Digitalna knjižnica Slovenije
Narodna in univerzitetna knjižnica
Splošne knjižnice
Celjsko območje
Vse knjižnice območja
Osrednja knjižnica Celje
Knjižnica Laško
Osrednja knjižnica Mozirje
Knjižnica Šentjur
Knjižnica Šmarje
Knjižnica Velenje
Medobčinska splošna knjižnica Žalec
Dolenjsko območje
Knjižnica Mirana Jarca Novo mesto
Knjižnica Brežice
Knjižnica Kočevje
Valvasorjeva knjižnica Krško
Knjižnica Miklova hiša, Ribnica
Gorenjsko območje
Mestna knjižnica Kranj
Občinska knjižnica Jesenice
Knjižnica A. T. Linharta, Radovljica
Knjižnica Ivana Tavčarja, Škofja Loka
Knjižnica dr. Toneta Pretnarja, Tržič
Goriško območje
Vse knjižnice območja
Goriška knjižnica Franceta Bevka Nova Gorica
Lavričeva knjižnica, Ajdovščina
Mestna knjižnica in čitalnica Idrija
Knjižnica Cirila Kosmača Tolmin
Koroško območje
Koroška osrednja knjižnica dr. Franca Sušnika Ravne na Koroškem
Knjižnica Radlje ob Dravi
Knjižnica Ksaverja Meška, Slovenj Gradec
Obalno-kraško območje
Osrednja knjižnica Srečka Vilharja Koper
Knjižnica Makse Samsa, Ilirska Bistrica
Mestna knjižnica Izola - Biblioteca civica di Isola->Matična knjižnica Izola
Mestna knjižnica Piran
Kosovelova knjižnica Sežana
Osrednjeslovensko območje
Mestna knjižnica Ljubljana
Knjižnica Jožeta Udoviča, Cerknica
Knjižnica Domžale
Knjižnica Grosuplje
Knjižnica Franceta Balantiča Kamnik
Knjižnica Litija
Knjižnica Logatec
Knjižnica Medvode
Cankarjeva knjižnica Vrhnika
Pomursko območje
Pokrajinska in študijska knjižnica Murska Sobota
Javni zavod Knjižnica Gornja Radgona
Splošna knjižnica Ljutomer
Spodnjedravsko območje
Knjižnica Ivana Potrča Ptuj
Knjižnica Franca Ksavra Meška Ormož
Štajersko območje
Mariborska knjižnica
Knjižnica Lenart
Knjižnica Josipa Vošnjaka Slovenska Bistrica
Druge knjižnice
Bayerische StaatsBibliotek
Centralna pravosodna knjižnica
Centralna tehniška knjižnica Univerze v Ljubljani
Knjižnica Dušana Černeta Trst
Kraljeva knjižnica, Danska nacionalna knjižnica in univerzitetna knjižnica v Kopenhagnu
Narodna in študijska knjižnica
Österreichische Nationalbibliothek
Semeniška knjižnica
Slovenska študijska knjižnica Celovec
Škrabčeva knjižnica
Univerzitetna knjižnica Maribor
Arhivi in muzeji
Arhiv Republike Slovenije
Goriški muzej
Loški muzej Škofja Loka
Muzej in galerije mesta Ljubljana
Muzej Miklova hiša
Muzej novejše zgodovine Celje
Narodni muzej Slovenije
Pokrajinski arhiv Maribor
Pokrajinski muzej Kočevje
Prirodoslovni muzej Slovenije
Slovenian Museum and Archives - Slovenski muzej in arhiv
Slovenski etnografski muzej
Slovenski šolski muzej
Škofijski arhiv Koper
Meni
SLO
|
ENG
avtor
celotno besedilo
ključne besede
leto
naslov
vir
založnik
zbirka
IN
ALI
NE
avtor
celotno besedilo
ključne besede
leto
naslov
vir
založnik
zbirka
IN
ALI
NE
avtor
celotno besedilo
ključne besede
leto
naslov
vir
založnik
zbirka
IN
ALI
NE
avtor
celotno besedilo
ključne besede
leto
naslov
vir
založnik
zbirka
IN
ALI
NE
NAPREDNO ISKANJE
O nas
Sodelovanje
Pogoji uporabe
dLib statistike
Seznam partnerjev
Novice
Virtualne razstave
Pišite nam
Moj dLib.si
Epošta
:
Geslo:
Prijava
Registriraj se!
