URN_NBN_SI_DOC-0AMGCNTZ

P rim er ak tiv n eg a p o slušanja (jezik sprejem anja): U č e n e c :" Zakaj se m o ram o učiti vse te traparije? " Učitelj: "Te skrbi, d a boš vprašan?" U čenec: "Ja". Učitelj je o sredotočen n a ču stv a učenca. P rim er poslu šan ja z jezikom nesprejem anja: U čenec: "Zakaj se m o ram o učiti vse te traparije?" Učitelj:"A to so zate traparije! Ja, kaj p a misliš! Brez znanja se n ik a m o r ne pride.R aje se uči!" Učitelj je o sred o to čen n a situacijo. K ritizira, m o ralizira in ukazuje. A k tiv n o p oslušanje om ogoči, d a učenec sp reg o v o ri o svojem p ro b le m u in n ajd e u stre z n o rešitev zase. 3. Š o lsk a knjižnica - v a ro v a ln i d eja v n ik Šolska knjižnica je p ro sto r p o ln svetlobe, to p lin e knjig, spro šču jo čeg a ozračja; to je p ro sto r, ki je d ru g ačen od d ru g ih n a šoli. P red p o u k o m , m ed o d m o ri in po p o u k u p ridejo učenci v knjižnico po knjige, berejo revije, pišejo referate itd... Veliko p a je tu d i takih, ki iščejo zatočišče in nekoga, ki jih b o poslu šal, d a se b o d o č u stv en o spro stili ter začutili, d a je tu d i učitelj človek, s katerim se d a p o govarjati b rez groženj, m oraliziranja, vzbujanja občutkov k rivde itd... Prihajajo v knjižnico z različnim i problem i: so zaljubljeni, p a ne vedo, kako v z b u d iti p o zo rn o st, stiska jih z arad i n ezad o stn e ocene, trpijo z a ra d i tepeža d o m a, se čutijo o grožene z a ra d i m lajšega bratca ali sestrice, se počutijo osam ljene, jih trpinčijo v ra z re d u m ed o d m o ri in zunaj šole.. A naliza pojavov nasilja n a šoli je p o kazala, d a je 10 % o tro k n a šoli trp in čen ih , to p o m en i, d a jih je toliko izpostavljenih nasilju, ki traja dalj časa. M ed o d m o ri p a je tega nasilja največ. M nogi učenci - obiskovalci knjižnice p a si želijo le p o g o v arjati in izražati svoja čustva, stališča in vrednote. 3.1. Pogovori z u čen ci E najstletni G reg o r je v sak o d n ev n i obiskovalec knjižnice. M ed u ro telesne vzgoje je v knjižnici, k er h o d i k p o sebni telesni vzgoji z a ra d i z d ra v stv e n ih razlogov.