Avtor v članku obravnava načine spoprijemanja z raznolikostjo ter težave, napetosti in izzive ob vključevanju različnosti v učilnice in druga izobraževalna okolja. V uvodnem delu predstavi nekaj preliminarnih vprašanj o vlogi in pomenu spoprijemanja z različnostjo v vzgoji in izobraževanju. Sledi predstavitev treh temeljnih dimenzij različnosti, s katerimi se srečujejo neidealna izobraževalna okolja. V tretjem razdelku avtor predstavi vlogo in pomen spoprijemanja z različnostjo v vzgoji in izobraževanju ter identificira različne funkcije spoprijemanja z različnostjo. V četrtem razdelku analizira temeljna protislovja ter z njimi povezane težave, s katerimi se soočajo poenostavljene različice spoprijemanja z različnostjo. V sklepnem delu avtor podrobneje predstavi način spoprijemanja z različnostjo, zavezanega procesu vzgoje in izobraževanja, v katerem učenci spoznavajo in spoštujejo drug drugega kot svobodne in enakopravne člane politične skupnosti.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-LHFHHVGL

COBISSID

34826797

Objavljeno

16.03.2015

Metapodatki

Citiranje

APA:

Sardoč, Mitja (2012). The educational significance of engagement with diversity. Dve domovini, številka 36, str. 33-45. URN:NBN:SI:DOC-LHFHHVGL from http://www.dlib.si

MLA:

Sardoč, Mitja. "The educational significance of engagement with diversity." Dve domovini številka 36 (2012) str. 33-45.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-LHFHHVGL>

Dve domovini
1990-
(Zbirni zapis)

številka

Dve domovini
2012
(Celotna številka)