Pozabljeno geslo
domov
poizvedba
URN:NBN:SI:spr-GUGJSP1S
Zapri
<script>(function (d, script) { script = d.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; script.async = true; script.onload = function () { iFrameResize({ log: true, checkOrigin: false }) }; script.src = 'https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/iframe-resizer/3.5.11/iframeResizer.min.js'; d.getElementsByTagName('head')[0].appendChild(script); }(document));</script><iframe frameborder="0" width="100%" height="482px;" src="http://www.dlib.si/card/URN:NBN:SI:spr-GUGJSP1S"></iframe>
Zapri
Geografija v šoli
Dostop do celotnega besedila:
od 2012, letnik 21, številka 1/2 do 2023, letnik 31, številka 2/3
Izvoz v EndNote (RIS format)
Jezik
slovenski
Vir
Geografija v šoli
Leto
1991-
Vsebina
Geografija
Pouk
Založnik
Zavod Republike Slovenije za šolstvo
Izvor
Zavod RS za šolstvo
Opombe
Kaj revija Geografija v šoli prinaša? Rubrika Širimo obzorja v branje ponuja prispevke, namenjene učiteljevi strokovni rasti; proučujejo regije doma in po svetu, prispevki pa posegajo tudi na področja drugih, geografiji sorodnih strok. Iz prakse vsebuje prispevke z didaktičnimi vsebinami in primere dobrih praks, ki jih lahko uporabite pri pouku (OŠ in SŠ). Tematski poudarki: formativno spremljanje, medpredmetno povezovanje, terensko delo in kartiranje, uporaba IKT pri pouku geografije, trajnostni razvoj, geopolitične, ekonomske in sorodne teme, inkluzija. (vir:
https://www.zrss.si/strokovne-resitve/revije/geografija-v-soli
)
URN
URN:NBN:SI:spr-GUGJSP1S
COBISS ID
3734276
Objavljeno
11.07.2019
Metapodatki
2012
2013
2014
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
Prev
Next
2012
30
številka: 1/2 (2012)
številka: 3 (2012)
Vzroki za spreminjanje podnebja (številka: 1/2, 2012)
Dileme poimenovanja tipov podnebja v osnovni šoli (številka: 1/2, 2012)
Sončevo obsevanje Zemlje, vremenski in podnebni generator (številka: 1/2, 2012)
Geografska tekmovanja kot oblika vzgojno-izobraževalnega procesa (številka: 1/2, 2012)
Kjer vreme ne šepeta - vremenske in podnebne značilnosti vzpetih pokrajin (številka: 1/2, 2012)
Topoklimatska pestrost Slovenije (številka: 1/2, 2012)
Podnebne spremembe na Slovenskem v zadnjem tisočletju (številka: 1/2, 2012)
Podnebni trendi po letu 1850 (številka: 1/2, 2012)
Medpredmetni pouk na primeru zračnega tlaka (številka: 1/2, 2012)
Podnebne spremembe v prihodnosti in negotovost njihovih napovedi (številka: 1/2, 2012)
Obravnava podnebja v gimnazijskem programu (številka: 1/2, 2012)
Mestna klima na primeru Maribora (številka: 1/2, 2012)
Učni sklop podnebje v gimnaziji (številka: 1/2, 2012)
Podnebne klasifikacije in pouk geografije (številka: 1/2, 2012)
Obravnava podnebja v 6. razredu (številka: 1/2, 2012)
Onesnaženost zraka kot posledica emisij in lokalnih vremenskih pojavov (številka: 1/2, 2012)
Obravnavanje učne teme Podnebje Afrike (številka: 1/2, 2012)
Evropska unija v šoli, priročnik za učitelje (številka: 3, 2012)
Obisk muzeja na geografski ekskurziji (številka: 3, 2012)
Naravni rezervat Doberdobsko in Prelosno jezero (številka: 3, 2012)
Priznanja društva učiteljev geografije Slovenije 2012 (številka: 3, 2012)
Tuvalu in njegova ranljivost na dviganje morske gladine (številka: 3, 2012)
Specifičnosti poučevanja geografije v srednji šoli za odrasle (številka: 3, 2012)
Učni poligon za ekoremediacije na Dolenjskem tudi za geografsko izobraževanje (številka: 3, 2012)
Didaktična načela pri pouku geografije (številka: 3, 2012)
