Microsoft Word - ZUMERF2001-3.doc

9 Večina revij je objavljala vse vrste objav, polovico vseh objav (361 ali 48,85%) je bilo strokovnih člankov z referencami ali brez njih, najmanj je bilo objavljenih znanstvenih člankov 13 , in sicer 3 ali 0,40% vseh objav. 151 ali 41,82% strokovnih člankov je objavila Šolska knjižnica, ki ji skoraj s tretjino vseh strokovnih člankov, tj. 99 ali 27,4%, sledi Knjižnica. Drugo skupino predstavljajo revije Katarina, Vzgoja in izobraževanje ter Obvestila Republiške matične službe, s po 23, 20 in 19 objavami. V preostalih serijskih publikacijah smo našteli manjše število oz. posamezne objave strokovnih člankov. Strokovnim člankom sledijo poročila: 265 ali 35,86% vseh objav. Največ smo jih zasledili v revijah Knjižnica, Knjižničarske novice in Šolska knjižnica, skupaj jih je 177 ali 66,79% vseh objavljenih poročil. Revija Knjižnica je do leta 1991 objavljala tudi poročila stanovske organizacije, tj. Zveze bibliotekarskih društev Slovenije, ki jih po tem letu zasledimo v Knjižničarskih novicah. Šolska knjižnica ima rubriko Mali in veliki odmev, v kateri šolski knjižničarji v kratkih zapisih poročajo o izvedbi pedagoških ur in drugih dejavnosti v šolskih knjižnicah. Na tretjem mestu so poljudne objave , ki smo jih našteli 64 ali 8,66% vseh objav. Največje število poljudnih objav, tj. 30 oz. 46,87% vseh objav, je v štirinajstdnevniku Prosvetni delavec. Ocene, tj. 30 ali 4,05% vseh objav, prevladujejo v Knjižnici, kjer jih je 14 ali 46,67% vseh ocen. Intervjujev je bilo 16 ali 2,16% vseh objav in smo jih največ našteli v Šolski knjižnici, tj. 12 ali 75% vseh intervjujev. Preglednica št. 1: Tipologija objav tipologija objav absolutno % strokovni članek 361 48,85 poročilo 265 35,86 poljudna objava 64 8,66 ocena 30 4,05 intervju 16 2,16 znanstveni članek 3 0,40 skupaj 739 100 Preglednica št. 2 : Vrste objav po naslovih serijskih publikacij 13 Trije znanstveni članki so bili objavljeni v letih 1998 in 1999. Dva od teh sta napisali šolski knjižničarki, in sicer sta bila to povzetka diplomskih nalog dveh izrednih študentk, tretjega je napisala bibliotekarka, ki je tudi sicer raziskovala in pisala o šolskih knjižnicah. Glede na vrsto šolskih knjižnic eden govori o osnovnošolski, drugi o srednješolski in tretji o knjižnici v šoli s posebnimi potrebami.