Bedeutung und Giltigkeit des Sprichwortes: „Ein Jeder ist seines Glückes Schmied" ist in einer Abhandlung darzulegen. 13. Gold und Eisen. Eine Abhandlung, lt. Rede bei Einweihung eines Hauses. 15. Rede des Regulus an den römischen Senat. IG. Charakteristik des Don Fernando in Calderon’s „der standhafte Prinz.“ 17. Ueber die Macht der Rede. Der Abhandlung ist eine logische Disposition voranzuschicken. 18. Papst Leo der Grosse bittet den Atilla um Schonung der Stadt Rom. 19. Grabrede auf Cristoph Columbus. 20. Abhandlung über die Worte Schillers : „An’s Vaterland au s theure schliess dich an, das halte test mit deinem ganzen Herzen !" VI. Classe. I. Erinnerungen ans dem Ferienleben. 2. Was veranlasst^ den Virgil seine erste Ecloge zu dichten, und welches ist der Inhalt derselben ? 3. Was haben die Völker durch die Schiffahrt und den Seehandel gewonnen ? 4. Aurora Musis amica, ix Inhaltsangabe des ersten Gesanges der Aeneide. (ì. Woher lässt sich die Ueberlegenheit Europas über die ändern Erdtheile erklären ? 7. Virgil Aen. II. 1—20 ist möglichst wortgetreu deutsch wiederzugeben, s. Rede des Laokoon an die Trojaner. Nach Virgil. Aen. II. 40 IV. !>. Die Wahr heit des Schiller sehen Epigramms : „Kannst du nicht allen gefallen durch dein Gedicht und dein Kunstwerk, Mach 6s wenigen recht, vielen gefallen ist schlimm,“ ist zu erweisen und durch Beispiele zu erläutern. 10. Die Wahrheit des Sch il lerschen Epigramms : „Immer strebe zum Ganzen und kannst du selber kein Ganzes Werden, als dienendes Glied schliess an ein Ganzes dich an“ ist zu erweisen und dufch Beispiele zu erläutern. Jl. Inhaltsangabe der ersten zwei Blieber der Ilias. 12. Vortheile der Fussreisen. 13. Jung gewohnt, alt ge tlian. Chrie. 14. Male parta male dilabuntur Cie. Chric. lö. Nescio qua natale solum dulcedine cunctos Ducit et immemore» non sinit esse sui. Ov. Chrie. 16. Fecunda virorum paupertas. Lucan. Chric. 17. Rebus in angustis facile est contemnere vitam : Fortiter ille facit, qui miser esse potest. Martial. Chrie. V. Classe. I. Nutzen der Buchdruckerkunst. Abhandlung. 2. Vergleich des Waldes mit der Welt voll Menschen. 3. Gold und Eisen. Abhandlung. 4. Die Macht des Beispieles. Abhandlung. 5. Erklärung von Klopstocks Ode „der Lehrling der Griechen“ nach Inhalt und Form. C. Der Dichterspruch ; „Gefährlich ist’s den Leu zu wecken, Verderblich ist des Tigers Zahn, Doch der schreck liebste der Schrecken Ist der Mensch in seinem Wahn“ zu erläutern und durch Beispiele aus der Geschichte zu belegen. J. -Baucis und Philemon. 8. Wodurch unterscheiden sich Buddhaismus und Brahmanentum, und welche Lehre genügte mehr den geistigen Bedürfnissen der Inder? !>. In wie fern kann man von dem Aeusseren eines Menschen auf sein Inneres schliessen? K>, Einfluss der Phönizier auf ihre Zeit. 11. Vorboten und Erscheinungen des Frühlings. 12. Die Sage von der Gründung Roms nach Livius. 13. Veranlassung des Streites zwischen Achill und Agamemnon. 14. lieber den Nutzen des Studiums der Geschichte. 15. Der Kampf der Iloratier und Curiatier nach Livius. Ni. „Dass Glück ihm günstig sei, was hilfts dem Stöflel, denn reguet’s Brei, fehlt ihm der Löffel." Göthe. 17. Stadt- und Landleben. 1H. Warum war die Verbannung bei den Alten eine so harte Strafe? b) S1 o v e n i fa c li e Vili. Classe. 1. „Okleni se predrage domovine, Posveti v blagor srce jej in dušo!“ (Razprava.) 2. Jeden dan šolskih praznikov. (Pripovedka.) 3. „Koder se nebo razpenja, Grad je pevca brez vratarja!“ Prešern. (Razprava.) 4. Pokažite korist, ktera izvira iz natančnega in pravilnega naučenja maternega jezika. 5. Le blag in možat značaj je vreden sad prave izomike. 0. Kolo od srieče u okoli Vrteči se ne prestaje. Tkoj bi gori eto je doli. A tko doli, gori usta j e Gundulič. (Zgodovinska razprava.) 7. Kaj je domoljubje in v čem se kaže? 8. „Svoj čoln po sapi sreče, Komur sovražna je, zastoju obrača/1 Prešern. Koliko resnice imajo te pesnikove besede za kristijana? 9. Glavne točke iz zgo dovine ss. slovenskih apostolov Cirila in Metoda, lo. Razlika slovanskega in germanskega značaja in jeni nasledki v verskem, državnem in društvenem obziru. II. Statistični pregled slovanskega sveta. 12. Navedjti vam znane slovenske slovnice od Trubarjeve do današnje dobe. Presoditi na kratko vsak tero, 13. Statistični pregled slovenskih pokrajin.( 14. Glavne dobe slovenskega slovstva. (Maturitätsprtlfungs-Arbeit.) Mit dieser Ueberschrift werde ein slo-venischer Aufsatz angefertigt, der einen geschichtlichen Umriss des in der Ueberschrift angedeuteten Gegenstandes darstelle. Ist der Abiturient mit hervorragenden Leistungen der sloven. Literatur vertraut geworden, so wird die Erwähnung des dabei empfundenen Eindrucks oder des daraus gezogenen Nutzens eine passende Stelle im Aufsatze finden können. Der Schluss fordere die slovenische Jugend und Studiengenossen auf, ihre Kenntnisse der slove»i-schen Literatur durch fortgesetzte Thätigkeit gründlicher und umfassender machen zu wollen. VII. Classe. 1. Zgodovina je naj imenitnejše poslopje narodove slave. (Razprava) '2. Povejte kak imeniten prigodek iz slovenske zgodovine. 3. „Dokler sreča jez teboj imel boš prijatlov roj,“ (Razprava.) 1. Car Lazar in carica Milica ali boj na Kosovem.5"Prijatelj piše prijatelju o napredkih, ktere je do sedaj v slovenščini naredil. G. Poglavitne misli prvega pevanja Gunduličive pes mi. „Osman“. 7. Poglavitne misli drugega pevanja Gunduličeve pesmi. „Osman.“ 8. Kaj veste povedati o življenju in duševnih delili Guuduličevih. 9. Prijatelj piše prijatelju, kolikoju kaj sc je letašnjega leta zgodovine naučil. 10. „Kdor ne seje ne žanje.“ Kaj resnice imajo te besede za vas mladeuče. 11. Poglavitne misli tretjega pevanja Gunduličeve pesmi „Osman“./£tero korist prinaša nam voda? 13. Razdelite slovenski glagol v vrste in panoge. 14. Primerite slovenski glagol z glagolom, kakor ga pri Gunduliču nahajamo. 4 VI. Classe. 1. „Ljudje vsi bratje, bratje vsi narodi“ fRazprava.) 2. Riero korist prinaša listje? 3. Božične navade Stirskili Slovencev. 4. „Steza časti je ledena gaz, ki hitro zvodeni.“ Dokažite resnico te narodne prislovice iz zgadoviue. 5. „Valjhun in Črtomir.“ Povest iz domače zgodovine. 6. Jutro na planini. 7. „Črtomir in Bogomila.“ Povest iz domače zgodovine. 