Geografska ekskurzija na Ravensko (številka: 3, 2012)
Terensko merjenje in interpretiranje podatkov z računalniškimi vmesniki (številka: 3, 2012)
Evropska identiteta v geografskem izobraževanju (številka: 3, 2012)
2013
30
številka: 1 (2013)
številka: 2/3 (2013)
Projekt vremenske opazovalnice v 3. razredu osnovne šole (številka: 1, 2013)
"Matogeografija" - kjer se srečata geografija in matematika (številka: 1, 2013)
Razvijanje spretnosti in sposobnosti pri pouku geografije (številka: 1, 2013)
Dileme geografov ob ocenjevanju ali vsak izgovor je dober (številka: 1, 2013)
Raziskava o medpredmetnem povezovanju geografije in zgodovine v gimnaziji (številka: 1, 2013)
Povojni demografski procesi v BIH (številka: 1, 2013)
Določanje teksture prsti za šolsko raziskovalno delo (številka: 1, 2013)
Problem podnebnih migracij na primeru ljudstva Munda v Bangladešu (številka: 1, 2013)
Medpredmetno povezovanje geografije in francoščine (številka: 1, 2013)
Vodni detektiv raziskuje - vodne značilnosti bližnjega potoka (številka: 2/3, 2013)
Nacionalno preverjanje znanja iz geografije 2013 (številka: 2/3, 2013)
Poplave - naravni pojav (številka: 2/3, 2013)
Prikaz razlogov za poplave Drave jeseni 2012 (številka: 2/3, 2013)
Vsaka kaplja zdrave in čiste vode šteje (številka: 2/3, 2013)
Novi atlas Slovenije za osnovne in srednje šole (številka: 2/3, 2013)
Kranjska stena - primer dobre prakse v šoli (številka: 2/3, 2013)
Nova naravnogeografska členitev Slovenije na 47 pokrajin (številka: 2/3, 2013)
Viri pitne vode in vodooskrba na Gorenjskem (številka: 2/3, 2013)
Pouk o vodi v osnovni šoli (številka: 2/3, 2013)
Učna pot ob reki Kokri na Visokem pri Kranju (številka: 2/3, 2013)
Novo iz založb (številka: 2/3, 2013)
Učna tema vodovje v gimnaziji (številka: 2/3, 2013)
Dostopnost hidroloških podatkov na spletu (številka: 2/3, 2013)
Spremembe količin vode v slovenskih rekah (številka: 2/3, 2013)
Oskrba s pitno vodo v Ljubljani (številka: 2/3, 2013)
Sedimenti razkrivajo dogajanja v alpskih jezerih (številka: 2/3, 2013)
Voda in vodovje v učnih načrtih (številka: 2/3, 2013)
Tudi Lužiški Srbi imajo dvojino (številka: 2/3, 2013)
2014
30
številka: 1 (2014)
številka: 2/3 (2014)
Novejše razvojne smernice slovenskega kmetijstva in podeželja (številka: 1, 2014)
Intervju z dr. Karlom Natkom, strokovnim urednikom Atlasa Slovenije za osnovne in srednje šole (številka: 1, 2014)
Nedokončani pogovor s prof. dr. Vladimirjem Klemenčičem (številka: 1, 2014)
Novo iz založb (številka: 1, 2014)
Migracije kot družbeni in zgodovinski fenomen (številka: 1, 2014)
Prsti in permakultura (številka: 1, 2014)
Slava Kovačič, osemdesetletnica, zaslužna geografinja s Ponikve pri Šentjurju (številka: 1, 2014)
V spomin (številka: 1, 2014)
V spomin (številka: 1, 2014)
Novice (številka: 1, 2014)
Izobraževanje za trajnostno mobilnost (številka: 1, 2014)
Nekateri vidiki namakanja kmetijskih zemljišč v Sloveniji (številka: 1, 2014)
Predstavitev projekta Comenius - human mobility past & present (številka: 1, 2014)
Izvajanje orientacijskega teka in medpredmetne povezave (številka: 2/3, 2014)
Mednarodna geografska olimpijada (številka: 2/3, 2014)
Popraviti geografski učni načrt ali izpitni katalog za maturo 2016 (številka: 2/3, 2014)
Razvoj rečnega reliefa v Sotelsko-Savinjski pokrajini (številka: 2/3, 2014)
Pouk geografije in sodelovalno učenje (številka: 2/3, 2014)
Novice (številka: 2/3, 2014)
V Benečijo (številka: 2/3, 2014)
Učiteljska strokovna ekskurzija (številka: 2/3, 2014)
Prezi pri pouku geografije v osnovni šoli (številka: 2/3, 2014)
"Če je treba za šport kupiti žoge, je treba za geografijo kupiti atlase in jih uporabljati" (številka: 2/3, 2014)
Oblikovanje rečnega reliefa v Sotelsko- Savinjski pokrajini (številka: 2/3, 2014)
Preučevanje pristaniških funkcij v Kopru s pomočjo geografskih informacijskih sistemov (številka: 2/3, 2014)
Učiteljska strokovna ekskurzija (številka: 2/3, 2014)
Začetki pouka geografskih vsebin in geografije pri nas (številka: 2/3, 2014)
Šolske zbirke kamnin, mineralov in fosilov (številka: 2-3, 2014)
2016
32
številka: 1 (2016)
številka: 2/3 (2016)
Didaktična analiza učbenikov za geografijo v srednjih šolah z vidika okoljevarstvenih vsebin (številka: 1, 2016)
Pojmovne mreže v obliki e-gradiv pri medpredmetnem povezovanju geografije in umetnostne zgodovine v gimnaziji (številka: 1, 2016)
Drugačna ... (številka: 1, 2016)
Novosti geografske stroke in izobraževanje oseb s posebnimi potrebami (Ilešičevi in Melikovi dnevi 2015) (številka: 1, 2016)
Brez namakanja v Egiptu ne gre (številka: 1, 2016)
Onesnaženost mesta Ciudad de Mexico (številka: 1, 2016)
Nekatere naravnogeografske posebnosti Lošča na Kozjanskem (številka: 1, 2016)
Uporabnost aplikacije Nearpod pri preverjanju in utrjevanju znanja (številka: 1, 2016)
Kako poznajo podnebne spremembe devetošolci in koliko razumejo potrebo bo celostni obravnavi problematike podnebnih sprememb učitelji (številka: 1, 2016)
Kako pisno oceniti znanje učencev (številka: 1, 2016)
Podnebje Slovenije (številka: 1, 2016)
Ali ste vedeli? (številka: 1, 2016)
Razumevanje beguncev v Sloveniji (številka: 2/3, 2016)
Pomen vključevanja migracijske tematike in vsebin medkulturne vzgoje v vse učne predmete (številka: 2/3, 2016)
Lukec in njegov škorec (številka: 2/3, 2016)
Izseljevanje Slovencev od devetnajstega stoletja do osamosvojitve Slovenije (številka: 2/3, 2016)
Ekonomske migracije mladih in delovno aktivnega prebivalstva iz občin Pesnica in Šentilj v Avstrijo (številka: 2/3, 2016)
Priseljevanje iz Ljudske republike Kitajske in otroci migranti v Sloveniji (številka: 2/3, 2016)
Koprsko pristanišče ali okno v svet na formativni način (številka: 2/3, 2016)
Preučevanje dinamike procesov izsuševanja gorskih ekosistemov s pomočjo daljinsko zaznanih podatkov (številka: 2/3, 2016)
Intervju z Ibrahimom Nouhoumom, migrantom iz Malija (številka: 2/3, 2016)
Anketa o reviji Geografija v šoli (številka: 2/3, 2016)
Dravinjska dolina je učilnica v naravi za geografe (številka: 2/3, 2016)
Migracije Hrvatov v Čile (številka: 2/3, 2016)
Območno tekmovanje iz znanja geografije (številka: 2/3, 2016)
Formativnost in pouk geografije (številka: 2/3, 2016)
Protislovne vsebine v vzgoji in izobraževanju (številka: 2/3, 2016)
Nekaj vidikov formativnega spremljanja učenja (številka: 2/3, 2016)
Nekaj vsakodnevnih vremenskih pojavov (številka: 2/3, 2016)
Migracije v Slovenijo iz (nekdanje) Jugoslavije po drugi svetovni vojni (številka: 2/3, 2016)
2017
34
številka: 1 (2017)
številka: 2 (2017)
številka: 3 (2017)
In memoriam: France Benedik (1937-2016) (številka: 1, 2017)
Drobci iz geologije Škotske (številka: 1, 2017)
Aktualni dogodki prostorskih razsežnosti pri pouku regionalne geografije Evrope v gimnaziji (številka: 1, 2017)
Kaj je super Luna? (številka: 1, 2017)
Novo iz založb (številka: 1, 2017)
Alternativni pristop k obravnavi ekonomske geografije v gimnaziji (številka: 1, 2017)
