dLib.si - Izobraževanje

Razvrsti po:

The effects of the comprehensive inductive educational approach on the social behaviour of presch...

Avtorji: Kroflič, Robi (avtor) / Smrtnik Vitulić, Helena (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (193 kB)

1. TXT datoteka (43 kB)

Uvodnik

Avtorji: Mažgon, Jasna (avtor)

Vir: Sodobna pedagogika

Številčenje: 2015, letnik 66 = 132, številka 1

Izvor: Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije

1. PDF datoteka (448 kB)

1. TXT datoteka (20 kB)

Towards competence-based practices in vocational education - what will the process require from t...

Avtorji: Nissilä, Säde-Pirkko (avtor) / Karjalainen, Asko (avtor) / Koukkari, Marja (avtor) / Kepanen, Pirkko (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (184 kB)

1. TXT datoteka (56 kB)

Šolstvo in socialistična pedagogika v nekdanji Jugoslaviji od leta 1945 do 1990

Avtorji: Protner, Edvard (avtor) / Vujisić Živković, Nataša (avtor) / Zavrl, Andrej (prevajalec)

Vir: Sodobna pedagogika

Številčenje: 2015, letnik 66 = 132, številka 2

Izvor: Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije

1. PDF datoteka (501 kB)

1. TXT datoteka (49 kB)

Materials design for language m-learning

Avtorji: Pukšič, Dejan (avtor) / Zemljak Jontes, Melita (avtor) / Krašna, Marjan (avtor)

Vir: Revija za elementarno izobraževanje

Številčenje: 2015, letnik 8, številka 4

Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (730 kB)

1. TXT datoteka (46 kB)

School - possibility or (new) risk for young females in correctional institutions

Avtorji: Jeđud Borić, Ivana (avtor) / Mirosavljević, Anja (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (175 kB)

1. TXT datoteka (46 kB)

The (co-)construction of knowledge within initial teacher training

Avtorji: Vujičić, Lidija (avtor) / Boneta, Željko (avtor) / Ivković, Željka (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (152 kB)

1. TXT datoteka (49 kB)

Theory, practice and competences in the study of pedagogy - views of Ljubljana and Belgrade unive...

Avtorji: Ermenc, Klara S. (avtor) / Vujisić Živković, Nataša (avtor) / Spasenović, Vera (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (169 kB)

1. TXT datoteka (56 kB)

Relations between students' motivation, and perceptions of the learning environment

Avtorji: Radovan, Marko (avtor) / Makovec, Danijela (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (212 kB)

1. TXT datoteka (57 kB)

Evaluation of socio-cultural factors in the learning of human evolution in the urban context of Rome

Avtorji: Capocasa, Marco (avtor) / Marcari, Veronica (avtor) / D'Arcangelo, Enzo (avtor) / Danubio, Maria Enrica (avtor) / Rufo, Fabrizio (avtor)

Vir: Anthropological notebooks

Številčenje: 2015, letnik year 21, številka 2

Izvor: Društvo antropologov Slovenije
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (459 kB)

1. TXT datoteka (14 kB)

Use of online learning resources in the development of learning environments at the intersection ...

Avtorji: Lebeničnik, Maja (avtor) / Pitt, Ian (avtor) / Istenič Starčič, Andreja (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (181 kB)

1. TXT datoteka (44 kB)

Analytical review of mindfulness-based educational programs

Avtorji: Krivec, Jana (avtor)

Vir: Research in social change

Številčenje: 2015, letnik 7, številka 2

Izvor: Fakulteta za uporabne družbene študije v Novi Gorici
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (1342 kB)

1. TXT datoteka (54 kB)

Uvodnik

Avtorji: Ermenc, Klara S. (avtor)

Vir: Sodobna pedagogika

Številčenje: 2015, letnik 66 = 132, številka 4

Izvor: Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije

1. PDF datoteka (445 kB)

1. TXT datoteka (12 kB)

Mental lexicon, working memory and L2 (English) vocabulary in Polish students with and without dy...

Avtorji: Łockiewicz, Marta (avtor) / Jaskulska, Martyna (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (176 kB)

1. TXT datoteka (48 kB)

Inclusive education is a multi-faceted concept

Avtorji: Mitchell, David (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (216 kB)

1. TXT datoteka (50 kB)

CEPS journal (2015, letnik 5, številka 1)

Vir: CEPS journal

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (1102 kB)

1. TXT datoteka (385 kB)

Socialistična pedagogika, ujeta v mit o pravičnosti enotne šole in kulturno hegemonijo

Avtorji: Medveš, Zdenko (avtor) / Brown, Hugh (prevajalec)

Vir: Sodobna pedagogika

Številčenje: 2015, letnik 66 = 132, številka 2

Izvor: Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije

1. PDF datoteka (639 kB)

1. TXT datoteka (180 kB)

The politics of aesthetics in negotiating identity among university students with disabilities in...

Avtorji: Herath, Subhangi (avtor)

Vir: Teorija in praksa

Številčenje: 2015, letnik 52, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Fakulteta za družbene vede

1. PDF datoteka (1791 kB)

1. TXT datoteka (43 kB)

Editorial

Avtorji: Kalin, Jana (avtor) / Valenčič Zuljan, Milena (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (97 kB)

1. TXT datoteka (19 kB)

Fostering the quality of teaching and learning by developing the "neglected half" of university t...

Avtorji: Marentič-Požarnik, Barica (avtor) / Lavrič, Andreja (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (190 kB)

1. TXT datoteka (53 kB)

Šolsko polje (2015, letnik 26, številka 3/4)

Vir: Šolsko polje

Izvor: Slovensko društvo raziskovalcev šolskega polja
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (16 MB)

1. TXT datoteka (615 kB)

Prentice, Rachel. 2013. Bodies in Formation. An Ethnography of Anatomy and Surgery Education. Dur...

Avtorji: Ghobrial, Andrew (avtor)

Vir: Anthropological notebooks

Številčenje: 2015, letnik year 21, številka 2

Izvor: Društvo antropologov Slovenije
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (369 kB)

1. TXT datoteka (9 kB)

CEPS journal (2015, letnik 5, številka 2)

Vir: CEPS journal

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (1746 kB)

1. TXT datoteka (476 kB)

Konstitutivna diskontinuiteta

Avtorji: Vujisić Živković, Nataša (avtor) / Vidmar, Tadej (prevajalec) / Rosandić, Ruža (prevajalec)

Vir: Sodobna pedagogika

Številčenje: 2015, letnik 66 = 132, številka 2

Izvor: Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije

1. PDF datoteka (556 kB)

1. TXT datoteka (82 kB)

Who says they don't read? Slovene elementary school students' reading motivation in EFL

Avtorji: Pirih, Anja (avtor)

Vir: Revija za elementarno izobraževanje

Številčenje: 2015, letnik 8, številka 1/2

Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (899 kB)

1. TXT datoteka (55 kB)

stran od 6

zadetkov na stran: