URN_NBN_SI_DOC-M79ATOXE

Novljan, S. Učinkovitost merjenja uspešnosti slovenskih splošnoizobraževalnih knjižnic neknjižnega gradiva). Knjižna zaloga seje obrnila 2-krat. Slovenski standard določa 3-kratni obrat; IFLA 5-kratni. 11. Prireditve: 9269 / 154 na 1 knjižnico. Novljan ugotavlja, da so razvojne značilnosti slovenskih splošnoizobra- ževalnih knjižnic (Novljan: Informacijska, 1996, str, 33): - neenakomerna razvitost knjižnic v knjižnični mreži (108 krajev je tudi še brez stalnega izposojevališča) - tradicionalna ponudba knjižničnega gradiva in storitev - skrb za včlanjenega prebivalca, nezanimanje za potencialne člane - poudarjanje splošnosti, neopredeljenost kulturne vloge. Merjenje uspešnosti knjižnic Uspešnost knjižnice se lahko meri z različnimi merili, z uporabo in stopnjo pomembnosti različnih kazalcev, kar je odvisno od okolja knjižnice in nje- govih potreb, od vrste in obsega knjižničnih storitev in od ciljev, za katere se razvija. Cilj merjenja je navadno ugotavljanje, ali knjižnica učinkovito upo- rablja vire in če opravlja prave stvari za doseganje rezultatov. Ugotavljanje uspešnosti je sestavni del vodenja in upravljanja vsake knji- žnice, ko ugotavlja prednosti/pomanjkljivosti svojega trženja, ki po Kotlerju velja tudi za neprofitne organizacije in pomeni izpolnjevanje in zadovol- jevanje potreb uporabnikov (Kotler, 1996, str. 82). Vsaka knjižnica ugotavlja prednosti in pomanjkljivosti svojega trženja natančneje na koncu poslovnega leta, ko izdela poročilo o opravljenih (tudi neplaniranih) nalogah za svoje uporabnike oz. financerje. K temu jo zavezujeta že omenjena zakona o organiziranju lokalne uprave in njenem finaciranju (Zakon, 1994, Zakon o financiranju, 1994) in Zakon o knjižničarstvu (Zakon, 1982, 24. člen), ki tudi določa, da knjižnica zahtevane podatke o svojem delu pošilja republiški matični službi v Narodno in univerzitetno knjižnico. Ta je za potrebe spreml- janje razvoja knjižnic, ocenjevanja dosežene stopnje in usmerjanja ter sveto- vanja, izdelala vprašalnik, ki povzema vse bistvene elemente iz normativov in standardov za splošnoizobraževalne knjižnice (Normativi, 1987). Izpol- 11