Zemljepisna imena - še vedno se zatika pri zapisu --- (številka: 1, 2017)
Učiteljica geografije in družinske počitnice na otoku Lanzarote (številka: 1, 2017)
Aktualno (številka: 1, 2017)
Ni problema uvesti novost, problem jo je obdržati! (številka: 1, 2017)
Terensko delo pri pouku geografije (številka: 1, 2017)
Izzivi ekonomske geografije v gimnaziji (številka: 1, 2017)
Afriške bolezni (številka: 2, 2017)
Povratna informacija v formativni vlogi pri geografiji (številka: 2, 2017)
Na eno ali na pol točke? Na dve! (številka: 2, 2017)
Samorastniki in Boj na požiralniku pri geografiji (številka: 2, 2017)
Prežihovi Samorastniki gimnazijsko medpredmetno (številka: 2, 2017)
Primer formativnega spremljanja in vrednotenja pri predmetu geografija v sedmem razredu (številka: 2, 2017)
Čas hitro mine, a ne vedno (številka: 2, 2017)
Aktualno (številka: 2, 2017)
Terenski seminar Istra (številka: 2, 2017)
Aplikacija STAGE (številka: 2, 2017)
Tvitanje kot učna dejavnost (številka: 3, 2017)
Pot ali cilj? (številka: 3, 2017)
Lošinj - tipičen kvarnerski ali hrvaški otok? (številka: 3, 2017)
Podzemna voda - glavni (skoraj edini) vir pitne vode v Sloveniji (številka: 3, 2017)
Uporaba geografskih informacijskih sistemov pri pouku geografije v srednji šoli na primeru Quantum GIS (številka: 3, 2017)
25 let Geografije v šoli (številka: 3, 2017)
Potovanje po Evrolandiji (številka: 3, 2017)
Aktualno (številka: 3, 2017)
Vrstniško vrednotenje kot element formativnega spremljanja (številka: 3, 2017)
2018
36
številka: 1 (2018)
številka: 2 (2018)
številka: 3 (2018)
Geografska ekskurzija z aktivno soudeležbo dijakov (številka: 1, 2018)
Geografski pouk o(b) vodi (številka: 1, 2018)
Šolska kamninska zbirka (številka: 1, 2018)
Izbirni predmet projektno delo z osnovami raziskovalnega dela kot sodoben način poučevanja (številka: 1, 2018)
Gremo naprej (številka: 1, 2018)
Ocenjevalni razmislek ob nalogi NPZ (številka: 1, 2018)
Kako razumeti trajnostni razvoj (številka: 1, 2018)
Geografija marginalnosti (številka: 1, 2018)
Nekaj pogledov na uporabo geografskih virov (številka: 1, 2018)
Pridelava hmelja v Sloveniji (številka: 1, 2018)
Aktualno (številka: 1, 2018)
Geografija - ta zanimiva in uporabna veda (številka: 1, 2018)
Pojmografija ali geografija (številka: 2, 2018)
Od Celja do Logarske doline (številka: 2, 2018)
Aktualno (številka: 2, 2018)
26 let Geografije v šoli (številka: 2, 2018)
Kako poučevati geografijo učence in dijake s posebnimi potrebami (številka: 2, 2018)
Kompas in trije severi (številka: 2, 2018)
Zunajnivojsko križanje vodotokov (številka: 2, 2018)
Terensko delo kot del praktičnega dela izpita splošne mature pri predmetu geografija (številka: 2, 2018)
Vključujoča šola (številka: 2, 2018)
Pomešani letni časi (številka: 2, 2018)
Kaj pa ločila? (številka: 3, 2018)
Krizne migracije v sredozemskem prostoru in njihove evropske posledice (številka: 3, 2018)
Koliko je objektivnosti v našem ocenjevanju (številka: 3, 2018)
Quo vadis? (številka: 3, 2018)
Aktualno (številka: 3, 2018)
Vključenost tematik slovenskega izseljenstva v pouk geografije (številka: 3, 2018)
Miti in dejstva o beguncih in "begunski krizi" (številka: 3, 2018)
Še o vetrnih elektrarnah (številka: 3, 2018)
Migracije, integracija in diskriminacija pri pouku geografije (številka: 3, 2018)
Medkulturnost in integracija dijakov na srednji šoli iz prve roke (številka: 3, 2018)
Mednarodne selitve v Sloveniji in podatki o njih (številka: 3, 2018)
2019
35
številka: 1 (2019)
