Število rezultatov iskanja: 10
Tip gradiva
znanstveno časopisje in članki (10)
Časopisje in članki - naslov
CEPS journal (10)
Časopisje in članki - oblika
članki (10)
Jezik
angleški (10)
slovenski (1)
Leto izida
2015 (1)
2017 (2)
2018 (2)
2019 (1)
2020 (1)
2021 (1)
2022 (2)
Izvor
Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta (8)
Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta (2)
Vsebina
Filozofija, psihologija (1)
Jezikoslovje in jeziki (1)
Vzgoja, izobraževanje (7)
Založnik
Pedagoška fakulteta, Univerza v Ljubljani (10)odstrani
Pravice
CC BY - priznanje avtorstva (4)
pravice pridržane (6)
Dostop
Prost (10)
Išči med rezultati (10)
Razvrsti po:
Are they stress-free? Examining stress among primary school teachers in Tanzania
Avtorji: Kavenuke, Patrick Severine (avtor) / Kayombo, Joel Jonathan (avtor) / Kinyota, Mjege (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2022, letnik 12, številka 3 (varia issue)
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (217 kB)
1. TXT datoteka (53 kB)
The influence of technology in educating English language learners at-risk or with disabilities
Avtorji: Jiang, Yizhe (avtor) / Wang, Qian (avtor) / Weng, Zhenjie (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2022, letnik 12, številka 4
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (211 kB)
1. TXT datoteka (61 kB)
Slovenian parents' views on emergency remote schooling during the first wave of the Covid-19 pand...
Avtorji: Puklek Levpušček, Melita (avtor) / Uršič, Luka (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2021, vol. 11
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (388 kB)
1. TXT datoteka (68 kB)
Using Remap RT (reading - concept mapping - reciprocal teaching) learning model to improve low-ab...
Avtorji: Zubaidah, Siti (avtor) / Mahanal, Susriyati (avtor) / Sholihah, Mar'atus (avtor) / Rosyida, Fatia (avtor) / Kurniawati, Zenia Lutfi (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2020, letnik 10, številka 3
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (233 kB)
1. TXT datoteka (79 kB)
Is willingness to communicate a reliable predictor of learner autonomy in an EFL context?
Avtorji: Mohammadi, Mohammad (avtor) / Mahdivand, Ziba (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2019, letnik 9, številka 1
Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (165 kB)
1. TXT datoteka (45 kB)
The self-regulated learning of younger adolescents with and without learning difficulties - a com...
Avtorji: Černe, Tanja (avtor) / Juriševič, Mojca (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2018, letnik 8, številka 4
Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (178 kB)
1. TXT datoteka (56 kB)
Teaching and Learning Vocabulary
Avtorji: Tamimi Sa'd, Seyyed Hatam (avtor) / Rajabi, Fereshte (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2018, letnik 8, številka 1
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (345 kB)
1. TXT datoteka (58 kB)
Participation in decision-making in class
Avtorji: Mithans, Monika (avtor) / Ivanuš-Grmek, Milena (avtor) / Čagran, Branka (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2017, letnik 7, številka 4
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (180 kB)
1. TXT datoteka (50 kB)
Foreign language learning and identity reconstruction
Avtorji: Tamimi Sa'd, Seyyed Hatam (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2017, letnik 7, številka 4
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (187 kB)
1. TXT datoteka (62 kB)
The use of compliment response strategies among Iranian learners of English
Avtorji: Tamimi Sa'd, Seyyed Hatam (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2015, letnik 5, številka 4
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (355 kB)
1. TXT datoteka (41 kB)
Vse pravice pridržane © 2024 Narodna in univerzitetna knjižnica, Turjaška 1, 1000 Ljubljana