Zanimanje za preučevanje dvojno izjemnih učencev narašča tudi v naši državi. Zelo na hitro bi lahko rekli, da so dvojno izjemni tisti učenci, ki so nadarjeni in so hkrati otroci s posebnimi potrebami. Ni nujno, da imajo odločbo o usmeritvi. Tradicija proučevanja dvojno izjemnih sega 30 let nazaj, v leto 1984, čeprav je prva knjiga izšla že desetletje pred tem. Danes lahko spremljamo članke, objave in knjige na to temo skoraj po celem svetu. Zdi se, da ima ta kategorija učencev poseben vzorec tako kognitivnega kot čustvenega in socialnega funkcioniranja. Ker so zelo različni, tudi če so usmerjeni zaradi istega primanjkljaja, ovire ali motnje, je vedno potrebna individualna obravnava in pomoč. Njihova raznolikost zahteva nekoliko drugačen individualiziran program, ki smo ga poimenovali integriran individualiziran program. Tudi v Sloveniji se z vso odgovornostjo različni strokovnjaki lotevamo tega področja.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-9IL7HI0X

COBISSID

1005257

Objavljeno

22.04.2022

Metapodatki

Citiranje

APA:

Andrenšek-Lep, Biserka (2014). Dvojno izjemni učenci. Šolska knjižnica, letnik 24, številka 2, str. 83-91. URN:NBN:SI:DOC-9IL7HI0X from http://www.dlib.si

MLA:

Andrenšek-Lep, Biserka. "Dvojno izjemni učenci." Šolska knjižnica letnik 24. številka 2 (2014) str. 83-91.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-9IL7HI0X>

Šolska knjižnica
1991-
(Zbirni zapis)

Dvojno izjemni učenciTwice exceptional students

Dvojno izjemni učenci
Twice exceptional students