številka: 2 (2019)
številka: 3 (2019)
Koliko držav je na svetu? (številka: 1, 2019)
Naravoslovje in preživetje v Udin borštu (številka: 1, 2019)
Odstiranje skrivnosti Majev (številka: 1, 2019)
Latinska Amerika za minimaliste. Last minute. V 1 šolski uri brez slabega občutka (številka: 1, 2019)
Podjetnostna kompetenca in geografija (številka: 1, 2019)
Iskanje poti (številka: 1, 2019)
Virtualni reliefni peskovnik (številka: 1, 2019)
Gmajne v Spodnji Savinjski dolini in regulacija Savinje (številka: 1, 2019)
Odziv na članek "Šolska kamninska zbirka" v reviji Geografija v šoli (številka: 1, 2019)
Aktualno (številka: 1, 2019)
Razvijanje geografskih veščin s pomočjo IKT pri pouku geografije v osnovni šoli (številka: 1, 2019)
Spletna učilnica kot možnost izvajanja formativnega spremljanja pri pouku geografije (številka: 2, 2019)
Kako izdelati tipna učila za slepe in slabovidne pri pouku geografije (številka: 2, 2019)
Mednarodna izmenjava učiteljev geografije iz Turčije in Slovenije (številka: 2, 2019)
Ko učitelj ne zna (številka: 2, 2019)
Učenje geografije v smislu razvijanja ključnih kompetenc (številka: 2, 2019)
Funkcionalno razvrednoten prostor - razmere v Sloveniji in možnost vključevanja vsebine v osnovno- in srednješolsko izobraževanje (številka: 2, 2019)
Agroekološka znanja bogatijo tudi geografijo (številka: 2, 2019)
Še o fitogeografiji (številka: 2, 2019)
Triglavski narodni park - medpredmetna povezava biologije in geografije z elementi formativnega spremljanja (številka: 2, 2019)
Čas, čas --- (številka: 2, 2019)
Aktualno (številka: 2, 2019)
Podnebne spremembe vplivajo na pogostejše poplave morja (številka: 3, 2019)
Jutri bo nov dan (številka: 3, 2019)
Na podnebne spremembe se mora kmetijstvo prilagoditi takoj (številka: 3, 2019)
Visoke Ture, Veliki Klek in Pastirica (številka: 3, 2019)
Zaživimo z vodo (številka: 3, 2019)
Vpliv podnebnih sprememb na oskrbo z vodo v slovenski Istri (številka: 3, 2019)
Politični ukrepi Evropske unije za reševanje podnebne krize (številka: 3, 2019)
Nekaj ugotovitev po prenovi učbeniškega kompleta za občo geografijo (številka: 3, 2019)
Še o ocenjevanju znanja v OŠ (številka: 3, 2019)
Evropske statistične igre (številka: 3, 2019)
2020
37
številka: 1 (2020)
številka: 2 (2020)
številka: 3 (2020)
Geografsko ogledalo in popotnica: monografija o razvoju geografije na Slovenskem (številka: 1, 2020)
Vegetacijska geografija kot del biogeografije (številka: 1, 2020)
Izbrani primeri aktualnih procesov in dogodkov v Latinski Ameriki (številka: 1, 2020)
Avtomatsko zaznavanje vrtač z metodo slikovnega ujemanja (številka: 1, 2020)
Kako oceniti plakat? (številka: 1, 2020)
Your Alps - projektno delo in podjetnost na primeru medpredmetne povezave likovne umetnosti in geografije (številka: 1, 2020)
Obravnava večnamenskosti kmetijstva v osnovni šoli (številka: 1, 2020)
Orientacija s pomočjo pametnega telefona (številka: 1, 2020)
Čuden svet (številka: 1, 2020)
Kmetija Zakošek v Podpeči v prostoru in času (študij primera) (številka: 1, 2020)
Celovit pogled na prsti kot osnovo za kmetijsko rabo tal (številka: 2, 2020)
Hrana na šolskih krožnikih je kakovostna (številka: 2, 2020)
Žitarice in kruh, simbol življenja (številka: 2, 2020)
Pridelava izbranih kmetijskih kultur na svetu (številka: 2, 2020)
Kako seminar spremeni stališča udeležencev? (številka: 2, 2020)
Ekosocialno in miroljubno kmetijstvo kot pot k trajnostni pridelavi hrane tudi v Sloveniji (številka: 2, 2020)