8. Kako so Grki svobodo ljubili. 9. Dalje in konec. 10. Kratek popis pomladanskega življenja. 11. Kako je kralja Kresa prerokovališče z dvoumnim izrekom prevarilo. 12. Dalje j » konec. 13. Kaj veste o Virgiljevih pesmotvorili in o njegovem življenju povedati. 14. Boj pri Lipnici. Zgodovinska črtica. V. Classe. 1. Popišite jesen. 2. O koristi vode. 3. Popis očetovega doma. 4. Dev kalion in Pira, po Ovidiju. 5. O Sokratovi smrti. 6 Dalje in konec prejšnega sostavka. 7. Filemon in Bavcida, po Ovidiju. 8. O pustnih navadah. 9. Primerite človeško življenje setvi. 10. O Aleksandrovem detinstvu in odgojenju. II. Darij nago vaija svojo vojsko. 12. Povest o Romulovi smrti, po Li vij u. 13. Darij zgubi po izdajstvu prestol in življenje. 14. Velika Aleksandrova zmernost. 15. Aleksander kaznuje Besa. 10. Boj med Horaciji in Kurijaciji, po Liviju. IV, Lehrmittel. A. Bibliothek. a. An Geschenken erhielt die Lehrerbibliothek : 1. Vom hohen k. k. Staatsministerium : Pfeiffers Germania, Vierteljahrs-schrift fllr deutsche Alterthumskunde VII. Jahrgang I. 2. 3.4. Heft. Vili. Jahrgang 1. lieft. Bericht über die Ausstellung von Schul- und Unterrichtsgegen ständen in Wien, von J. A. Freiherrn von Belfert. Hippolyti Romani quae feruntur omnia, graece e recognitione Pauli Antonii de Lagarde. Titi Bostreni quae ex opere contra Manichaeos edito in codice Hamlmrgeusi servata sunt, graece e recognitione P. A. de Lagarde. International Exhibition 1862. Officiai Catalogne. Fine Art Department Lomloe. International Exhibition 18(12. Offi ci al Catalogne. Industriai Department. London. Die Colonie Victoria in Australien. Im Auftrag der königlichen Commission flir die internationale Ausstellung in London im Jahre 1862. Melbourne 1861. Katalog des k. k. Schulbücherverlages in Wien. Ausgegeben im April 1863. 2. Von der kaiserlichen Akademie der Wissenschaften : Sitzungsberichte der k. k. Akademie der Wissen schäften a) philosophisch- historische Classe, Band 38; 3. Heft. Band 39; 1. 2. 3. 4. 5. Heft. Band 40; 1. 2.3. 4. 5. Heft, b) Mathematisch naturwissenschaftliche Classe : 1. Abtheilung: Band 45; 1. 2. 3. 4.5. Heft. Band 46; 1. 2. 3. 4. 5. 6. Heft. 2. Abtheilung : Band 45; 2. 3. 4. 5: Heft. 46. Band; 1. 2. 3. 4. 5. Heft. Archiv für Kunde österreichischer Geschichts- quellen 28. Baud. I. Hälfte. Almanach der kais. Akademie der Wissenschaften 12. Jahrgang. 3. Von der k. k. geologischen Keichsaustalt: Jahrbuch der k. k. geologischen Keichsaustalt 1861 und 1862, 12. Band Nr. 3 und 4 4. Von der Direction für administrative Statistik im k. k. Ministerium für Handel Gewerbe und öffentliche Bauten : Tafeln zur Statistik der österreichischen Monarchie 1. und 2. Band, jeder mit 9 Heften. Mittheilungeu aus dem Gebiete der Statistik 3. Jahrgang in 8 Heften ; 4. Jahrgang, Hefte 1—6. 5. Jahrgang, Hefte 2, 3, 4. 6. Jahrgang, Hefte 1—4. 7. Jahrgang, Hefte 1—4. 8. Jahrgang, 1 Heft. Ausweis über den Handel von Oesterreich in Verkehr mit dem Auslande in den Jahren 1841—50. 5. Von dem historischen Vereine für Steiermark : Mittheilungen des historischen Vereines für Steiermark, 11. Heft. 6. Von dem naturhistorischen Verein für Steiermark: fconographia plantarum fossilium von Dr. Unger. Heber den Einfluss des Bodens auf die Gewächse von Dr. Unger. Beitrag zur Keuntuiss der Cirsien Steiermarks von Dr. II. W. Keichardt. 7. Von Herrn Hofrichter : Die deutsche Dichtung im Befreiungskriege von Dr. W. Herbst. Anzeiger für Kunde der deutschen Vorzeit, 9. Band. Zweiundzwanzigster Bericht über das Museum Francisco-Carolinum, Linz 1862. Denkwürdigkeiten aus Nassau 3. Heft : Die Abtei Eberbach von Dr. K. Kossel. Urkundenbuch der Abtei Eberbach im Kheingau. Im Aufträge des historischen Vereines für Nassau, herausgegeben von Dr. K. Rossel, 1. Band 3. Heit. 8. Von Herrn Professor Dr. A. V. Svoboda : Anthropologie von H. Steffens, 2 Bände ; Alt und Neu von H. Steffens, 2 Bände ; Grundzüge der Metaphysik von C. H. Weisse. Die Idee der Gottheit, eine philosophische Abhandlung von C. H. Weisse. Organon der menschlichen Erkenutuiss von J. Wagner. Versuch einer Metaphysik der inneren Natur von H. Schmid. Empirische Psychologie für Obergymnasien von Dr. Robert Zimmermann. Griechische Schulgrammatik von Dr. G. Curtius, 2. Auflage. Grundzüge und Materialien zur analytischen Philosophie für denkende Leser von C. F. Ch. Pfnor : Mala encyclopedie nauk. Nakladem C'eskeho Museum, 4 Bände. Prag. Ausserdem 23 Bändchen und Hefte verschiedenen Inhaltes. 9. Von der Verlagshandlung F. Hirt in Breslau : Kleine Schul Naturgeschichte, oder : Kleinere Ausgabe von S. Schillings Grundriss der Naturgeschichte 8. Auflage. 2 Exemplare. Das Pflanzenreich. Anleitung zur Kenutniss desselben nach dem natürlichen System, nebst einer Pflanzengeschichte und Pflanzengeographie von Dr. F. Wimmer. 2 Exemplare. Schulgeographie von E. v. Seydlitz, 10. Auflage. 2 Exemplare. Kleine Schul geographie. Kleinere Ausgabe der 10. Bearbeitung des Leitfadens für den geographischen Unterricht. 2 Exemplare. 10. Von der Verlagshandlung E. Seemann in Leipzig : Hebräisches Vocabolari um von Dr. A. Hager. 11. Von Herrn Professor O. Gehlen : G. Sallusti Crispi de bello Jugurthino über. Er- klärt von 0. Gehlen. 12. Von Herrn K. Stampfl : K. Jacobis Unterrichtsbriefe zur rationellen und leichten Erlernung der Stolzeschen Stenographie. 6 Briefe. 4* Berlin. 12. Von Herrn Professor L. Vielbaber: Caesaris commentarii de bello gallico. Erklärt von Dr. A. Doberentz. 2. Auflage. Praktische Schulgrammatik der lateinischen Sprache von Dr. H. Moiszisstzig. 4. Auflage. Kleine lateinische Sprachlehre von Dr. F. Schnitz, G. Auflage. Aufgaben-Sammlung zur Eiulibuug der lateinischen Syntax, zunächst für die mittlere Stufe der Gymnasien von Dr. F. Schultz. Homeri Odyssea ed. G. Aen. Koch. 13. Von dem Schiller der 11. J. Magdič: T. Livii Patavini Historiarum libri qui supersunt omnes ed. J. Tb. Kreyssig; 5 tomi. 14. Von der Verlagshandlung Jakič in Agram: 0. An drije Kačiča-Miošiča: Razgovor ugodni naroda Slovinskoga. V Zagrebu 1862. If>. Von dem Vereine: „Ilirska matica“ in Agra m : Diela Jovana Subbotiča. Knjiga III., Listi iz Jtalije od Adolfa Tkalčeviča. Riečnik hrvatsko-niemačko-talijanski. Život katoličke cerkve ili „maleni Goffine.