NOVO ŠOLSKO LETO V »PIONIRSKEM DOMU«
Igre in improvizacije
Sproščati in spodbujati otrokovo ustvarjalnost .L
nPionirski dom« Je letos poživil svoja prizadevanja v talci meri, da bi raanovrstne obMke kultume vzgoje in de-Javnoeti bile med seboj kar najboU naravno povezane ln da bd v vsakem otroku kar najbolj sproščade in spodbu-JaJc njegovo lasfcno ustvarjal-nost. Poleg že utečenih oblik kulturne vzgoje, kamor sodi Jo jezdkovmd, lAkovnl ln raz U6ni drugi specdalizirani te-čajd, letos dajejo voMk pou-darek predvsem temu, da bl mladina dobdJa celosten od noe do kulture in našla svoje mesto v njej. To se še zlasti uvelijavlja v igralnah urah za predšolsko v igrah ta impro-viizaoijah za šolsko mladino, kjer na naraven, kar najbolj fci4jaijski naAin povezujejo gHasbeno, Mkavno, rittnično ht drugo dlovekovo doživlja-nje ta isražanje — rse tdsto,
kar pojmujemo pod skupnim imenom kultura.
V igrah ta improvizaeijah se tako mladi nau&jo »pri-stopabi« k ždvljenju, odpretl svoja fiutila k svefcu, sprejetl rmsli ta ideje o njem ter ga samostojno izrazatd v eni od umetndških obldk: v glasbl, Hlmu, slikd ... V igre in im-provizacije je vklijučena mla-dina od 11. do 14. leta staro sti in tudi srednješolci.
Igralne nre 90 namenjene otrokom, kd ne obiskujejo predšolskdh ustanov. Poleg iger, risanja, slikarjenija, lri-parjenja, igranja na instru-menite in plesov, najmlajSi pod vodstvom specdalndh pe-dagogov (za ples, za glasbo, za likovmo področje in film) poleg neposredne estetske vzgoje, spoznavajo gledališke predstave, fllme, poslušajo pravljice in glasbo. Otroof so
razdeljeni t dve starostnl skupdnd od 4. do 6. leta in od 6. do 7.
Solarje, kd radi igrajo v igracah in radd tudii plešejo, je ob vpisu (ta je zdaj že zaključen) povabil v svoje vrate gledališki oddelek. Mla-dl se poskušajo v Igranju, se-veda ne tako da bi se že kar spofietka morald nau&ti dol-ge in težke igre ampak se zlagoma u&jo, kaj je gleda-liško igranje in kako se ga je treba lofeitd. Sele po tej »abecedi« sledijo kratke in vesele igrice, ko mladd s svo-Jim nastopom razveselijo starše, uditelje in svoje $ol-ske vTstndke.
V začetne dramske krožke so vpisovali vse osnovnošolce od 2. do 5. razreda, kd čutijo veselje do igranja, še posebej pa tlste, kd bi radi igrali, pa ftutijo zadrego in strah pred nastopanjem.
Mladl lutkarji se v prvem letu najprej seznanijo z os-novazia animacije in različ-nimi zvrsfcmi lufck, pozneje pa že z osnovarni lutkovne dramaturgije in scene ter s tehndčnlmi postopkd pri izde-lavl lutk in scene. V drugem lefeu se mlada tečajniki v lut-karskem fcrožku vključijo v lutkovnd ansambel »Pionir-skega doma«, ki z rednimi abonmajskimi predstavama sodeluje po šolah in sreča-njdh, festivalih, televizdjskah snemanjdh in gostovanjih.
V oddelku za likovno vzgo-Jo pedagogi razvajajo otroko-vt sposobnosti za izražanje z barvami, z risanjem, s to-nom, z modelirano, klesano In v kovino tolčeno formo. Pouk poteka v treh ateljejih: slikarskem, kiparskem in giotičnem, v vsakem po tri mesece. Delo je precej.indi-vidualno in poteka v taSajlh za predšolske otroke, pionir-Je in  mladince.
Zaradi novih oblik igralnih ur In iger ter improvizacij letos niso vpdsovalj novincev v tečaje plesa, ritmike in glasbe. V precejšnjd meri so le-te vključene prav v ome-njene oimprovizaoije«, dose-danji tečajniki pa p!es, ritmi-ko in glasbo nadaljujejo v nadaljevalnnh tečajdh.
Kot po traddoija pa so tudi letos povsem zasedenl tečaji tujih jezikov — angleški, nemški in francoski. Prav pri slednjih so namree, kot so povedali, že precej dobro za-loženi z učnimi pripamočkl, denimo slikanicami pri naj-mlajših. Razen tega pa imajo z mladimi tuda precej izku-šemj. Samo v »Pionirskem domu« se namrefi tečajev tu-jih jezikov udeleži letno pre-ko 1000 otrok, pritoližno 160 pa obiskuje te tečaje zunaj, na dveh osnovnih šolah. Radi bd tudd to dejavnost še raz-SiiaM, pa jih žal pestijo hude prostoreke   stiske.
B.D.