Mednarodna konferenca učiteljev "Podnebne spremembe" (številka: 2, 2020)
Pomen trajnostnega in odgovornega ravnanja s hrano (številka: 2, 2020)
Uvodna motivacija pri pouku geografije (številka: 2, 2020)
Spremembe rabe tal v Evropi v obdobju 2000-2018 (številka: 2, 2020)
Taki in drugačni virusi (številka: 2, 2020)
Koliko hrane v povprečju porabi član gospodinjstva v Sloveniji? (številka: 2, 2020)
Namig za izlet (številka: 3, 2020)
Pouk geografije in vzgoja za ljubezen do domovine in države (številka: 3, 2020)
Kaj je razkrilo delo na daljavo? (številka: 3, 2020)
Quod scripsi, scripsi (številka: 3, 2020)
Slovenija - moja država (številka: 3, 2020)
Ali imajo posebne potrebe samo dijaki z odločbo? (številka: 3, 2020)
Terensko delo z uporabo mobilnih tehnologij pri pouku geografije (številka: 3, 2020)
Moja pot v šolo (številka: 3, 2020)
Metamorfne kamnine (številka: 3, 2020)
O domoljubju in varovanju narave (številka: 3, 2020)
Spremembe rabe tal v Sloveniji med letoma 2000 in 2020 (številka: 3, 2020)
(Ne)vidne poti (številka: 3, 2020)
2021
34
številka: 1 (2021)
številka: 2 (2021)
številka: 3 (2021)
Spoznavanje degradiranih območij v lokalnem okolju ter raziskovanje sprememb v prostoru (številka: 1, 2021)
Med preteklostjo in sedanjostjo (številka: 1, 2021)
Slap Rinka (številka: 1, 2021)
Sončni višinomer kot pripomoček za učenje geografije (številka: 1, 2021)
Nabiralništvo kot del sodobne samooskrbe (številka: 1, 2021)
Oblikovanje zemljiške razdelitve na Kozjanskem (številka: 1, 2021)
Formativno spremljanje in preverjanje (številka: 1, 2021)
Alpska šola - vzgoja in izobraževanje o gorah in z gorami (številka: 1, 2021)
Če bo lepo, gremo pa v gore! (številka: 2, 2021)
Bloomova taksonomija izobraževalnih ciljev (številka: 2, 2021)
Planinsko pašništvo (številka: 2, 2021)
Kmetijstvo na gorskem območju v Sloveniji (številka: 2, 2021)
Tekmovanje v znanju geografije 2020/2021 (številka: 2, 2021)
Trajnostni razvoj rekreacije na prostem v Triglavskem narodnem parku (številka: 2, 2021)
Kjer se konča dolina in začne gora (številka: 2, 2021)
Gorovje Atlas (številka: 2, 2021)
Od gore do simbola (številka: 2, 2021)
Možnosti uporabe dronov v geografskem izobraževanju (številka: 2, 2021)
200-letnica rojstva geografa in kartografa Blaža Kocena (številka: 3, 2021)
Tabor DUGS (številka: 3, 2021)
6. natečaj Ustvarjalna geografska predstavitev mojega kraja (Štanjel, 20. in 21. 10. 2021) (številka: 3, 2021)
Poučevanje na daljavo (številka: 3, 2021)
Svetlobna onesnaženost v Evropi in Sloveniji (številka: 3, 2021)
O nemih zemljevidih tako in drugače (številka: 3, 2021)
Svetlobno onesnaženje kot izobraževalna vsebina (številka: 3, 2021)
Kaninsko pogorje in njegova izjemna narava (številka: 3, 2021)
Geografska poletje in jesen 2021 na Zavodu RS za šolstvo (številka: 3, 2021)
Izgubljena je ura geografije, pri kateri se nismo niti enkrat nasmehnili (številka: 3, 2021)
Pouk geografije v osnovni šoli za odrasle (številka: 3, 2021)
Vztrajati! (številka: 3, 2021)
Naravni spomenik Tolminska korita (številka: 3, 2021)
2022
33
številka: 1 (2022)
številka: 2 (2022)
številka: 3 (2022)
Fitoindikatorji - rastlinski kazalci lastnosti prsti (številka: 1, 2022)
Uporaba satelitov za ugotavljanje zdravja gozda in njegove odvisnosti od reliefa na primeru regije Strojna, Kozjak in Pohorje (številka: 1, 2022)
V slovo zaslužnemu profesorju Univerze v Mariboru, dr. Borutu Belcu (številka: 1, 2022)
"Razočaran sem, če pridem v geografsko učilnico, na steni pa ni nobenega zemljevida!" (številka: 1, 2022)