“ Životopisne črte Grofa Nikole bubiča Zrinskoga, dva iztisa. Prevodi klasikah latinskih od Adolfa Tkalčeviča. Vršidba, od J. Sundečiča. Život .Ivana Mažuraniča. Opis svetskih izložbah. Žitje sv. Alojza Gouzage. Pripovedke iz n o voga i staroga zakona. Život Save Tekelije od Dr. J. Subbotiča. Siljanka 8 knjižic. Papa rieč n svoje vrieme 2 knjižici. Junakinja mila. Preveo Adolf Tbalčevič. Piesme Meda Pučiea. Sbirka razni polezni predmeta. I. 11. 111. Saltjer Slovinski. od Ig. Gjorgjiča. Slovnica za IV. razred. Spisi za mladež 4 knjižice. Jezus prijatelj malenih, molitvena knjižica. 16. Von Herrn Fr. Leyrer: Orohydro graphische Wandkarte von Europa von A. Rohlfs. 17. Von den Schillern Piavez Jakob, ('aminoli Ferdinand, Leyrer Friedrich und Tomažič Martin winden für die . Scblilerbibliothek 4 Bündchen Jugendschriften, von dem Abiturienten Franz Vok und von dem Tertianer Ferlinz Anton zusammen 6 Bände, von Herrn Albert Wutt zehn Bände, von Herrn Markus Stuhetz, candid. Theologiae 8 Bünde Schulbücher für die Bibliothek des Untersttltziings Vereines geschenkt. b. Angekauft wurden: Protestantismus und Katkolicismus von J. Balmes; übersetzt von Hahn, 2 Bände. Das Christenthum und die Einsprüche seiner Gegner von Dr. C. H. Vneen. Römische Alterthümer von L. Lauge, 2. Band. G. Sallusti de hello Ingurthiuo liber erklärt von 0. Gehlen. Homerisches Glossarium von L. Döder-lein. Papes Wörterbuch der griechischen Eigennamen, 3. Auflage, überarbeitet von Dr. G. E. Benseler. Erste Abtheilnng A-A. Sophokles erklärt von Schneide win, 1. Baud, 4. Auflage, besorgt von A. Naiiek. Platons ausgewählte Dialoge erklärt von Dr. H. Sauppe, 2. Bändchen: Protogoras. Der platonische Pliae don erklärt und übersetzt von Dr. F. A. Niisslin. Deutsches Wörterbuch von Grimm, 3. Baud 8. Abtheilung. Deutsche Dichtung von der ältesten bis auf die neueste Zeit von W. Menzel, 3 Bände. Mittelhochdeutsches Lesebuch, mit einer kurzen Grammatik des Mittelhochdeutschen und einem Glossar von Dr. K. Weinhold, 2. Auflage. Laut- und Flexionslehre der mittelhochdeutschen und der neuhochdeutschen Sprache in ihren Grnndziigen von Dr. A. Koberstein. Chronica Nestoris. Textum Russieo-Slovenicum ed. Dr. Fr. Miklosich. Slovenische Bibliothek, herausgegeben von Fr. Miklosich und J. Fiedler» 2. Band. Lesebuch der Weltgeschichte von Dr. J. B. Weiss, 2. Band. Allgemeine Weltgeschichte von Dr. G. Weber, 1. 2. 3. Band. Historische Dar Stellungen und Charakteristiken fìir Schule und Haus von W. Plitz, 1. und 2. Band. Oesterreichische Geschichte bis zum Ausgang des 13. Jahrhundertes von Max Bitdinger, I. Band. Oesterreichische Geschichte von K. H. L. Poelitz, neu herausgegeben von Ottokar Lorenz. Statistik des österreichischen Kaiserstaates von F. Schmitt, 2. Auflage. Geschichte des Herzogthums Steiermark von W. Gebier. Encyclopädie der Erd-, Völker- und Staatenkunde von Holtmann, 45. 46. 47. 48. Lieferung. Die deutschen Vesparien von A. Schenk. Verhandlungen der k. k. zoologisch-botanischen Gesellschaft in Wien, 2. Band. J. Fr. Herbarts sämmtliche Werke herausgegeben von G. Hartenstein, 10. und 11. Band. Geschichte der Philosophie im Umriss von Dr. A. Schwegler, ö. Auflage. Philosophische Propädeutik voti Dr. R. Zimmermannn, 2. Auflage. Lehrbuch der formalen Logik von G. A. Lindner. Lehrbuch der empirischen Psychologie nach genetischer Methode von G. A. Lindner. Zeitschrift ftir die österreichischen Gymnasien, 14. und lö. Jahrgang. Jahrbücher ftir Philologie und Pädagogik begründet von M. J. Ch. Jahn, Jahrgang 1862 und 1863. Literarisches Centralblatt von Zarncke, Jahrgang 1863. Zeitschrift ftir Realschulen und Gymnasien, 6. Jahrgang, Wien. Oesterreichische Wochenschrift für Wissenschaft, Kunst und öffentliches Leben, Jahrgang 1863. Oesteirei-chisches pädagogisches Wochenblatt, Jahrgang 1863. B. Physikalischer Apparat. Für diesen wurden angekauft : 1. Ein Morseseli er Telegraph mit Tasten und Relais. 2. Ein Kautschukgebläse. 3. Ein Photographie Apparat für Landschaften und Porträts nebst Copir Rahmen und 3 Porzellanschalen. C. Naluralieii-Cabinet. a. Diesem kamen an Geschenken zu: I. von Herrn Anton Kmentt, Eisen hahnbau-Unternehiner : ein Ursus spclacus und zwar ein ganzer Schädel, ein Unterkiefer, zwei Ober- zwei Unterschcnkelknochcn, mehrere Wirbel, Fuss wurzclknochen ; aus der Slopa Höhle in Mähren. 2. Von Herrn Ritter von Carneri: ein Strix bubo, nebst den Ausstopfungs- und Transportkosten. 3. Von Herrn Professor Vielhaber: zwei Stück Aegagropyla Sauteri aus dem Zellersee. 4. Von einem Studirenden : junge Ratten in Spiritus. 5. Von Herrn Heinrich Platow, Naturalicnhändler : a) ein Skelett von Nasua solitaria; b) Trochilus viridis, Männchen und Weibchen, im Balge; c) Grosse Cikade ; d) Acridmiii migratorium; c) Crabus varius; f) Pagurus Eremita; g) Ophiura lacerta: h) Vermetus spec.? i) Chiton squamosus ; k) ein kleiner Papageifisch; 1) sechs Species Korallen ; m) zwei Sttick Bernsteine mit Insekten. 6. Vom natur-historischen Vereine für Steiermark: a) 581 Species Pflanzen; h) 60 Stück Kristallmodelle aus Pappe sammt Gestelle. 7. Von Herrn Chocholonscheg» Ingenieur: a) ein petrificirter Kiefer eines Wiederkäuers nebst einzelnen Mahlzähnen in einem Conglomerate aus der Gegend von Saldenhofen ; b) vier Stück Turmaline von Prävali ; c) mehrere Glimmer und Porphyre. b) Angekauft wurden: 1. Hundert Paare verschiedener Vogelaugen. 2. Von einem Naturalien händler eingetauscht: mehrere Spezies Muscheln und Schnecken und eine Gorgonia palma. I). lilusikalien-Sammlung. Diese wurde vermehr^durch ein Geschenk des Herri n Hauptschullehrers Johann Miklosich: Messe mit slovenischem Text, Composition des Geschenkgebers ; durch ein Geschenk des hochw. Herrn Beligionsprofessors Slavinetz : Messe mit lateinischem Text von Carl Kempter; durch den Ankauf einer von J. Zangl componirten Messe für vier Singstimmen mit Orgelbegleitung und durch eilt von dem Gesanglehrer Herrn Joh, Joha, für den Gymnasial-Sängerchor eingerichtete deutsche und slovenische Lieder, theils geistlichen, theils weltlichen Inhaltes. Für sämmtliche oben hezeichnete Geschenke an die verschiedenen Lehrmittel Sammlungen des Gymnasiums wird den gütigen Gehern hiermit im Namen der Lehranstalt der verbindlichste Dank ausgesprochen. V. Benetioien. A. Von Entrichtung des Schulgeldes waren unter 3ti8 Schülern IhO befreit. B. Als Zöglinge des Victorinums, d. i. des zu Marburg bestehenden Seminars der fürstbischöflichen Lavanter Diöccsc, genossen die vollständige Verpflegung die Schüler : Topljak Johann aus der II. Classe, Fajt Andreas ) Tribnik Carl | " " " Suhač Anton „ „ V. „ Plohl Franz ) vi Valli Johann | " " " Križanič Johann „ „ VII. „ Gomilšak Jak. j Heržič Josef 1 aus der Vili. Classe. C. Als Stiftlinge bezogen in baren Beträgen : Simonič Franz aus der II. CI. das Gregor Plohl'sehe Stipendium jährl. 