The approach of schools to ethnic diversity : the perspective of majority and minority pupils
Pristop šol k etnični raznolikosti : pogledi učenk in učencev večinske in manjšinskih etničnih skupin

1. PDF datoteka (203 kB)

1. TXT datoteka (57 kB)

Izvoz v EndNote (RIS format)

Avtor(ji)

Mlinar, Karmen (avtor)
Peček, Mojca (avtor)

Jezik

angleški

Vir

CEPS journal

Leto

2024

Številčenje

letnik 14, številka 4

Vsebina

basic school diskriminacija distributive equality distributivna pravičnost diversity recognition Etnične skupine, ljudstva ipd. osnovna šola pripoznanje različnosti pupils učenci Vzgoja in izobraževanje

Založnik

= University of Ljubljana Press

Izvor

Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-VG0D5X28

COBISSID

222048515

DOI

10.26529/cepsj.1887

Objavljeno

06.05.2025

Metapodatki

Citiranje

APA:

Mlinar, Karmen, Peček, Mojca (2024). The approach of schools to ethnic diversity. CEPS journal, letnik 14, številka 4, str. 13-32. URN:NBN:SI:DOC-VG0D5X28 from http://www.dlib.si

MLA:

Mlinar, Karmen, Peček, Mojca. "The approach of schools to ethnic diversity." CEPS journal letnik 14. številka 4 (2024) str. 13-32.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-VG0D5X28>

CEPS journal
2011-
(Zbirni zapis)

The approach of schools to ethnic diversity : the perspective of majority and minority pupilsPristop šol k etnični raznolikosti : pogledi učenk in učencev večinske in manjšinskih etničnih skupin

The approach of schools to ethnic diversity : the perspective of majority and minority pupils
Pristop šol k etnični raznolikosti : pogledi učenk in učencev večinske in manjšinskih etničnih skupin