Prispevek prinaša teoretični vpogled v pismenost v povezavi z jezikom, s komunikacijo, z jezikovno kulturo in identiteto, nanašajoč se na slovenski jezik in pismenost v slovenskem (šolskem) prostoru. Prvi del prispevka prinaša zbir teoretičnih spoznanj obravnavane problematike, drugi del prispevka pa empirično podkrepljuje teoretična spoznanja o jezikovni kulturi in pismenosti s predstavitvijo rezultatov analize štirih lastnih (so)avtorskih raziskav pisnih in govorjenih besedil do- in podiplomskih študentov ter jezika lektorjev na njihovih oglaševalskih spletnih straneh, saj veliko pišočih kljub vsemu šolanju lektorja še vedno potrebuje. Posebej je izpostavljeno in opozorjeno na potrebo uvedbe ustreznega števila ur predmeta slovenski jezik na vse smeri študija, saj bi le tako jezikovno suveren pisec/ govorec lahko pridobil ustrezne kompetence in se posledično uspešno sporazumeval.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-I87BZEO0

COBISSID

22333960

Objavljeno

05.01.2017

Metapodatki

Citiranje

APA:

Zemljak Jontes, Melita, Valh Lopert, Alenka (2016). Pismenost v teoriji in praksi. Annales. Series historia et sociologia, letnik 26, številka 1, str. 95-106. URN:NBN:SI:DOC-I87BZEO0 from http://www.dlib.si

MLA:

Zemljak Jontes, Melita, Valh Lopert, Alenka. "Pismenost v teoriji in praksi." Annales. Series historia et sociologia letnik 26. številka 1 (2016) str. 95-106.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-I87BZEO0>

Annales
1991-
(Zbirni zapis)