144 fl. 36 kr. Bratec Friedrich )> III. 77 „ II. Lorenz Koren’sche 25 51 77 Ferlinz Anton >> III. 77 „ I. Josef Pichler’sche 65 50 77 Machan Johann -- III. 77 „ I. Èva Kirchbichler’sche 176 94 7♦ Tribnik Carl 77 III. 77 „ Emanuel Höbeureich’sche 73 60 77 Čeh Anton -) IV. 77 „ VII. Franz Cvetko’sche 52 — 77 Čuček Lorenz 77 IV. 77 „ Matth. Kramberger’sche 113 50 77 Koder Andreas 77 IV. 77 ' „ II. Franz Dobler’sche 32 87 77 Rajli Alois 77 IV. 7> „ V. Franz Cvetko’sche 52 — 77 Senčar Johann -) IV. 77 „ II. Kathar. Jagrovie sche 42 — 77 Terstenjak Franz 7> IV. 77 „ Lorenz Wreden’sche 25 «3 77 Babnik Friedrich 77 V. 77 „ Andreas Schamperl’sche 40 6% 77 Rogozinski Philipp V. 77 „ I. Franz Sai. Gruber’sche 160 — 77 Špindler Marcus 77 V. 77 „ I. Kathar. Jagrovié’sche 42 — 77 Glaser Carl 77 VI. 77 „ 1. Theresia Mägerl’sche 89 59% Plohl Franz 77 VI. 77 „ IV. Franz Cvetko sche 52 — 77 Žajdela Franz 77 VI. 77 „ Martin Versiè'sche 67 75 77 Zarfl Thomas 77 VI. 77 „ XVII. Kaiser Ferdinand’scbe 105 77 Cvetko Franz 77 VII. 77 „ I. Franz Cvetko’sche 52 — 77 Križanič Johann 77 VII. 77 „ 111. Franz Cvetko’sche 52 —- 77 Lacko Anton 77 VII. 77 „ Heinrich von Diemer’sche 25 20 77 Heržič Josef „ VIII. 77 „ 11. Franz Cvetko’sche 52 — 77 Jellouschegg R. v. Fichtenau Sixtus VIII. 77 „ II. Thomas Erlach’sche 130 20 77 Lopič Johann „ vm. 77 „ Vili. Kaspar Mofrin’sche 34 58'/. Simonič Johann „ Vlil. 77 „ VI. Franz Cvetko’sche 52 — 77 Zach Johann » vm. 77 „ Johann Strohriedl’sche 16 76 il /2 D Summa: 1775 fl.'27 kr. Aus der Martin Kaucic’schcn Stiftung wurde von dem hocltw. Herrn Dom planer Josef Kostanj ovetz den beiden Schillern der II. Classe Kralj Josef und Wicher Alois die vollständige Verpflegung gewährt. E. Mit den auf das Studienjahr 18H2/G3 entfallenden Zinsen der Anton Hum-rner’schcn Stiftung im Betrage von 5 fl. 15 kr. ö. W. wurde nach einstimmigem Beschlüsse des Lehrkörpers der aus Marburg gebttrtige, der Unterstützung bedürftige und würdige Schüler der 111. Classe : Ri sch ner Ludwig betheilt. Von den Mitgliedern des Vereines zur Unterstützung dürftiger Schüler des Marburgcr-Gyinuasiums haben seit der Veröffentlichung des 1. Jahreshe F lichtes über die Gebahrung und Wirksamkeit dieses Vereines*) an Beiträgen für das Studienjahr 1 "62/63 gütigst gespendet; fl. kr. 24. Juli 1862 Herr Jakob Bankalari, k. k. Kreis-Sekretär 5 ff ff Unbenannt ...... 5 7. Aug Herr Dr. Johann Sernetz, Advokaturs-Concipient 1 9. ff Herr Eugen Kitter v. Preti, k. k. Oberst, Gutsbes. etc. 20 20. ff Der hochw. Herr Conrad Altherr, emerit, k. k. Ly-ceal-Professor, Capitolar des Benediktiner-Stiftes St. Paul ...... 5 12. Sept. Der hoclivv. Herr Franz Juvantschitsch, ftirstbischöfl. geistlicher Rath, Dechant in Nenkirchen . > 10 1. Oct. Herr Franz Forstner, k. k. Bezirks Vorsteher in Win dischgratz ...... 5 ff ff Der hochw. Herr Peter Dainko, ftirstbischöfl. geistl. Rath, Pfarrer und Dechant in Grosssonntag ft 17. Novb. Der hochw. Herr Canonicus Michael Pickl, Priester- haus-Direetor ..... 10 ff ff Der hochw. Herr Franz Kossar, fürstbischöfl. Consisterla! Rath und Spiritual im Priesterhause 5 3. Dezb. Herr Dr. Anton Magdič '2 10 5. ff Herr Josef Alheusherg, Handelsmann und Realitätenbesitzer ...... ft » ff Herr Johann Delago, Handelsmann und Realitätenbesitzer ....... 5 ff ff Frau Aloisia Altmann, Realitätenbesitzerin 2 ff ff Herr Johann Noss, Apotheker und Hausbesitzer 2 >f ff „ Friedrich Leyrer, Buchhändler und Realitätenbesitzer ...... 2 ff ff „ Eduard Janschitz, Buchdruckereibesitzer . 2 ff ff „ Alois Edler v. Kriehuber, Gutsbesitzer D 25 ff ff „ Dr. Matthäus Reiser, Advokaturscaudidat . 2 ff ff „ Michael Marko, Notariatsconcipient u. Gem.-Auss. 2 ff ff Der hochw. Herr Franz Lorcntschitsch, Provisor der Vorstadtpfarre in Marburg 2 ff V llcrr Franz Oclim, Bürger und Realitätenbesitzer 2 ff ff Frau Anna Burkhard, Bürgerin und Realitätenbesitz. 2 ff ff Herr Anton Wutt, k. k. Bezirkshauptmann 5 ff ff „ Josef Wundsam, Handelsmann und Realitätenbesitzer ...... •V *) Siehe: Grazer Zeitung vom 16. Juli v. J. Nr. 161. 5. Dec. » » » » » fr » >> » » „ >> » '» 6. » r i) » l.März !863 27. .. » » 9. April 2. Mai 21. Mai 2. Juni 11. .. Herr Johann Girstmayr, Bürger und Realitätenbesitzer „ Dr. Jakob Traun, Hof- und Gerichts Advokat Frau Maria Schmiderer, Bürgerin und Realitätenbesitzerin ...... Der hochw. Herr Michael Nekrepp, pens. Pfarrer Gerr Alois Kol legger, k. k. Notar und Realitätenbes. Der hochw. Herr Mathias Modrinjak, ftirstbischöfl. Hofkaplan und Consistorialsekrelär . Herr Alois Edler v. Feyrer Gutsbesitzer „ Othmar Reiser, k. k Notar, emerit. Bürgermeister der Stadt Marburg ' „ Friedrich Edler v. Kriehuber, Eisenbahn Amts Offizial ...••• „ Franz Raisp, emerit. Bürgermeister der Stadt Pettau ...... „ Dr. Josef Rückenzaun, Realitätenbesitzer . Der hochw. Herr Canonicus Josef Kostanjovetz, fürst-bischofl. Consistorialrath, Dom und Stadtpfarrer in Marburg ..... Der hochw. Herr Nicolaus Bratusoha, Dom- und Stadt-pfarr-Vicär ..... Der hochw. Herr Andreas Schocher, Dom u. Stadt-pfarr-Caplan, Katechet an der k. k Unterreal- u. Hauptschule in Marburg Der hoch. Herr Carl Wellebil, Dom- und Stadtpfarr-j Caplan ...... Herr Franz Tscheligi, Bürger und Realitätenbesitzer „ Johann Gutscher, k. k. Gymnasial-Professor „ Dr. Anton Križan, k. k. Syndikus in Kostainiza jDer hochw. Herr Mathias Kossi, Kaplan in St. Mar | garethen ...... jllnbenannt ...... Der hochw. Herr Franz Wcssiak Pfarrer zu St. Marx bei Pettau ...... Fräulein Aloisia und Josefa Stach 1, Realitätenbesitz. Herr Andreas Tappeiner, Bürgermeister der Stadt Marburg, eine Slaatsschuldverschreibung v. Jahre 1854 über 100 fl. s unmt Coupons Se. Gnaden der hochwürdigste Herr Fürstbischof Dr. Jakob Maximilian Stepischnegg Der hoehgebornc Herr Graf Ferdinand von Brandi» fl 5 b 2 2 5 2 9 0 ■) 10 > 2 5 ö 8 ö fl. kr. Juni Herr Dr. Josef Sock, kaiserl. Rath, Inspector des land sch. Sauerbrunnens in Rohitsch 15 Für die von Herrn Fr. Leyrer gefälligst veräusserten Gymnasial Urogramme pro 1861/62 sind in Em- pfang zu stellen ..... 