Članek analizira uresničevanje načel multikulturalizma na področju izobraževanja v Ukrajini, katerega namen je spodbujanje medsebojnega razumevanja in sožitja različnih kultur. Uporabljene metode vključujejo sintezo ter kulturno, konceptualno in strukturno analizo, s pomočjo katerih so opredeljeni ključni elementi, ki prispevajo k uspešnemu vključevanju vrednot multikulturalizma. Ti zajemajo oblikovanje izobraževalnega okolja, ki je naklonjeno medkulturnim stikom, izboljšanje medsebojnega razumevanja in strpnosti na podlagi zgodovinskih izkušenj ter razvoj izobraževalnih strategij, prilagojenih za sprejemanje različnih kulturnih narativov. Ugotovitve poudarjajo pomen odprtosti za raznolikost, ki omogoča oblikovanje izobraževalnega prostora, v katerem je vsaka kulturna identiteta cenjena in dejavno vključena. Rezultati prav tako kažejo na pomen strukturirane krepitve kompetenc učiteljev na področju multikulturalizma ob podpori specializiranih fundacij in skupnostnih centrov, ki zagotavljajo potrebna sredstva za tovrstno izobraževanje.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:doc-YG8X6KNF

COBISSID

241079043

DOI

10.2478/tdjes-2025-0004

Objavljeno

04.07.2025

Metapodatki

Citiranje

APA:

Kim, Kang-Hyun, Chung, Jun-ki (2025). Successful multiculturalism in education. Razprave in gradivo - Inštitut za narodnostna vprašanja (1990), številka 94, str. 97-128. URN:NBN:SI:doc-YG8X6KNF from http://www.dlib.si

MLA:

Kim, Kang-Hyun, Chung, Jun-ki. "Successful multiculturalism in education." Razprave in gradivo - Inštitut za narodnostna vprašanja (1990) številka 94 (2025) str. 97-128.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:doc-YG8X6KNF>

Razprave in gradivo
1990-
(Zbirni zapis)