URN_NBN_SI_doc-VZYBDWZP

103 Pedagoške smernice v vzgojno-izobraževalnem procesu Šolo smo odprli Za lažji pregled nad idejno-politič- nimi vstavki besedil v berilih v povojnih letih, nad njihovo prisotnostjo v čitankah, po katerih se je vzgajalo in izobraževalo, si poglejmo začetke ideološke vzgoje v med- vojnem času. Leta 1944 je Pokrajinski odbor Osvobodilne fronte za Gorenjsko izdal pomožno učno knjigo za šolske teča- je Šolo smo odprli , v kateri nas že na četrti strani pozdravi slika maršala Tita. Knjiži- ca s 35 stranmi otroke spoznava z abecedo ter uči osnov branja. Besedila so slovnično pomanjkljivo zapisana, sestavljena me- njaje iz velikih in malih tiskanih črk iste velikosti, kar je z metodološkega vidika za otroke didaktično precej neustrezno. Na 23. strani, kjer so se otroci učili črko Ž, lahko beremo besedilo: »Žaga REŽE LES Za VaSI, KI SO ZgORELE. KDO JE KRIV TEga? nemCI! SmRT TISTIm, KI UnIČUJEJO naŠE VaSI. naŠa VOJSKa naS ŠČITI. ŽIVELa naŠa VOJSKa, ŽIVEL maRŠaL TITO.« 1 Na strani 26 pa je še eno besedilo, ki odslikava medvojno ozračje, in sicer pri črki B: »BOBEn BR-BOm. PIOnIR BRanKO Zna BOBnaTI. On VODI PIOnIRJE V V VaSI. ČETa JE DOBRa In Zna UBOgaTI. POSTaVLJa ZaSEDE. UJELI SO ŽE VEČ IZDaJaLCEV. IZRO- ČILI SO JIH PaRTIZanOm.« 2 Vzgojne smernice v pedagoškem tisku Za primerno vzgojo in prevzgojo je bilo treba najprej vzgojiti oziroma prevzgojiti pedagoški kader. Prevzgojiti je bilo treba vse tiste generacije prosvetnih delavcev, ki so se šolale in rasle še pod vplivi nemških pedagoških metod. Vlado Schmidt, profesor, poverjenik za šolstvo pri CK KPS, je v pedagoški reviji Popotnik , ki se je leta 1950 preimenovala v Sodobno pedagogiko , zapisal: »Kako naj vzgojitelj, ki je pod vplivom 1 POOF za Gorenjsko, Šolo smo odprli (1944), 23. 2 Ibid., 26. POOF za Gorenjsko – odsek za prosveto, Šolo smo odprli, 1944, str. 25.