4 80 — Die pro 1862/63 eingelöstcn Coupons betragen 62 16 — Als ein von früheren Ausgabe-Posten erübrigter Rest sind im Empfange aufzuführen 14 Summa der Einnahmen 296 61 Von obiger Einnahme wurden in der Zeit vom 4. Juli 1*62 bis inclusive 7. Juli 1863 zur Unterstützung mittelloser Schüler durch die Bestellung von Freitischen, Anschaffung der benöthigtcn Lehrbücher, Schreib- und Zeichnungs-Requisiten und anderweitige Aushülfe '279 fl. 36% kr. ö. W. verwendet. Der Rest von 17 fl. 24% kr. ö. W. ist dem im vierten Jahresberichte ausgewiesenen Barverlage von 92 fl. 59% kr. Oe. W. beizuzählen, und es besitzt demnach der Verein gegenwärtig: a) in Barem . . - 109 fl. 84 kr. b) an Creditpapieren nach deren Nennwerthe 1470 „ — „ c) eine Sparkasse-Einlage von . . 360 „ — „ G. Die Zahl der Freitische, an denen 73 Schülern des Gymnasiums von mildthätigen Gönnern in Marburg die Mittags- oder Abendkost unentgeltlich gewährt wurde, beträgt für jede Woche: -138. H. Die unbemittelten kranken Gymnasiasten fanden durch die edle Un eigcniilitzigkcit der verehrungswürdigen Herrn Doctorcs medicinae in Marburg unentgeltliche ärztliche Behandlung und erhielten aus der dankbar zu rühmenden Johann Rin gauf scheu Stiftung die verordneten Arzencien (im Wcrthe von circa 40 fl.) gratis verabreicht. Im Namen der also unterstützten dürftigen Schüler des Gymnasiums sagt der Berichterstatter allen edelherzigen Wohlthätcrn derselben hiermit den innigsten Dank! X71. Veroi'dnungen. Staatsministerial Erlass vom 21. Juni 1862 Z. 6261/C. U.: betrifft die für Candidateli des Justizdienstes an der Militärgrenze von Sr. Majestät genehmigten Stipendien. Staatsministerial Erlass vom 21. August 1862 Z. 85i*/C. L.: approbirt den I. Band von Gindely's Lehrbuch der Geschichte ttir Obergymnasien. Staatsministerial-Erlass vom 20. Sept. 1862 Z. 9835/C. ü.: W. Zenger’s „Universal-Rheometer“ wird als ein instruktives physikalisches Lehrmittel der Beachtung empfohlen. Staatsministerial-Erlass vom 3. Sept. 1862 Z. 0307/C. U. : genehmigt für das Marburger Gymnasium den Gebrauch des Lehrbuches der formalen Logik von G. Lindner. Staatsministerial-Erlass vom 5. Sept. >862 Z. 9316/G. U. : genehmigt den Gebrauch des bei Hellmann in Prag erschienenen Religionslehrbnches für Gymnasien, enthaltend die Geschichte der Offenbarung des alten Testamentes. Staatsministerial-Erlass vom 26. August 1862 Z. 8906/C. U. : die zweite Auflage von J. A. Rozek’s Chrestomathie ans lateinischen Dichtern wird für zulässig zum Unterrichtsgebrauche erklärt. Staatsministerial-Erlass vom 4. Dezember 1862 Z. 12977/C. U. : normirt die Benutzung der k. k. öffentlichen Bibliotheken von Seiten der Professoren an Hoch- und Mittelschulen. Staatsministerial-Erlass vom 13. Jänner 1863 Z. 14101/C. U.: macht über Ansuchen der Administration der k. k. Wiener-Zeitung aufmerksam auf die unter dem Titel „Wochenschrift für Wissenschaft, Kunst und öffentliches Leben“ erscheinende literarische Beilage der genannten Zeitung. Staatsministerial-Erlass vom 30. März 1863 Z. 2778/C. U. : die 20. Auflage von Heyse’s Leitfaden zum Unterrichte i» der deutschen Sprache wird fttr zulässig erklärt. Statthalterei-Erlass vom 7. Mai 1863 Z. 7873 : enthält die Aufforderung, mit den königl. bai eri sehen Mittelschulen in den Austausch der Jahres-Pro-gramnie zu treten. Statthalterei-Erlass vom 9. Juli 1863 Z. 10751 : notificirt die Verordnung des hohen Staatsministeriums vom 28. Mai 1863, betreffend die Erhöhung des Unterrichtsgeldes an Gymnasien. VII. (J li i* o n i k, 1862. Am 31. Juli, als am Tage des feierlichen Schlusses des Schuljahres 1861/62, hielten ini Saale der gräflich Brandis sehen Burg vor einer zahlreichen Versammlung hochansehnlicher Gönner und Freunde der studirenden Jugend die beiden Abiturienten Lajh Josef und Švaršnik Johann, ersterer in slove niseher, letzterer in deutscher Sprache, die mit vielem Beifall aufgenommenen Abschiedsreden. Der Sängerchor der Gymnasiasten trug unter der Leitung des um die Pflege des Gesanges am Marburger Gymnasium wohlverdienten Fachlehrers Herrn JohannJoha, in recht gelungener Weise mehrere deutsche und slovenische Gesänge vor. Der nunmehr in Gott ruhende hochvviirdigste Herr Fürstbischof Anton Martin Slomšek, ein väterlich gesinnter Freund und Gönner der studirenden Jugend, vertheilte bei diesem Anlasse zum letzten Male die den vorzüglichsten Schülern der sechs unteren Classen vom Lehrkörper zuerkannten Prämien. Preisträger waren: in I. Kossär Maximilian, Krenn Franz, Sencaf Josef; „ II. Purgaj Jakob, Tribnik Carl, Polanec Alois; „ III. Prossinagg Ludwig, Smodiš Johann ; „ IV. Kogozinski Philipp, Babnik Friedrich ; „ V. Sernetz Josef, San tei Anton ; ., VI. Cvetko Franz, Lacko Anton. Für die vorzüglichsten Leistungen im Studium der vaterländischen Geschichte erhielten die Schüler der IV. Classe: Babnik Friedrich und Leixner Otto die von dem hohen steiermärk. Landes-Ausschusse für das Schuljahr 1861/62 gespendeten zwei silbernen Preismedaillen, Eogozinski Philipp den hieflir von dem Herrn Ministerial Concipisten Dr. Fr. S. Pichler unter dem Namen „Wartingerspende“ eingesendeten „dritten“ und die Schüler Mlaker Johann, Schnöderer Johann und Graf Brandis Otto als den Vorbenannten ebenbürtige Concertante» ausserordentlicher Weise einen vierten, fünften und sechsten Preis. Sixtus Jellouschegg Ritter von Fichtenau aus VII. wurde als Schüler deutscher Muttersprache durch ein Prämium für seine eifrige Verwendung und seine recht befriedigenden Leistungen im Stadium der slovenischen Sprache ausgezeichnet. Die Preise aus der Schillerstiftung für die gelungensten poetischen Versuche wurden bei dieser Schlussfeier des Schuljahres 1861/62 den Schülern Jtittner Burkhard aus VII. und Flegerie Mathias aus VI., ersterem ftir deutsche, letzterem für slovenische Poemata zuerkannt. Zum Schlüsse der Feierlichkeit wurde von dem Gymnasial-Sängerchor die Volkshymne abgesungen. Dem hochgcborncn Herrn Grafen Ferdinand von Brandis, welcher dem Gymnasium zur Abhaltung dieses öffentlichen Schulaktes seil einer Reihe von Jahren den grosse» Saal der gräflichen Burg gefälligst einräumt, wird hiermit im Namen der Lehranstalt für diese Freundlichkeit der verbindlichste Dank gebracht. Am 2. 