Puščave (številka: 1, 2022)
Slovenija in Kamnik leta 2050 (številka: 1, 2022)
Prenova učbenikov geografije sveta in Evrope ter vprašanje razporeditve sklopov učnih ciljev in vsebin v geografski vertikali (številka: 1, 2022)
Prostorsko širjenje Kopra in njegovega pristanišča (številka: 1, 2022)
Avtentične učne situacije, naloge in avtentično preverjanje z vidika geografije (številka: 1, 2022)
Kaninsko pogorje in človek (številka: 1, 2022)
Ribištvo v Sloveniji (številka: 2, 2022)
GIS kot orodje za ugotavljanje storitvenih območij - primer gasilskih postaj (številka: 2, 2022)
Industrijsko onesnaževanje voda in vpliv na ekosisteme (številka: 2, 2022)
Geografsko raziskovanje in pomen poznavanja krajevnih vodnih virov (številka: 2, 2022)
Kaj povedo rezultati slovenskega geografskega tekmovanja in kako lahko pomagajo pri izboljšanju priprav na tekmovanje (številka: 2, 2022)
30 let Geografije v šoli (številka: 2, 2022)
Obletnice (številka: 2, 2022)
O ocenjevanju znanja in minimalnih standardih (številka: 2, 2022)
Uporaba izbranih spletnih vsebin in aplikacij pri pouku geografije v osnovni in srednji šoli (številka: 2, 2022)
Problemi z odtokom meteornih voda (številka: 2, 2022)
Investigating position of Qaen city in regional development based on future study approach (številka: 3, 2022)
O tekmovanju in poučevanju (številka: 3, 2022)
Razvijanje digitalnih kompetenc pri pouku geografije (številka: 3, 2022)
Učenje z raziskovanjem (številka: 3, 2022)
Uporaba YouTube videoposnetkov pri pouku geografije (številka: 3, 2022)
O Pilštanju, drnuljah in še čem (številka: 3, 2022)
Podjetnost pri pouku geografije (številka: 3, 2022)
Še o 30. obletnici izhajanja revije Geografija v šoli (številka: 3, 2022)
Šolski park kamnin in uporaba aplikacije KamenCheck (številka: 3, 2022)
Le čevlje sodi naj kopitar! (številka: 1, 2022)
2023
22
številka: 1 (2023)
številka: 2/3 (2023)
Pred prenovo učnih načrtov (številka: 1, 2023)
"Srce" Evrope in Evropske unije (številka: 1, 2023)
A contribution to compiling a dictionary of English-Slovenian glacial geomorphological terminology (številka: 1, 2023)
Trajnostno in krožno gospodarstvo kot izobraževalna priložnost za geografe (številka: 1, 2023)
Grad Žovnek - reševanje izgubljenega zaklada (številka: 1, 2023)
Regionalizacija sveta za šolske potrebe v Sloveniji (številka: 1, 2023)
Sprotna priprava na pouk (številka: 1, 2023)
Odpadki na izbranih odsekih slovenske obale (številka: 2/3, 2023)
Geografski pojmi in terminologija (številka: 2/3, 2023)
Ocena knjige Local attitudes & global perspectives reexamining (implicit) beliefs and attitudes - an approach to teaching (American) culture (številka: 2/3, 2023)
Zavarovano območje narave: Kozjanski regijski park (številka: 2/3, 2023)
Naravni rezervati Škocjanski zatok in njegov pomen (številka: 2/3, 2023)
Je zeleno še zeleno? (številka: 2/3, 2023)
Planica in Tamar (številka: 2/3, 2023)
Geodiverziteta - temelj vsega živega (številka: 2/3, 2023)
So spremembe v vodnem režimu Zelencev posledica delovanja človeka? (številka: 2/3, 2023)
Svetlobna onesnaženost na izbranih zavarovanih območjih v Sloveniji v letih 2013 in 2021 (številka: 2/3, 2023)
Primeri obravnave izbranih naravnih vrednot na območju Krajinskega parka Goričko pri pouku geografije (številka: 2/3, 2023)
Institucionalni okvir ohranjanja narave v Sloveniji (številka: 2/3, 2023)
Zavarovana območja Bele krajine (številka: 2/3, 2023)