Število rezultatov iskanja: 15
Tip gradiva
visokošolska dela (6)
znanstveno časopisje in članki (9)
Časopisje in članki - naslov
CEPS journal (9)
Časopisje in članki - oblika
članki (9)
Jezik
angleški (10)
slovaški (1)
slovenski (7)
Leto izida
2009 (2)
2012 (2)
2018 (2)
2021 (2)
2022 (2)
2023 (5)
Izvor
Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta (15)odstrani
Vsebina
Založnik
B. Jordan Fleten (1)
L. Novak (1)
M. Pečar (1)
Pedagoška fakulteta Univerze (4)
Pedagoška fakulteta, Univerza v Ljubljani (5)
S. Krajnc Dular (1)
T. Pretnar (1)
V. Riccarda Kiswarday (1)
Pravice
CC BY - priznanje avtorstva (9)
pravice pridržane (6)
Dostop
Omejen (namenski terminali v prostorih NUK) (4)
Prost (11)
Išči med rezultati (15)
Razvrsti po:
Stališča učiteljev do profesionalnega razvoja
Avtorji: Jordan Fleten, Barbara (avtor) / Devjak, Tatjana (mentor) / Razdevšek-Pučko, Cveta (komentor)
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
1. PDF datoteka (1443 kB)
1. TXT datoteka (541 kB)
Stališča razrednih učiteljev o verbalni komunikaciji v prvem in drugem triletju osnovne šole
Avtorji: Novak, Leonida (avtor) / Devjak, Tatjana (mentor) / Jerman, Janez (komentor)
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
1. PDF datoteka (1415 kB)
1. TXT datoteka (461 kB)
Teachers’ attitudes towards the rights of students with special education needs during the Covid-...
Avtorji: Sakarneh, Mohammad (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2023, letnik 13, številka 2 (varia issue)
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (221 kB)
1. TXT datoteka (52 kB)
Disciplinary differences and university teachers’ perspectives
Avtorji: Milutinović, Jovana (avtor) / Lungulov, Biljana (avtor) / Anđelkovic´, Aleksandra (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2023, letnik 13
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (527 kB)
1. TXT datoteka (57 kB)
Slovenian language teachers’ attitudes towards introducing comics in literature lessons in primar...
Avtorji: Kerneža, Maja (avtor) / Saksida, Igor (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2023, letnik 13
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (614 kB)
1. TXT datoteka (64 kB)
Teaching stereochemistry with multimedia and hands-on models
Avtorji: Kusumaningdyah, Rooserina (avtor) / Devetak, Iztok (avtor) / Utomo, Yudhi (avtor) / Effendy, Effendy (avtor) / Putri, Daratu Eviana Kusuma (avtor) / Habiddin, Habiddin (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2023, letnik 13
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (995 kB)
1. TXT datoteka (62 kB)
Self-evaluation of speech and language therapists on their competence in cooperation with parents...
Avtorji: Novšak Brce, Jerneja (avtor) / Žolgar, Ingrid (avtor) / Kogovšek, Damjana (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2023, letnik 13
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (586 kB)
1. TXT datoteka (62 kB)
Slovenian parents' views on emergency remote schooling during the first wave of the Covid-19 pand...
Avtorji: Puklek Levpušček, Melita (avtor) / Uršič, Luka (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2021, vol. 11
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (388 kB)
1. TXT datoteka (68 kB)
Lost trust? The experiences of teachers and students during schooling disrupted by the covid-19 p...
Avtorji: Jokić, Tijana (avtor) / Mićić, Katarina (avtor) / Kovač-Cerović, Tinde (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2021, letnik 11, pos.
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (564 kB)
1. TXT datoteka (61 kB)
That old devil called 'statistics'
Avtorji: Puklek Levpušček, Melita (avtor) / Cukon, Maja (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2022, letnik 12, številka 1
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (270 kB)
1. TXT datoteka (58 kB)
Textbooks and students’ knowledge
Avtorji: Japelj Pavešić, Barbara (avtor) / Cankar, Gašper (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2022, letnik 12, številka 2
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (995 kB)
1. TXT datoteka (76 kB)
Medkulturna analiza stališč učiteljev do inkluzije otrok s posebnimi potrebami
Avtorji: Pretnar, Tatjana (avtor) / Jerman, Janez (mentor)
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
Gradivo je dostopno v prostorih NUK na namenskih računalnikih
Stališča učiteljev do možnosti razvijanja rezilientnosti pri učencih in dijakih
Avtorji: Kiswarday, Vanja Riccarda (avtor) / Valenčič Zuljan, Milena (mentor)
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
Gradivo je dostopno v prostorih NUK na namenskih računalnikih
Izkušnje in stališča učiteljev o prilagajanju pouka predznanju in interesom učencev
Avtorji: Pečar, Mojca (avtor) / Valenčič Zuljan, Milena (mentor)
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
Gradivo je dostopno v prostorih NUK na namenskih računalnikih
Didaktične dimenzije kakovostnega učnega procesa za učence priseljence
Avtorji: Krajnc Dular, Sabina (avtor) / Valenčič Zuljan, Milena (mentor) / Razpotnik, Špela (komentor)
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
Gradivo je dostopno v prostorih NUK na namenskih računalnikih
Vse pravice pridržane © 2024 Narodna in univerzitetna knjižnica, Turjaška 1, 1000 Ljubljana