4. 5. upd 6. August wurde die mündliche Maturitätsprüfung für das Studienjahr 1861/62 unter dem Vorsitze des Herrn Schulralhcs und Gym nasial Inspektors Friedrich Riegler abgehalten. Das Zeugniss der Reife zum Besuche der Universität wurde in Folge dieser Prüfung erthcilt den Schülern der Vili. Classe: Bratanilsch Adolf, Brelih Franz, Filaferro Otto, Fritz Ernest, Gedliezka Michael, Istenitseh Carl, Koprivšek Leopold, Kupferschmid Adalbert, La j h Josef, Leonhard Albert, Lorber Johann, Malh Egon, Maver Anton, Mlaker Thomas, Paimou Anton, Parz Josef, Rapoc Franz, Keseh Engelbert, Schwarz Josef, Štuhec Markus, Vok Franz, Zinke Viktor und dein Externisten Herrn Josef Lukas, Unterrealschullehrer in Marburg. Mit Auszeichnung bestanden diese Prüfung die Abiturienten : Crossing Mathias, Mateužič Philipp, Pinc Josef, Schnöderer Josef, Švaršnik Johann und Urban Johann. Nach dem Schlüsse des Studienjahres 1861/62 schied aus dem Lehrer-Collegium Herr Professor Rudolf Puff, Doctor der Philosophie, Ehrenbürger der Stadt Marburg, welcher laut hohen Ministerial-Erlasses vom 11. Juli 1862 Z. 3541 C. U. in Anbetracht seiner mehr als 31 jährigen erspriesslicheu Dienstleistung im Gymnasial-Lebramte mit Belassuug seines ganzen durch drei De-zenualzulageu vermehrten Aktivitätsgehaltes in den bleibenden Ruhestand versetzt wurde. Seit dem Jahre 1830 in fast ununterbrochener Wirksamkeit am k. k. Marburger-Gymnasium hat Dr. Rudolf Puff als berufstitchtiger Lehrer und wohlwollender Jugendfreund bei zahlreichen Schülern, Freunden und Verehrern seinem Namen ein dauerndes und ehrendes Andenken gesichert. Seine Verdienste um die Pflege der Vaterlandskunde, welcher er als treuer Sohn der Steiermark sein erfolgreiches literarisches Streben mit entschiedener Vorliebe zugewendet hat, werden, wie dieselben bereits von competenter Seite auszeichnende Anerkennung fanden, insbesondere von seinen Schülern, die er zu diesem Studium in gewinnendster Weise anzuregen wusste, fortan dankbar gerühmt werden. Herr Professor Adalbert Svoboda, Doktor der Philosophie, durch hohen Ministerin! Erlass vom 0. März 1856 Z. 4370 zum wirklichen Gymnasiallehrer für das k. k. Marburger Gymnasium ernannt und seither an dieser Lehrau statt in anerkennenswert her Weise thätig, hat nach Ablauf des Studienjahres 1861/62 mit Genehmigung des hohen Staatsministeriums vom 19. »September |sü2 Z. 9681 seine Stelle niedergelegt, um nach seinem freien Entschlüsse aus dem Verbände des Le instand es, der ihn zu seinen tüchtigsten Mitgliedern zählen durfte, für immer auszuscheiden, und unter höchst ehrenhaften Bedingungen die Redaktion eines in Graz erscheinenden namhaften Journal es zu übernehmen. Von seinem verdienstlichen Wirken als Schulmann wird die achtungs volle Erinnerung seiner Collegen und Schüler an ihn ein dauerndes Zeugniss sein. Am 24. »September starb der hochwürdigste Herr Fürstbischof der Lavan-ter Diöcese Anton Martin Slomšek, ein edler Wohlthäter vieler dürftigen Schüler des Marburger Gymnasiums, die dessen Andenken dankbaren Sinnes segnen werden. An dem feierlichen Leichenbegängnisse des hohen Kirchen fürsten — am 27. Sept. — nahmen auch Lehrer und Schiller des Gymnasiums Theil. Am 1. October wurde das Studienjahr 1862/63 mit dem heil. Geistamte eröffnet. An demselben Tage hat der durch Erlass des hohen Staatsministeriums vom 31. jiinner 1 h(>2 7,. 890 zum wirklichen Religionslelirer für die oberen Classen des Marburger Gymnasiums ernannte hoch w. Herr Blasius Slavinetz, Weltpriester der fiirstbischüfl. Lavanter Diöcese, sein Lehramt angetreten, ln Folge dessen wurde der von dem lmchw. fiirstbischöflichen Lavanter Ordinariate auf die Dauer des Schuljahres 1801/62 zur Supplirung der Religionsleh rerstelle am Obergymnasium berufene hochw. Herr Josef Tschutschek, Weltpriester und Chorvikiir au der fürstbischöflichen Cathedralkirche in Marburg, seiner Dienstleistung am Marburger Gymnasium enthoben. Von der Achtung und Zuneigung, die derselbe bei Amtsgenossen und Schillern durch sein pflichteifriges und freundliches Wirken im Lehramte gewonnen hatte, kann die Freude zeugen, mit der mau dessen Wiedereintritt in den Lehrkörper begriisste, als derselbe im 2. Semester des eben abgeschlossenen Schuljahres abermals zur Supplirung der Keligionslehrerstelle in den obereu Classen des Marburger-Gymnasiums berufen wurde. Der mittelst hohen Ministerial-Erlasses vom 31. Juli 1862 Z. 7681 vom k. k. Laibacher-Gymnasium an die hiesige Lehranstalt aus Gesundheitsrücksichten übersetzte Herr Gymnasial Professor Dr. Franz Messmer hat gleichfalls mit Beginn des Schuljahres 1862/63 hierorts sein Lehramt angetreten. Am Z. October fand im Beisein des Lehrkörpers und der gesammten Gymnasialjugend in der Aloisikirche ein Trauergottesdienst für den verstorbenen hochwürdigsten Herrn Fürstbischof Anton Martin Slomšek Statt. Am 4. October feierte die Lehranstalt das Natneusfest Sr. Majestät des Kaisers durch einen in der Aloisikirche abgehaltenen Gottesdienst. Durch hohen Statthalterei-Erlass vom 13. October Z. 18810 wurde die Bestellung des Lehramtskandidaten Johann Ritscbl zur Supplirung des durch den hohen Ministerial Erlass vom hl. September 1hiì2 Z. 9976 zum Behufe der Vollendung literarischer Arbeiten beurlaubten Herrn Professors Otto Geh len genehmigt. Am 30. und 31. October gingen die Schüler sämmtlicher Classen zur Beichte und zur heil. Communiori. I Der Lehramtskandidat Herr Hippolyt Tauschin ski wurde mit Genehmi gung der hochlöblichen k. k. Statthalterei vom 4. November 1862 Z. 20040 als Supplent der erledigten Lehrerstelle flir Geographie, Geschichte und philosoph. Propädeutik berufen. Am 7. November wurde der am d. d. M. verstorbene Schiller der VII. Classe Johann Sernetz (geb. 26. August 184.3) unter dem Trauergeleite sämmt-lieher Lehrer und Schiller des Gymnasiums von seinen Commilitonen zu Grabe getragen. Ihm