Število rezultatov iskanja: 23
Tip gradiva
znanstveno časopisje in članki (23)
Časopisje in članki - naslov
Ars et humanitas (2)
CEPS journal (20)
Knjižnica (1)
Časopisje in članki - oblika
članki (23)
Jezik
angleški (21)
slovenski (2)
Leto izida
2023 (5)
2024 (18)
Izvor
Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta (2)
Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta (20)
Zveza bibliotekarskih društev Slovenije (1)
Vsebina
Založnik
= University of Ljubljana Press (23)odstrani
Založba Univerze (2)
Pravice
CC BY - priznanje avtorstva (20)
CC BY-SA - priznanje avtorstva, deljenje pod istimi pogoji (2)
pravice pridržane (1)
Dostop
Prost (23)
Išči med rezultati (23)
Razvrsti po:
Slovenian language teachers’ attitudes towards introducing comics in literature lessons in primar...
Avtorji: Kerneža, Maja (avtor) / Saksida, Igor (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2024, letnik 14, številka 1
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (264 kB)
1. TXT datoteka (65 kB)
The educational paradigms in Tagore’s school through the lens of continental pedagogy
Avtorji: Lesar, Irena (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2024, letnik 14
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (437 kB)
1. TXT datoteka (49 kB)
Learning to teach in out-of-university and out-of-school environments in primary teacher educatio...
Avtorji: Uppin, Helene (avtor) / Norrman, Kimberly (avtor) / Näkk, Anne-Mai (avtor) / Areskoug, Linn (avtor) / Timoštšuk, Inge (avtor) / Corner, Solveig (avtor) / Löfström, Erika (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2024, letnik 13
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (564 kB)
1. TXT datoteka (76 kB)
Secondary school students’ response to learning the concept of destruction and transformation of ...
Avtorji: Bojc, Daša (avtor) / Potočnik, Robert (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2024, letnik 14
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (622 kB)
1. TXT datoteka (55 kB)
Thinking what no one else has thought
Avtorji: Fernandez, Shanaia Marie (avtor) / Madelo, Pauline Kaye (avtor) / Lu Suico, Ray Anne (avtor) / Cane, Jas Felicisimo (avtor) / Magsayo, Joy (avtor) / Capuyan, Mae (avtor) / Siew, Nyet Moi (avtor) / Acut, Dharel (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2024, letnik 14
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (1049 kB)
1. TXT datoteka (68 kB)
Primary school students’ attitudes towards distance music learning
Avtorji: Šulentić Begić, Jasna (avtor) / Begić, Amir (avtor) / Kurtić, Daria (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2024, letnik 14
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (510 kB)
1. TXT datoteka (46 kB)
The importance of the school magazine as an extra-curricular activity in facilitating students’ c...
Avtorji: Lemut Bajec, Melita (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2024, letnik 14
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (568 kB)
1. TXT datoteka (60 kB)
Environmental content as a part of science-oriented sustainable development goals in grades 6 and...
Avtorji: Vošnjak, Matej (avtor) / Rebolj, Neva (avtor) / Devetak, Iztok (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2024, letnik 14
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (555 kB)
1. TXT datoteka (79 kB)
Language support in a student laboratory for chemistry in secondary school
Avtorji: Kieferle, Sarah (avtor) / Markić, Silvija (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2024, letnik 14, številka 1
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (510 kB)
1. TXT datoteka (52 kB)
The frequency of music improvisation activities in the fourth and fifth grade of primary school
Avtorji: Krevel, Alja (avtor) / Žnidaršič, Jerneja (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2024, letnik 14
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (495 kB)
1. TXT datoteka (56 kB)
Greek primary school teachers’ narratives about their role negotiation during the covid-19 pandemic
Avtorji: Tzifopoulos, Menelaos (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2024, letnik 14
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (473 kB)
1. TXT datoteka (59 kB)
Addressing violence against parents and peers and violence in schools through the perspective of ...
Avtorji: Klun, Monika (avtor) / Frangež, Danijela (avtor) / Bučar-Ručman, Aleš (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2023, iss.
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (451 kB)
1. TXT datoteka (59 kB)
Primary school teachers’ personal and professional beliefs on diversity
Avtorji: Knežević, Željka (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2023, letnik 13
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (611 kB)
1. TXT datoteka (57 kB)
Between academia and school tension in teacher education
Avtorji: Kink-Hampersberger, Susanne (avtor) / Scheer, Lisa (avtor) / Mendel, Iris (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2023, letnik 13, številka 4
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (201 kB)
1. TXT datoteka (65 kB)
Slovenian language teachers’ attitudes towards introducing comics in literature lessons in primar...
Avtorji: Kerneža, Maja (avtor) / Saksida, Igor (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2024, letnik 14, številka 1
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (264 kB)
1. TXT datoteka (65 kB)
Survey on the attitudes of school community members regarding the role of the language(s) of scho...
Avtorji: Čok, Tina (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2024,
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (509 kB)
1. TXT datoteka (67 kB)
Slovenian primary school pupils’ perception of plurilingual competence
Avtorji: Rozmanič, Tina (avtor) / Kogovšek, Ana (avtor) / Korošec, Žan (avtor) / Pižorn, Karmen (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2024, letnik 14, številka 3
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (322 kB)
1. TXT datoteka (79 kB)
Vpliv akademskega naziva na odnos raziskovalcev Ekonomske fakultete Univerze v Ljubljani do odprt...
Avtorji: Bradač, Matic (avtor) / Ulčakar, Tomaž (avtor)
Vir: Knjižnica
Številčenje: 2024, letnik 68, številka 2/3
Izvor: Zveza bibliotekarskih društev Slovenije
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (299 kB)
1. TXT datoteka (40 kB)
2. TXT datoteka (40 kB)
The approach of schools to ethnic diversity
Avtorji: Mlinar, Karmen (avtor) / Peček, Mojca (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2024, letnik 14, številka 4
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (203 kB)
1. TXT datoteka (57 kB)
The uncertainty of school in a time of uncertainty
Avtorji: Stojiljković, Sanja (avtor) / Blažanin, Barbara (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2024, letnik 14, številka 4
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (498 kB)
1. TXT datoteka (71 kB)
Dropout from the primary education system of Roma children from substandard settlements in Serbia
Avtorji: Milutinović, Stefan (avtor) / Simunović, Vojin (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2024, letnik 14, številka 4
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (185 kB)
1. TXT datoteka (51 kB)
Ian Verstegen, The New Vienna School of Art History fulfilling the promise of Analytic Holism
Avtorji: Vidrih, Rebeka (avtor)
Vir: Ars et humanitas
Številčenje: 2023,
Izvor: Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (148 kB)
1. TXT datoteka (12 kB)
The rise of the Ljubljana School of Documentary Film at TV Ljubljana (1981–1990) and the transfor...
Avtorji: Stamboldžioski, Katja (avtor)
Vir: Ars et humanitas
Številčenje: 2023, letnik 17, številka 1
Izvor: Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka(246 kB)2. PDF datoteka (287 kB)
1. TXT datoteka (41 kB)
2. TXT datoteka (37 kB)
Vse pravice pridržane © 2025 Narodna in univerzitetna knjižnica, Turjaška 1, 1000 Ljubljana