Microsoft Word - ZUMERF2001-3.doc

4 (1995) sta razvidni pedagoška in bibliotekarska dejavnost šolske knjižnice, ki v harmoničnem usklajevanju in dopolnjevanju nudita optimalne pogoje za izobraževanje informacijsko pismenih posameznikov. Zato je tudi utemeljeno upoštevati objave v serijskih publikacijah iz obeh področij. Pri izboru prispevkov smo upoštevali vse objave 1 o šolskih knjižnicah. Za tak kriterij smo se odločili zato, ker do sedaj še nismo imeli na enem mestu zbranih vseh objav o šolskih knjižnicah. Izhajali smo iz predpostavke, da za prikaz zgodovinskega pregleda razvoja šolskega knjižničarstva niso pomembni samo strokovni in znanstveni članki 2 , ampak tudi informativni prispevki oz. poročila 3 . Podatkovna zbirka objav o šolskih knjižnicah v bibliotekarskih in pedagoških serijskih publikacijah predstavlja vse zapise o šolskih knjižnicah . Izbrali smo tiste, ki šolske knjižnice obravnavajo le delno, bodisi ob drugih vrstah knjižnic na bibliotekarskem področju, ali v okviru področij vzgoje in izobraževanja na pedagoškem področju, in seveda tiste, ki v celoti obravnavajo tematiko šolskih knjižnic. Nastala podatkovna zbirka objav o šolskih knjižnicah je osnova ne le za kvantitativne temveč tudi morebitne kvalitativne analize šolskega knjižničarstva, ki smo se je tu le dotaknili. Podatkovna zbirka – bibliografija vseh objav o šolskih knjižnicah v bibliotekarskih in pedagoških serijskih publikacijah - je podlaga za analizo objav. Glede na to smo sestavili podatkovno zbirko člankov , ki vključuje le tiste objave, katerih vsebina v celoti obravnava problematiko šolskih knjižnic in imajo navedene reference, navedbe, citate, vire oz. literaturo. 1 Termin objava v nadaljevanju uporabljamo za poimenovanje kateregakoli zapisa ne glede na njegovo tipologijo, mesto objave enega ali večih avtorjev v serijskih publikacijah. Mišljena je objava v najširšem pomenu besede, izvirni znanstveni članek, pregledni znanstveni članek, strokovni članek, poljudni članek, leposlovni prispevek, razprava, poročilo, poročilo o razvojno–raziskovalni nalogi, bibliografija, poročilo o raziskovalni nalogi, intervju, objavljena recenzija, prikaz ali kritika, predgovor, spremna beseda itd. 2 Termin članek uporabljano za poimenovanje tistih objav, ki se po tipologiji Ministrstva za znanost, šolstvo in šport uvrščajo med strokovne in znanstvene članke, imajo navedene reference oz. citirano uporabljeno literaturo in vire. Pri analizi smo v člankih zasledili precej neenotnosti glede navajanja referenc. Nekateri avtorji ločujejo med referencami, literaturo in viri oz. uporabljeno literaturo, pri drugih avtorjih tega ne moremo razlikovati oz. ni mogoče ugotoviti, ali gre za prave reference ali le navajanje literature. V našo podatkovno zbirko smo zajeli vse tiste članke, v katerih smo zasledili katerekoli izmed omenjenih oblik citiranja oz. navajanja virov. 3 Take objave so npr. popisi knjižničarskih delavcev, ki so opravljali strokovne izpite (Pintarič, 1974; 1975, ....), saj na osnovi dobljenih podatkov sledimo časovnemu toku zaposlovanja šolskih knjižničarjev in njihovemu strokovnemu razvoju. Upoštevali smo tudi poročila stanovskih organizacij, npr. Društva bibliotekarjev Slovenije oz. Zveze bibliotekarskih društev Slovenije, Zveze društev pedagoških delavcev Slovenije, kjer lahko sledimo zanimanju društva za šolske knjižnice oz. kjer je opaziti potrebo šolskih knjižničarjev samih po pridružitvi drugim strokovnim delavcem šole in zgodovinski pojavnosti knjižničarjev v njihovi sredini ter razvoju Sekcije za šolske knjižnice, ki je bila v zgodovini šolskega knjižničarstva kot stanovska organizacija pobudnica številnih novosti v šolskih knjižnicah, sodelovala je pri nastajanju pomembnih dokumentov za razvoj šolskih knjižnic, pri zakonodaji, podajala je svoja mnenja pri vpeljevanju novosti, itd.