folgte im Verlaufe dieses Schuljahres der Oktavaner Šramel Josef (geh. 25. Februar 1839), welcher am 13. Februar d. J. in seiner Heimat St. Marein einem mehrmonatlichen schweren Leiden erlag. An beiden dem Tode verfallenen Jünglingen verlor die Lehranstalt brave, zu den besten Hoffnun gen berechtigende Schiller. Das Andenken an sie wird dauern bei Lehrern und Mitschülern, denen die Hingeschiedenen ihrer trefflichen Eigenschaften wegen theuer waren. Am 8. November und am 4. März wurde für die verstorbenen Gymnasiasten Johann Sernetz und Josef Šramel Trauergottesdienst in der Aloisikirche gehalten. Am 19. November war aus Anlass des Namensfestes Ihrer Majestät der Kaiserin gottesdienstliche Feier in der Aloisikirche, welcher Lehrer und Schüler des Gymnasiums beiwohnten. Durch hohen Statthalterei Erlass vom 22. November Z. ‘21440 wurde die Bestellung des Herrn Valentin Gasperschitsch, Privatlehrers der französischen, italienischen und englischen Sprache, als Doceuten des Französischen und Italienischen am Marhurger-Gymnasium genehmiget. Am 2'. und 23. December Beicht und Communion der Schüler sämmtli-cher Classeu. Am 31. December zur Feier des Jahresschlusses Gottesdienst in der Aloisikirche. 1863. Am 2. Februar, als am Tage der feierlichen Inthronisation des hochwllr digsten Herrn Fürstbischofes der Lavanter Diöcese Dr. Jakob Maximilian Ste-pischnegg betheiligte sich die Lehranstalt an dem festlichen Einzüge Sr. ftirst-bischöüichen Gnaden. Am 7. Februar erhielt der Lehrkörper die frohe Kunde der von Seiner k. k. apostolischen Majestät dem allergnädigsten Herrn und Kaiser Franz Josef I. mit allerhöchster Entschliessung vom 2ti, Jänner 1863 huldvoll genehmigten Erhebung der Marburger Mittelschule zu einem Gymnasium der zweiten Glasse. Der Lehrkörper, welcher diese Verbesserung seiner ökonomischen Verhältnisse — die Erhöhung der Jahresgehalte um je 105 Gulden — im Wege einer an das hohe Staatsministerium gerichteten Petition augestrebt hatte, suchte den Gefühlen der Freude und Dankbarkeit für die Gewährung seiner von der hochlöblichen k. k. steiermärkischen .Statthalterei gütigst befürworteten insbesondere aber durch die wohlwollende Mühewaltung des Herrn Ministeria! rathes Dr. Johann Kleemann im hohen Staatsministerium erfolgreich unterstützten Bitte in einer an die hoben Vorgesetzten Behörden gerichteten Dankadresse Ausdruck zu geben. Am 14. Februar zum Schlüsse des I. Semesters: Gottesdienst, Vertheilung der Studienzeugnisse. Am 20. Februar Gymnasial messe, Beginn des II. Semesters. Fs brachte das zweite Semester in seinem Verlaufe nicht unbedeutende Veränderungen in der Vertheilung der Lehrlächer und in der Stundenordnung, indem drei der Herrn (Jollegen, die Professoren Slavinetz, Sperka und Dr. Mess-mer zur Wiederherstellung ihrer gestörten Gesundheit um Urlaub ansuchten, welcher ihnen auch von dem hohen Staatsministerium auf die Dauer des zweiten Semesters huldvoll gewährt wurde. Zur Supplirung der beurlaubten Lehrer wurden, wie bereits oben erwähnt ist, der hochwürdige Herr Chorvikär Josef Tsclmtschek durch Verordn, des türstbischüfi. Lavanter Ordinariates vom 24. März d. J. Z. 558 ) und nebst diesem die geprüften Lehramts-Candidaten Herr Leopold Konvaliua (durch hohen Statthalterei-Erlass vom 13. April Z. 0235t für das philologische und Herr Ignaz Baukenhaider (durch hohen Staathalterei Erlass vom I. Mai Z. 7484) für das historische Lehrlach berufen. Eine weitere Veränderung im Lehrkörper erfolgte durch die Verfügung des hohen Staatsministeriuins vom 25. Jänner Z. 512, welche den Herrn (Jolle gen Philipp Klimscha mit Beginn des zweiten Semesters an das k. k. Salzburger Gymnasium berief und statt seiner der hiesigen Lehranstalt Herrn Professor Leopold Vielhaber, eine ausgezeichnete Lehrkraft, zuwies. Amtsgenossen und Schüler haben Herrn Professor Klimscba bei seinem Abgange vom Marburger Gymnasium in unzweifelhafter Weise zu erkennen gegeben, wie sehr dieselben seine vorzüglichen Eigenschaften zu würdigen wussten, wie sie seiner fortan mit aufrichtiger Verehrung gedenken wollen. Die "hochlöbliche k. k. Statthalterei aber hat die Direktion des Marburger-Gymuasiums durch Erlass vom 4. März d. J. Z. 3740 ermächtiget, dem Herrn Gymnasiallehrer Philipp Klimscha die verdiente Anerkennung seines während der Dienstleistung am Mar bnrger-Gymnasium bewiesenen Pflichteifers und erspriesslichen Wirkens im Namen der hoben Behörde auszudrücken. Am 26. Februar nahm der Lehrkörper Theil an der in der Domkirche veranstalteten gottesdienstlichen Verfassungsfeier. Die österlichen Exereitien begannen am Palmsonntage und wurden am Dienstag in der (Jharwoche, 31. März, mit dem sämmtlichen Lehrern und Schülern des Gymnasiums gespendeten heiligen Abendmahle geschlossen. Am 7. Mai unternahmen ungefähr 40 Schüler der obersten Classcn in Begleitung des Herrn Prof. Vielhaber und des Berichterstatters eine Maifahrt nach dem anmuthig gelegenen Orte Gamlitz. Die liebreiche Aufnahme, die daselbst von Seiten biederer Freunde der studirenden Jugend den Maifahrern bereitet wurde, wird allen, die an dem Ausflüge Theil nahmen, in freundlichster Erinnerung bleiben. Am 8. Mai beehrten Se. Gnaden der hochwürdigste Herr Fürstbischof Dr. Jakob Maximilian Stepischnegg die Lehranstalt mit einem Besuche und hospitirten beim Unterrichte in der II. und VI. Classe. Vom 15. bis inclusive 19. Mai inspicirte der Herr Schulrath Friedrich Rigler die Lehranstalt. Dem Fleisse und den befriedigenden Leistungen der Schüler sowie dem Berufseifer der Lehrer wurde des hochverehrten Herrn Schulrathes wohlwollende und freundliche Anerkennung zu Theil. Durch Erlass des hohen Staatsministeriums vom 31. Mai Z. 5639 wurde Herr Gymnasial-Professor Johann Gutscher definitiv im Lehramte bestätiget. Am 2. und 3. Juni Beichte und Communion der Schüler sämmtlicher Classen. Am 4. Juni nahm die Lehranstalt Theil an der feierlichen Processimi des Frohnleichnamsfestes. Am 10. Juni betheiligten sich der Lehrkörper und die Schüler des Gymnasiums an dem Leichenbegängnisse des am 9. Juni verstorbenen Herrn Bezirkshauptmannes Anton XVutt, eines um die studirende Jugend des Marburger-Gymnasiums durch mannigfache Unterstützung derselben wohlverdienten Gönners der Lehranstalt. Bei dem am 14. Juni von dem Marburger.Turnrathe für die Turnschüler veranstalteten Ausfluge und dem hiermit verbundenen Preisturnen errangen die dabei bethätigten Gymnasiasten von den Prämien, welche der Turnrath mit dankenswerther Munificenz gespendet hatte, neun Preise. Die schriftlichen Maturitäts-Prüfungen für das Schuljahr 1862/63 wurden am in. 16. 