Število rezultatov iskanja: 12
Tip gradiva
znanstveno časopisje in članki (12)
Časopisje in članki - naslov
CEPS journal (12)odstrani
Časopisje in članki - oblika
članki (12)
Jezik
angleški (12)odstrani
Leto izida
2011 (1)
2012 (5)
2013 (1)
2017 (2)
2018 (1)
2020 (1)
2021 (1)
Izvor
Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta (12)
Vsebina
Vzgoja, izobraževanje (12)odstrani
Sociologija (1)
Založnik
Pedagoška fakulteta Univerze v Ljubljani (7)
Pedagoška fakulteta, Univerza v Ljubljani (4)
Pravice
CC BY - priznanje avtorstva (2)
pravice pridržane (10)
Dostop
Prost (12)
Išči med rezultati (12)
Razvrsti po:
The management of parental involvement in multicultural schools in South Africa
Avtorji: Michael, Sathiapama (avtor) / Wolhuter, C. C. (avtor) / Van Wyk, Noleen (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2012, letnik 2, številka 1
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (202 kB)
1. TXT datoteka (55 kB)
Cooperation between parents and preschool institutions through different concepts of preschool ed...
Avtorji: Berčnik, Sanja (avtor) / Devjak, Tatjana (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2017, letnik 7, številka 4
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (149 kB)
1. TXT datoteka (57 kB)
The family-school relationships in Europe
Avtorji: Dusi, Paola (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2012, letnik 2, številka 1
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (172 kB)
1. TXT datoteka (52 kB)
Cooperation between migrant parents and teachers in school
Avtorji: Lea, Martha (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2012, letnik 2, številka 1
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (184 kB)
1. TXT datoteka (50 kB)
Reconstructing parents' meetings in primary schools
Avtorji: Inglis, Gillian (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2012, letnik 2, številka 1
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (224 kB)
1. TXT datoteka (52 kB)
Building partner cooperation between teachers and parents
Avtorji: Šteh, Barbara (avtor) / Kalin, Jana (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2011, letnik 1, številka 4
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (197 kB)
1. TXT datoteka (50 kB)
Assessment of school image
Avtorji: Eger, Ludvík (avtor) / Egerová, Dana (avtor) / Pisoňová, Mária (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2018, letnik 8, številka 2
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (1146 kB)
1. TXT datoteka (53 kB)
Approaches to building teacher-parent cooperation
Avtorji: Cankar, Franc (avtor) / Deutsch, Tomi (avtor) / Sentočnik, Sonja (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2012, letnik 2, številka 1
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (199 kB)
1. TXT datoteka (56 kB)
Parental involvement as a important factor for successful education
Avtorji: Đurišić, Maša (avtor) / Bunijevac, Mila (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2017, letnik 7, številka 3
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (144 kB)
1. TXT datoteka (46 kB)
Towards a concept of parental authority in adolescence
Avtorji: Kuhar, Metka (avtor) / Reiter, Herwig (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2013, letnik 3, številka 2
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (167 kB)
1. TXT datoteka (56 kB)
Teachers' views on the use of photography in teaching arts in Croatian primary schools
Avtorji: Licul, Nina (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2020, letnik 10, številka 4
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (206 kB)
1. TXT datoteka (48 kB)
Education reforms for equity and quality
Avtorji: Niemi, Hannele (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2021, letnik 11, številka 2
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (233 kB)
1. TXT datoteka (62 kB)
Vse pravice pridržane © 2024 Narodna in univerzitetna knjižnica, Turjaška 1, 1000 Ljubljana