Kljub dobri razpoznavnosti japonske estetike v svetovnem prostoru je še vedno težko podati preprost odgovor na vprašanje, kaj je japonsko na posamičnem primeru umetnine, s katero pridemo v stik. Intuitivno že zapopademo njeno japonskost, a utegnemo trčiti ob veliko težavo pri nadaljnjem teoretskem umeščanju. Izrazi, s katerimi po navadi upravljamo v govoru o japonski umetnosti, izvirajo iz estetske tradicije; med njimi so primeri, ki zvenijo že nadvse domače, npr.wabi, sabi in yugen. V pričujočem članku predlagam nekatere možnosti umeščanja, ki so največkrat spregledane. Podam se v raziskavo o konceptu brezkončnosti in negacije ter prvin zen budizma. O slednjih trdim, da so vezni člen, ki je zgodovinsko vzpostavil jedrne zastavke japonske umetnosti, ob tem pa je moje glavno vodilo prikaz zgodovine japonskega duha.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:doc-6A43NBBG

COBISSID

219533571

DOI

10.26493/2630-4082.54.229-251

Objavljeno

15.01.2025

Metapodatki

Citiranje

APA:

Štravs, Timea, Jug, Vesna (2022). Vpliv pandemije covida-19 na osnovnošolske otroke. Anthropos (Ljubljana), letnik 54, številka 3/4, str. 229-251. URN:NBN:SI:doc-6A43NBBG from http://www.dlib.si

MLA:

Štravs, Timea, Jug, Vesna. "Vpliv pandemije covida-19 na osnovnošolske otroke." Anthropos (Ljubljana) letnik 54. številka 3/4 (2022) str. 229-251.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:doc-6A43NBBG>

Anthropos
1969-
(Zbirni zapis)