17. 18. und 19. Juni abgehalten. Am 20. Juni ersahen die Lehrer des Marburger-Gymnasiums zuerst aus den Wiener-Tagesblättern die für den gesummten österreichischen Gymnasiallehrerstand hocherfreuliche oflficielle Kundmachung der allerhöchsten Entschlies-sung Sr. Majestät vom 21. Februar d. J., zufolge deren entsprechend dem in einer von dem Universitäts-Professor Herrn Dr. Hermann Bonitz seiner Zeit dem hohen Ministerium für Cultus und Unterricht, später aber der für Unterricht und Wissenschaft ernannten ständigen Commission des hohen Abgeordnetenhauses unterbreiteten Denkschrift gestellten Anträge die obersten Lehrerstellen an den Staats-Gymnasien in den deutsch-slavischen Kronländern vom Schuljahre 1863/64 an durch gesetzliche Antheile an dem Betrage einer 50% Erhöhung des Unterrichtsgeldes besser dotirt werden. Der Lehrkörper erwiderte diese Freudenkunde mit einer an das hohe Staatsministerium und an den thatkräftigen Anwalt der Interessen des österreichischen Gymnasiallehrerstaudes, Herrn Professor Dr. Hermann Bonitz, gerichteten Dankadresse. Am 21. Juni feierte die Lehranstalt das Fest des heiligen Aloisius mit einem von dem hochw. Herrn Canonicus Dr. Johann Woschnak celebrirten Hochamte, wobei der Gymnasial-Sängerchor unter der Leitung des hcrufseifrigeu Gesanglehrers Herrn Johann Joha durch die wohlgelungene Aufführung einer Vokalmesse von ICempter seine schulgerechte Fertigkeit und Sicherheit im Gesänge auf erfreuliche Weise bekundete. Durch hohen Erlass Sr. Excellenz des Herrn Staatsministers vom 22. Juni d. J. Z. 6237/C. U. wurde Herrn Professor Leopold Vielhaber eine am Gymnasium der k. k. Theresiauischen Akademie in Wien erledigte Lehrerstelle für klassische Philologie verliehen. Lehrern und Schülern des Marbur-ger-Gymnasiums werden des in Folge solch ehrenvoller Beförderung aus ihrer Mitte scheidenden Herrn Professors vorzügliche Geistes- und Herzeuseigenschaften in freundlichster Erinnerung bleiben. Am 6. Juli beging die Lehranstalt die kirchliche Feier der heil. Slaveu-a'postel Cyrillus und Methodius. Nach einer von dem hochw. Herrn Religions-professor Th. Lempl über die Bedeutung dieser Feier gehaltenen Exhorte celebrirte der hochw. Herr Canonicus Lorenz Vogrin das Hochamt. Eine von Herrn Johann Miklošič, Hauptschullehrer in Marburg, componirtc erbauliche und schwungvolle Messe wurde hiebei unter der gefälligen Mitwirkung des Herrn Professors Josef Schuhmann und der Herrn Hauptschullehrer Johann Miklošič und Josef Wobitsch von dem Gymnasial - Sängerchor mit anerkennenswerther Präcision zur Aufführung gebracht. Vom 6. bis inclusive 13. Juli Versetzungsprüfungen. Am 20. 21. und 22. Juli mündliche Maturitätsprüfung für das Schuljahr 1862/63. Am 28. Juli Prüfung aus der steiermärkischen Geschichte. Am 29. Juli Versammlung der Mitglieder des Vereines zur Unterstützung dürftiger Schüler des Marburger-Gymnasiums zum Behüte der Entgegennahme des fünften Jahresberichtes über die Gebahrung und Wirksamkeit des Vereines während des Studienjahres 1862/63. Am 29. und 30. Juli Beichte und Commuuion der Schüler sämmtlicher Classen. Am 31. Juli Dankamt, feierlicher Schluss des Studienjahres. VTTT. Stati stik . A. Frequenz. Classification der Schiller. ti ä £> 0> nS ^3 .2 5 S CO O *"• Ä M 9)qDiq0S9r) 9qosiqjGtaj9i9)§ qostsozuBJj qosinaqBij qOSlU9AO[§ q.jn.id9.oTiß OSSBJf) 'III •BSUJQ II 9S8BJ3 'I Snzao^ *0 'V *StIBA[q •[oq>Bq qosiluo'g jaaoipuj U9U9AO[§-q08>ll9(J U9U9A0[§ co co j oc j co H ' IO 1 - i 05 CO 1 1 1 ! 1** CO 1 1 1 1 I ! 05 — co i 1 ! I I 1 1 1 i i 05 Hh rH 1 i II 1 1 1 1 1 1 IO CO i co i co co rH I rH rH I 00 ri I 1 1 co CO rH j Ir I CO (M t- ! O CD j »O CO 1 (M 1 rH H rH I rH 1 t— CM~ CM £ ■ 2 »o 7-1 Ol CM rH O co co IO CM i "LU ! CO I 00 CO CM CM CD rH t> T—( L-* CO CD t— CM 00 CM CM CD CO ~cc Ol Ol IO MI!!!!!!! g 9q3S)U9(X U9)sipn9di)g )i90}9q pj9g[nqog uio_\ oprrappj^ n9^n9)9cl9y; uaSanSgSqi! 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Zv^r Paul, VI. Wenger Carl, VI l Witzmann Johann. — Secunda: I.Krenn Franz, 11. Zlamberger Anton, III. Kossär Maximilian, IV. Schwenter Peter, V. Weiss Alexander. — Tertia: I. Purgay Jakob, II. Weis-scnsteiner Josef, III. Polanec Alois, IV. Tribnik Carl, V. Dovnik Franz, VI. Kunce Johann. Quarta: I. Smodiš Johann, II. Slavič Franz, III. Hauptmann Franz, IV. Prossinagg Ludwig, V. Hinter Anton, VI. Terstenjak Franz, VII. Čuček Lorenz. —- Quinta: I. Kogozinski Philipp, II. Babnik Friedrich, III. Mlaker Johann, IV. Suhač Anton, V. Pajtler Jakob, VI. Lixel Ferdinand. — Sexta: I. Sernetz Josef, II. Glaser Carl. — Septima: I. Lacko Anton, II. Zeleni^ Josef, III. Cvetko Franz, IV. Križanič Johann. — Octava: I. Lopič Johann, II. J el lo uscii egg Kitter von Fichtenau Sixtus, III. Gabron Franz, IV. Heržič Josef, V. Simonič Johann, VI. Jtlttner Burkhard, VII. Merkuš Anton. C. Ergebnisse der Maturitätsprüfung. a. Schuljahr 1861/62. Il Anzahl der Schüler der VIII. Classe am Zur Maturitätsprüfung hatten sich gemeldet Während der Prüfung Erklärt w urden für /viirückge-wiesen | wurden auf II H loeffentlichej Schüler | Schlüsse des Schuljahres zurückgetre- ten vorzüglich reif reii I II Jahr : ‘/„Jahr 30 30 1 C 22 ]T~ j Externen j 2 2 —- — 1 r1 b. Schuljahr 1*62/6; Oeffentliche| Schüler j i 22 1 4 15 i 1 i ! Privatisten i 1 — — — — j — 1 Am Schlüsse des Studienjahres 1862/63 bestanden die Abiturienten-Prüfung mit Auszeichnung: Heržič Josef, Jellouscliegg Bitter von Fichtenau Sixtus, Lopič Johann und Gabron Franz. Ausser diesen erhielten noch das Zeugniss der Keife zum Besuche der Universität : Baumgartner Jakob, Borstner Vincenz, Bračko Mathias, Fischer Anton, Gomilšak Jakob, Hermann Franz, Jüttner Burkhard, Köberl Carl, Kramberger Johann, Merkuš Anton, Merčnik Anton, Pajek Josef, Predikaka Jakob, Simonie Johann, Zach Johann. v VISOKOŠOLSKA IN STUDIJSKA KNJIŽNICA MARIBOR *63651)^ Marburg. Aus der Buchdruckerei des E. Janschitz. 1SG3.